安全教育平台小学篇 安全教育平台小学版
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安全教育平台小学篇的问题，于是小编就整理了4个相关介绍安全教育平台小学篇的解答，让我们一起看看吧。
我孩子的安全教育平台登陆不上怎么办？
安全教育平台如果登录不上，请先确认一下密码是否正确？还要看一下用户名是否准确，因为用户名用的是拼音，所以请注意，拼音一定要书写正确，这个时候密码不对的话，也登录不上去，所以，安全教育平台如果不登录不上去，先看一下用户名的拼音和密码是否正确，如果这两者没问题，再向后台反映。
如何登录安全教育平台？
完成安全教育平台的登录和学习的方法如下：
1、在浏览器输入本市的学校安全教育平台，例如“北京市安全教育平台”，点击【搜索】
2、接下来根据提示登录到您的账号，输入完成以后点击【登录】选项
3、登陆以后，找到页面右上角的【我的作业】，并点击
4、进入以后，我们首先点击【技能训练作业】的选项
5、然后我们就会看到有的作业是未完成的，我们点击【马上去完成】选项
6、我们根据页面右面提示的步骤进行，完成所有的步骤以后，我们找到【点击完成检测】并点击
7、接下来就会出现练习题，当您做完以后点击【提交】选项
8、就会出现您完成训练的页面，这样您就做完了技能训练了。
我想不通学生安全平台能干什么用？都是让家长在手机上做作业的吗？
你想的这个问题，在我刚看到这个平台的时候，也是一样的效果。但是用过之后，我觉得我错了。那么他到底有啥功能呢？叫我们来看看吧。
1.这个平台有老师根据不同的时间和情况安排的，需要你和孩子一起阅读的知识。比如，最近是消防安全周，那么他会叫你们学习安全知识，或是学习消防器材；又或者近段时间天气变凉了，气温急转直下，他会叫你们学习由于降温所引起的需要防范的事项，等等的东西。
2.这个平台会发布一些公共的需要学习的知识。比如在开学季，他会有针对低年级的开学须知；针对毒品的泛滥，教孩子知道现今的毒品长什么样，你知道是什么样了，特别是新型毒品，真的有点可怕，你知道了，你才有可能防范吧；另外，针对一些问题，是有有奖竞猜的，这个是按年级需要学习的。
3.这个平台针对家长和孩子分别提供了一定的视频了。比如，针对家长他会有关于教育上遇到问题的视频；针对孩子，他就有像如果你遇到了踩踏事件，你应该如何防护，如果你要报火警，你应该如何正确报警之类。这里的知识其实有很多是连家长自己都不知道的，学一学挺好的。
4.他也是一个展示创意的平台，可以看到其他地区的孩子的创意，当然如果你想做，也行的。
5.这个平台是有捐书，领书功能的，如果有兴趣，可以看看。
6.这个平台也有专门提问与回答的交流模块，用于各个地方的人交流。
7.也有秀才艺的模块，同时也有类似58同城的同城同校功能，这个暂时还没搞懂，呵呵。
8.最后就是热点资讯了，里面的东西，也蛮丰富的。
综上，这个平台还是有一定用处的，如果他没用，学校推广他，那不是要被骂死，而且，那不是浪费吗。这个平台，如果你是家长，有时间还试试看看好了＾０＾~。
中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？
我是高中老师，据我了解，感觉都是家长在做中小学安全教育平台作业，这一说法虽无准确统计数字，但应基本属实。尽管这些安全教育平台作业大都是布置给学生完成的，但很多家长都以各种理由代替孩子完成。这虽有不妥，但确有一定实效。
1.小学低年级的孩子不善于操作，以自主学习并完成作业，家长只好代做。
2.小学中高年级的孩子较多完成作业，但因不少家长不在孩子身边，只能自己代替完成。
3.初高中孩子有些会利用完成作业的机会玩手机，家长采取物理隔离措施，干脆代替作答；有些孩子或不太重视安全教育平台作业，或不主动配合学校完成作业，家长迫于无奈代做。
4.初高中毕业班孩子学业任务重，时间紧，家长帮助孩子完成安全教育作业。
归纳起来就三点：孩子不重视，孩子没时间，家长没办法。
这些安全教育作业本该由孩子完成，在教育平台上学习安全知识，增强安全意识，提高自我防护技能。家长代替完成，剥夺了孩子的学习机会，实属越俎代庖。
这些安全教育作业由家长代替完成，家长借此学习了安全知识和技能，如果其有较强安全意识，可以自己转述给孩子，加强对孩子的安全教育。这样能在一定程度上弥补“越俎代庖”的损失。可惜的是，不少家长没有这样去做。不过，不管如何，通过完成安全教育平台作业，总算有人受益了。家长也是需要接受安全教育的，无论为自己，还是为孩子。
说实话，孩子的安全至关重要，孩子是社会的、学校的，更是家庭的、家长的。一个孩子出事故，对于一个家庭来说都会造成百分之一百二十的伤害。每一位家长的的确确都要安全教育作为头顶大事予以重视，并抓好孩子和家庭的安全教育与防护。我在安全教育平台的留言区有很多明智家长的留言，这里截屏分享一些：
到此，以上就是小编对于安全教育平台小学篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于安全教育平台小学篇的4点解答对大家有用。