家庭教育十不该 家庭教育10说10不说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育十不该的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育十不该的解答，让我们一起看看吧。

不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么？

这个想法有点冒险。

让孩子退学自己教育的例子也不是没有，比如郑渊洁，就因为觉得小学语文教育缺乏创造力，不符合孩子天性，让儿子郑亚旗小学就退学，他自己编教材来教。

当然郑亚旗小学文凭，找工作是不可能了，但是凭借父亲的资源，儿子一样取得不小成功。

是一个正面的例子，当然也有反面的例子，一些家长让孩子退学去读私塾，学一些高深国学，结果毕业后无法适应社会。

家庭教育也不是不可以，但完全脱离学校体系，问题有俩个：一是普通家长没有精力，也没有能力去完全替代学校教育，郑渊洁毕竟是成功作家，为儿子指导方向没问题，但普通人恐怕没有那么多耐心和资源，青春只有一次，教坏了就回不了头了。

第二个问题是脱离学校，意味着对于考试体系的不适应，不要觉得自己比老师更懂教育体系，这不仅仅是传授知识，还有对于考试的应对方法和对课堂教育的训练。当然你也可以不考试不上大学，这是一个要命的问题：除非做好准备以后创业，否则没有文凭在社会上寸步难行。

当然还有一个容易被忽视方面，就是孩子心理。如果没有同学，没有集体活动的这种氛围，对于孩子的一个人格，社交这一块肯定需要干预。不要觉得这些是无意之中的小事啊，其实学校教育很大一部分，都不是为了知识，而是帮助孩子成长，实现社会化和规训化的过程。

群雁才能远飞

自带与去学校，各有特点：

自己带，一对一，能够高度关注，传授文化知识，甚至有的超越学校同步学习，看管上，目标集中，也能注意良好习惯培养，又有亲情的陪伴，孩子得到周全的照顾，生活快乐。

去学校，一对N，完成计划教学任务，培养学生守纪律，讲卫生，独立作业，尊重老师，团结同学，集体主义精神，有老师同学一起，生活快乐。

比较，一方面，家长不如老师教学专业，方法方式科学，学生进入集体生活，思想适应，集体观念增强，而且伙伴多，能够互相交流，思想比较活跃。而另一方面，自己带虽然习知识能够同步，但缺乏专业的训练，即便家长也是老师，孩子脱离集体的生活，也很孤单，不利于孩子的身心健康成长。

总之，看起来自带似乎有道理，但是，孩子的学习和成长，需要的是一个良好的环境，让孩子入群，过班级的生活，是培养孩子锻练成长的重要途径，孩子的互相交流，互相学习，孩子之间的处事能力，班级观念，在集体环境下，都能实现。因而，不能把孩子人为的与学习集体隔离，而让孩子成为落单的孤雁，这对孩子良好的性格形成是非常不利的。疫情期间，那是特殊的情况，孩子在家学习，也是实出无奈。但作为家长应当考虑的是孩子全面的成长，这是家庭根本无法替代的，因而，那种不想让孩子上学自带的想法，已经偏离了孩子培养的正轨道。

父母是孩子的第一任老师。我认为父母知识丰富是可以教孩子的。那是早早晚晚的时间教育的。孩子到了该到幼儿园的时候还是应该让他去上幼儿园。让自己的孩子能有机会和其他小朋友一起玩耍，一起学习。因为幼儿园是孩子人生中第一个快乐开心的园地。孩子到了该上小学的时候就应该送他上小学。有的父母虽然知识渊博，但你不可能有学样那样有计划有步骤比较科学进行教学的。

从古到今，没有哪一位儿童不进入课堂能成为神童、成为人才。

世间有神童也是进入学校，由专门老师进行特殊引导教育而成为神童。没有哪一位家长把孩子放在家里教育而直接成为神童、成为人才的。你见过这种例子吗？

我从教41年，发现一些特聪明、记忆力超强的孩子。他六岁上一年级，只要读一遍，他学一遍就记住了，你说到那他就知道那。并且有强烈求知欲，自控能力强。会自学肯钻研。九岁就上初中，十二岁上高中，十五岁考取重点大学。这样的孩子虽然聪明，如果不让进入学校学习，而由家长在家里教育能考取重点大学吗？！

父母的教育那也是必要的，如教孩子如何做人，如何尊敬别人。从小树立起良好的行为习惯，育成优秀的人品。为以后老师的教育奠定了扎实的根基。孩子的成才离不开家长的前期教育，更离不开后期老师的精心培养。

到此，以上就是小编对于家庭教育十不该的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育十不该的1点解答对大家有用。