家庭教育干预师 家庭教育干预师考试题库

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育干预师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育干预师的解答，让我们一起看看吧。

语言迟缓儿童家庭干预指南？

以下是一份语言迟缓儿童家庭干预指南：

1. 创造丰富语言环境：多与孩子说话，描述日常所见所闻，使用简单清晰的语言。

2. 积极互动交流：通过游戏、阅读等方式，鼓励孩子表达，认真倾听并给予回应。

3. 增加对话机会：提问孩子问题，引导他回答，从简单的问题开始。

4. 重复和强调：重复重要词汇和语句，帮助孩子加深理解和记忆。

5. 扩展语句：当孩子说简短语句时，帮助他扩展成更完整的表达。

6. 阅读绘本：每天固定时间一起阅读，边读边互动讨论。

7. 模仿发音：和孩子一起模仿各种声音和词语的发音。

8. 利用生活场景：比如吃饭、穿衣、洗澡等，进行语言教学。

马卡连柯的家庭教育思想有哪些？

马卡连柯的家庭教育思想主要包括：他认为家庭教育是最早的教育，父母是孩子教育的第一任老师，要注重家庭教育的质量和意识
他强调家庭教育中要有爱、责任和秩序三个方面，要遵循孩子的自然发展规律，重视培养孩子的社交能力，注重教育的方法和手段，避免家长过度干预、打骂孩子等有害习惯
总之，他强调作为家长要关注孩子的成长，重视家庭教育的作用和影响
马卡连柯的家庭教育思想不仅对孩子成长有重大意义，同时对家庭和社会的和谐发展也具有重要意义

2岁2个月的宝宝疑似患了自闭症，干预治疗需要多久？

你好，2岁的孩子疑似自闭症，你去医院做了评估吗？如果孩子被诊断了，那么伴随着孩子的就是终身的干预和提高了。

早期的干预比较的密集，主要集中在孩子的六岁之前，先为孩子找到合适的干预机构，然后家长配合机构，对孩子进行干预和提高。

一般选择机构的过程中，要注意所选择机构的正规性，尽量选择一些有残联辅助的正规机构，这样孩子的训练能够得以保障，同时，家长要系统的学习孩子的干预方法和技巧了。确保自己的方法得当和科学。

另外，家长要有持之以恒的干预恒心和毅力，尤其是在对孩子的自闭症干预过程中，真的是非常考验家长的耐心的.一个很简单的句子，你可能要给孩子教很多遍，甚至一个月的重复和训练；一个简单的物体电器的认知，你也需要给孩子训练很多次，有一位家长曾经跟我说，她的孩子不认识冰箱，每一次注意到的都是冰箱的零部件，比如冰箱上面的标志，冰箱的门，而忽视冰箱的用途，我告诉她，孩子这是对整体和部分的认识偏差，因为自闭症的孩子有的时候会过多的重视事物的部分，而忽略整体。认知的教导不是一蹴而就的，需要慢慢的提升和训练。

养育一个自闭症孩子，家长所要付出的努力和精力是无法想象的，也只有孩子的提高和进步，才是对家长的鼓舞，孩子现在才两岁，年龄还小，早期干预的重要时间家长需要抓住。

谢邀，首先家长先不用太过担心，因为还没有看到小朋友，没办法给您做一个详细的解答。您可以简单描述一下孩子都有哪些异常行为表现。 建议您去当地儿童医院的儿保科、神经内科，精神专科医院中的儿科做个检查。

孤独症儿童的干预训练是一项长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术，疗程或手术后明显康复。训练是一个复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和巨大的耐心和恒心。对于孤独症儿童来说，几乎在成长的全部阶段都需要专业的行为管理支持，因此家长首先要有打持久战的准备。另外要坚持正确的训练方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西，具备了您以前认为不可能具备的能力。

干预的时间长短取决于家长对于配合机构进行家庭化干预的能力和孩子缺陷的的正确认知。

1 孩子是系统在社会化认知和觉察连接方面出现了损伤，同时还伴随着各种不同的紊乱状态，在某种程度上会阻碍了干预的进行。

2语言这是沟通中的一个重要的工具，但不是唯一的工具，人类在出现语言之前，已经能够高效的和应用各种不同的交流手段，进行复杂的社会化沟通。发音不是应该关注的重点，在社会化关注和理解还未尚未建立之前。

3损伤系统的重新连接，是需要经过千百次的重复和记忆固化的行为，而是遵循行为规律的科学化结果。社会化的产生是建立在良好行为规范和自我约束能力的发展之后。

1:ASD真正致病因素暂时难明确，目前科学研究认为与遗传、细菌、病毒、重金属、免疫、代谢、肠道等许多因素相关！

2:疑似的时候先确诊，如有需要，我可以请医院同事配合您完成.

3:如确实确诊ASD也不必惊慌失措，更不可有病乱投医，尊重科学，排除引起疾病发病因素，孩子现在年龄处于最佳干预年龄，运用科学机制，从医学的基础上，融合生命科学，自然营养医学，结合心理行为康复医学等学科领域，建立正常免疫代谢功能，恢复孩子正常机体内环境，促进机体正常发育和脑神经健康发育，一般3-24个月不等，也要看孩子目前自身情况和家庭配合程度.这么小的孩子还是非常有希望恢复健康的！

还好，孩子检查出来的挺及时，越早干预预后越好，但是若要问需要干预治疗多久，没有一个严格的定论。

再者，你的宝宝自闭症的具体情况我们不知道，也不能确切推断孩子的干预时间。如果说疑似的话，应该有一年多点就差不多。当然这个差不多，不是说孩子就完全好了，而是说孩子有基础了，可以试着

去应对外面的世界了。

每个孩子的能力不一样，就比如理解力差一些的孩子，可能干预起来这个过程相对就要艰难一些，漫长一些。

还有一种情况，有的孩子尽管理解能力不错，可是语言迟迟不出来，小肌肉发展的也不是很好，或者大运动能力也弱一点，家长也会依赖机构的时间长一些。

为什么说依赖机构，而不是说待在机构呢，因为大部分家长进入机构康复训练之后，会越来越盲目，越来越觉得孩子还差一点点，还得过段时间才能脱离，其实这是一个认识上的误区：

就算在机构待一辈子，中重度的孩子也择不净身上的自闭特征，难道我们还要一直康复下去吗？事实上家长一旦掌握了干预训练方式，回到家中，回到社会，进入学校才是对孩子最好的康复环境。

一边在正常环境里受熏陶，受影响，一边在家中用生活场景做培训干预，对孩子来说进步也很明显，不要放不下，不要一旦进入机构就不敢出来了，生怕自己干预不好耽误了孩子，其实要意识到机构不是长久之计。

况且，有些机构已经利欲熏心了，为了让孩子一直待在机构里，一直能挣到这份高昂的康复费用，他们不会主动告诉你孩子可以出去锻炼一下了。

还有的机构把孩子本来半年的康复训练，按照一年的时间来计划，拖延孩子的宝贵时间，榨尽家长的每一分钱，这些情况都需要家长自己长点心，多观察多分析，自己的孩子什么情况要自己心里有个数，然后自己来掂量需要在机构干预多久。

到此，以上就是小编对于家庭教育干预师的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育干预师的3点解答对大家有用。