校园打架安全教育稿 校园打架安全教育稿子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园打架安全教育稿的问题，于是小编就整理了1个相关介绍校园打架安全教育稿的解答，让我们一起看看吧。

就当今的教育而言，你支持老师惩戒学生吗？

坚决不支持，网上报出来的打骂学生我想大家都记忆犹新。所谓的惩戒就是老师往死里打骂学生。这在人类历史上，教育篇章里，是最黑暗的时代，是媲美中世纪黑暗的时代，是教育的耻辱，是一代老师的耻辱！体罚代表的是野蛮，粗暴，愚昧无知！和现代社会和谐，自由，民主，人权对立！作为成年人，我们幼时都经历过体罚，但不应该把我们的痛苦让我们的孩子再经历一次次！因为再黑暗，都有大人在为孩子们争取权益！有我，有你，有她他！

老师对学生的教育，应坚持正面教育为主，辅之以惩戒教育。以农民栽培作物的工作比喻，正面教育是淋水施肥松土等工作。惩戒教育是喷洒农药，剥离抢肥的多余枝Y。这样做，作物生长良好，增产丰收。教育工作与此同理。但.惩戒要恰当，不与体罚混为一谈。正面教育与惩戒教育的出发点和立足都是为了使学生按照党的教育方针健康成长。

在当今的时代背景下老师用什么方式和手段保障教学效果，管理学生是一个备受社会关注的话题，“惩戒权”更是一个争议颇多的话题。

我曾经当过学生，做过老师，现在也是一个学生家长，算是从不同的视角思考过这个问题，现在就和诸位一起分享一下自己的几点看法。首先，我不主张给予老师所谓的“惩戒权”，也不赞成曾经的同行们去接这个“权”，理由如下：

1、从法律的角度，在现行法律体系下教师的惩戒权是根本不存在的。权缘于法，任何一项公权力（公民依法让渡的权力）都必须先有授予该权力的对应的法律，否则这个权力就是假权力，即非法的权力。中国现在没有任何一部法律规定或授予过教师“惩戒权”，相反，《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等多部法律却十分明确地规定教师不可以体罚学生，以及体罚学生将面对的法律后果；

2、现有社会环境及主流民意没有教师“惩戒权”行使的空间。在高谈阔论的时候，也许很多人都认可“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”的说法，甚至，一些家长在和老师交流的时还会拜托老师一定要严格要求自己的孩子，许诺打几下，骂几声都没事。但真正有老师行使了“惩戒权”，情况就完全变了：讨伐的声音、“激情”的家长、司法维权等等就会如潮水般涌向你，直至将你完全吞没！

3、从儿童、青少年教育的角度，惩戒在技术层面讲未必是最好的方案：儿童、青少年的生理心理特征决定了通常情况下“春风化雨”、“赏识教育”更能为他们和社会接受，其效果也似乎不比惩戒和体罚差到哪里。或许，有人会说，难道对顽劣之徒就放任不管？当然不能！不过，管了也白管的人和事，咱还是没必要自己去触那个霉头。拿你没办法了，我承认自己“失败”，为了不放纵你，为了不影响其他学生，在确实努力到“无能为力”的时候，难道不能交给学校和家长吗？努力做到最好，实在不行了，不把事情做到最坏就是唯一的选择了；

4、从教师自我保护的角度，行使“惩戒权”成本过高。先不说行权不当时的社会舆论、经济，法律等后果，就是为了自己身心健康也尽量别做这种费力不讨好的事。从医学心理学的角度，骂人，惩戒别人时自己也会陷入坏情绪当中，坏情绪对一个人的身心健康而言是一种负能量；

认真工作，快乐生活是我们每一个职场人士的愿望和权力……

当然，如果老师们在传道授业解惑之余，能让自己、学生、社会收获更多温暖、爱和快乐，那必将是社会之福，国家之幸！

到此，以上就是小编对于校园打架安全教育稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园打架安全教育稿的1点解答对大家有用。