家庭教育标准评析教案 家庭教育标准评析教案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育标准评析教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育标准评析教案的解答，让我们一起看看吧。

儿子上小学一年级，老师前几天在家长群里统计孩子父母从事工作情况，目的和用意是什么？

不是很了解你们那里的具体情况。据我了解，可能有以下两个情况：一是一年级新生建学籍用，需要统计好孩子和家长的信息，这些一般包括姓名、性别、身份证号、工作单位、家庭详细住址、联系方式等。这项工作是起始年级每年固定的工作。其二，我估计是今年开始居民个人所得税免税情况信息查询，是以教育系统这个入口对公民纳税人进行信息查询，看是否符合个人所得税免税情况。这次的信息很大，时间也很急，可能个别学校在布置这项工作，没有说得很清楚，引起部分家长的误会。

我理解，你说的问题应该上面这二者之其一。

这个好像每个学校都会统计的，我闺女她们学校一开学就让我们填表写清楚了。是公办学校，也没有什么功利的目的。

现在为了孩子要家校共育，每个孩子的家庭情况都要了解，便与老师和家长沟通。比如她们小学有个孩子有点轻微脑瘫，但是不影响上课。老师就会特别关心那个孩子，每次放学都送孩子出校门还经常家访还帮助孩子补课。

我闺女她们老师们也没有特别关爱那些家里条件很好的，对每个孩子都很负责。所以不要多想呢，学校和老师也都是为孩子们好。

孩子出生就有了出生证明，上学当然要有学籍登了。如果这孩子毕业了不发证书你不会找学校吗，怎么什么事儿一到社会上就有这么多疑问呢。是社会太复杂还是人心太自保了，都阳光一点吧。

感谢邀请。我认为老师统计家长的工作情况和家庭关系，是为了更好的了解孩子和家长。比如孩子在学校里面有什么突发事件的时候，又不能联系到家长，老师也可以通过工作单位来与孩子家长取得联系。小学老师每天要面对最少40-50个左右的孩子，她们除了非常必要的也不愿意给自己增加工作量。个人意见仅供参考！

有人总感觉，这种统计，好像老师有所图似得，其实这都是学校让统计的，不但是学校要求，还是省里要求的。

比如，某省推行的本省学生档案，是电子版的，学校填好的同时，就上传到省里的学生档案里了。

对于家长，统计哪些呢？

身份证号，手机号，工作单位等等。

很多班主任统计家长的这些信息，就是为了完成这个表而已。

对于班主任掌握的这些信息，不但不会对孩子有所歧视，相反，对一些特殊家庭，还会给予特殊照顾。比如，在有一届学生里，就有一个家长是收破烂的。对于这个孩子，因为家长不一定按时来接孩子，老师都是让他在教室里坐下写作业，省的乱跑。家长来了后，打电话，才让孩子出去的。那个家长感激不尽。

再比如，有的孩子是单亲家庭，老师平时的教育也会有所顾忌，省的说错话，孩子更伤心。

俗话说，知己知彼，才能有的放矢。世间万物无不如此，教育当然也不例外。

老师要求家长判作业，家长都不知道做得对不对，要怎么办？

我想，这问题一出，又将把教上推上了舆论遣责的“风口浪尖”。一般让家长批改作业的都是针对小学生，因为初中生、高中生作业，家长是批改不来的。我也是教师，但我既不轻信专家，也不偏向教师，下面我想分别从教师、家长的角度来进行客观而理性的解答：

1、从教师角度来看

现在的小学老师，有一个最大的特点，而且用一个字表达，那就是“忙”。一天8小时工作制，平均一天上3节课，每节课加课前准备、课间管理约需1小时，3节课就是3小时。一班70名学生，批改课堂作业1小时，批改补充习题1小时，加早读课和写字课1小时，大课间活动和送队1小时，加其它1小时（集体备课、开会、填写各种表格、统计各类数据、家长来访来电、各种ApP要求下载、安装、注册、投票等，平均每天1小时以上）。就这样算，一天8小时就没了。还没算上一天中上厕所、奔波于各处室来回、听课等时间。总之，只要在校，就无一点空闲。如果再遇学生磕磕碰碰，处理突发事件，饭都顾不上吃了。再有空，还要批改家庭作业，那真是叫“忙”。

所以，如果你是家长，而且有时间有能力批改下孩子的作业的话，那么，你就不妨批改下呗。再说，是为了自己家孩子，付出一点，还有什么后悔的吗？这样，既帮了自己的孩子，又帮助了老师。是不？

2、从家长角度来看

一个班级70名学生，就对应70个家庭。作为学生家长，都是成年人，事务多。而且，家长们的学历层次、知识水平千差万别。有的家长，晚上专门陪伴孩子学习，给孩子批改作业。

但是，作为教师，我们无法用统一的标准去要求每位家长都要给孩子批改作业，是不？如果采取“一刀切”，肯定会出现家长“不会改”、“改错了”、“没时间改”等情况。遇到这样的情况，教师可以对这部分家长放松要求，只让他们监督孩子“做没做”，不要他们批改。

到此，以上就是小编对于家庭教育标准评析教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育标准评析教案的2点解答对大家有用。