小班安全教育教案过河 小班安全教育教案过河教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班安全教育教案过河的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小班安全教育教案过河的解答，让我们一起看看吧。

幼师资格考试中有教学设计的模版吗？

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幼儿园考到的教学设计多为活动设计，下面给你一个活动设计的优秀范例↓

大班数学活动：认识正方体、长方体宝宝

【活动目标】

1、认识正方体、长方体，并了解它们的主要特征。

2、能够指出生活中哪些物体是正方体，哪些物体是长方体。

3、喜欢几何形体图形，对数学探索活动感兴趣。

【活动准备】

1、长方体、正方体形状的纸盒、纸箱若干。

如何写活动设计？

基于幼儿的认知发展水平和思维特点，幼儿园教育教学活动具有以下特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性。幼儿多是以直接感知和直观操作的方式来认识周围世界的，因此幼儿园的课程实施多以活动形式展开，而教育教学活动是最主要的一种。因此，幼儿教师要能进行五大领域的活动设计，在设计活动时我们主要从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思几个角度来写。（在教师资格考试中因为活动还没有正式实施，所以不能写活动反思，题目里没有要求活动准备的话也可不写。）

首先，活动目标是三维的，包括认知、技能、情感。

所谓认知目标就是丰富了幼儿的哪些知识经验，技能目标就是幼儿在参与活动中发展了哪方面的能力（观察、对比、分析、动作发展、语言表达等）。如：小班音乐活动《三只小熊》的活动目标：

1.理解歌词基本大意

2.能用三种不同的动作来表达对应歌词的含义

3.喜欢与同伴参与音乐游戏，体会亲亲热热一家人的情感。

而认知目标就是本节活动的重点，技能目标就是难点。

其次，活动过程包括三个部分即导入、基本、结束。导入可以是故事、音乐、图片、情景游戏、谈话、谜语等。

如；导入“出示三只小熊的图片，激发幼儿兴趣引出《三只小熊》的歌曲。进入基本部分后分三步走，初步了解、加深理解和迁移巩固。

你的孩子作业多吗？需要家长陪着写吗？

谢邀

在我的辅导班常常会出现几个学校作业超多。主要几个原因。

一、新学校的新老师没有实质的教学经验，更没有可借鉴的蓝本，只能摸着石头过河，为了成绩，不停的发各类的卷子，上辅导班孩子辅导班老师讲，不上辅导班的家长教，家长不会的，就用各种软件搜题解决，我统计过四年级下数学一个学期140多张卷子。

二、学校编制不够，聘请的代课老师，这些“老师”其实是没有未来的，名为老师其实就是临时工，我曾经问过一个学生你们上语文都讲什么，他告诉我大家读几遍课文，读读生字，然后就靠卷子让大家自学。

三、别有用心的老师，这些老师基本都是名师，留大量超纲作业，目的就是告诉你，你的孩子学的不好，该到我的补课班学习了。

我儿子现在上二年级，上一年级时我是陪着写作业的，为的是让他写作业时不分心。这个陪不是他写作业我看着，而是我们一起写，他写作业我写工作计划或者教案。他遇到不会的会问我，一般我直接告诉他答案，可能会有人说让孩子养成思考的习惯，我觉得一把钥匙开一把锁。我家孩子适合我直接给他答案，因为我直接给他答案后他自己写上也会有记忆，并且，通过一年的学习写作业，相同类似的问题没有问过我第二遍，一般曾经不会的问题我给他说过，讲过后他也没有出现过错误。

现在上二年级了，作业我只负责后面的签字，签字时我会检查一下他在哪里有错误，我会把他错误的地方标出来，问他为什么这么做，然后给老师留言，老师看到后会知道孩子薄弱的地方在哪里，如果班级出现了个性问题，老师会单独给家长和孩子讲应该怎么做，如果是共性问题，则会在班级给大家讲，让大家知道为什么

以上是个人见解

到此，以上就是小编对于小班安全教育教案过河的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班安全教育教案过河的2点解答对大家有用。