家庭教育公益加码 家庭教育公益行

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育公益加码的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育公益加码的解答，让我们一起看看吧。

家长如何避免家庭教育的几个误区？

多陪孩子阅读，其实很多童书更适合家长看，每一个绘本故事都告诉了家长一个教育的理念。家长能从童书里面走进孩子的心里，能避免很多教育的误区。请关注大眼DY，微信公众号“大眼亲子阅读”，陪孩子一起阅读，享温馨亲子时光。

学校取消作业，如果家长组团“加码”，那么减负还有用吗？你怎么看？

学校和教育行政部门呼应社会呼吁减负是正确的。有部分家长给孩子加载也不错，只是不能“盲目”和“过度”。欧美对教育心理和学习心理的研究，得出结论:能力=完备的知识+熟练的技巧。以神枪手为例，“三点一线”是知识，熟练到抬手就成三点一线才能练成百发百中的“神枪”。所谓“熟能生巧”，巧就是能力。这一条学习定理，历经千百年不变，已是铁律！任何不让孩子吃点辛苦就想成功的，没有！

个人认为:教育部、各级教育行政部门、学校要把精力放在常规教学上，这是教育的主业，也是他们的职责。至于全国各地几点上学、放学，教师留多少作业等切不可用行政命令“一刀切”，他们包办不了，也没必要包办。八小时以外，交给家长，交给社会。时间进入二十一世纪，各地经济发展不平衡，各家经济状况不同，孩子个体有异差，应该允许不同家长对自家孩子八小时以外釆取不同方式进行教育。个人观点，供大家参考！

深圳初中生综评被指给学生家长造成极大负担，且催生许多培训机构乱象，教育局：主要领导将牵头调研完善。你怎么看？

越搞越乱，本来就已经够乱了，说好了给孩子减负，越减负担越大。对这个教育问题真的很痛心，绝望。真的要提高孩子的素质，就应该先减少课本知识的负担，减少作业量，降低考试难度，让孩子有足够时间参与兴趣班，而且这个兴趣班必须是在校内举办，不需要孩子到校外去培训。兴趣班的目的在于发挥孩子的特长，不能用于高考加分，也不能用于高校录取参考，但要求孩子必须参加兴趣班，而且要认真对待。只考核孩子参与的积极性，不考核学习成效。这样才能防止拼命参加校外培训班，同时可以发现孩子的天赋，让教育不再是枯燥的书本学习

深圳的教育就是这样，全城焦虑的状态，其实教育局是有一定的关系，但是也离不开人为的问题，确实是有很多有钱人都用钱来堆出孩子的教育，导致很多没钱的人的教育反差太大，也就导致整个市场是这样

从根本上说，原本深圳市教育局的初衷是好的，但是出现了严重的“考虑不周”的问题。这个试行方案走在了全国首列，而近期教局的表态也很让人高兴，是一个积极的信号。

这个方案的核心问题是，并没有减少“中考”对学生的影响。而这，不仅增加了学生的负担，还增加了家长的负担。估计有很多家长需要专门请假。

或者可以直接说，就根本没考虑过这个问题。

如果不减少“中考”在评价系统中的比例，而只是单纯地去要求“综合素质”，这就纯属胡扯。

本来为了准备中考，学生和家长就已经精疲力尽了。再突然增加这么个负担，谁也受不了。

那么家长没时间没精力、学生又需要挤出时间来去“打卡、拍照”，那么催生出一大批以“综评”为销售卖点的教育机构，就不足为奇了。

这个问题出自于一个深圳的家长，提出意见要求修改初中生综合测评简化信息平台，这个提议引起了深圳很多家长的关注，提出这个建议的是一个七年级学生的妈妈，这个家长自称是一个大学的教师，在公开信中这个家长说，她自己跟孩子一直为综合评测劳于奔波，还指出深圳的初中综合素质教育方案在广东的基础上加量加码，忽略了不同家庭不同条件下形成的不同压力，造成了不少学生和家长为了达到标准而焦头烂额。

其实应试教育，属于万人争渡独木桥的情况，现在学生的压力其实已经很大，导致了现在的孩子每天都起早贪黑，比上班族每天的工作还辛苦，这种情况下还要为孩子增加素质评定，而评测的素质教育其实就是一些通过完成各种任务的形式获得分数，并不是说真的喜欢完成，而是为了完成任务的形式完成，这种形式的评测有用吗？

对于现在的孩子素质高低并不是说要求他们去学习更多的才华和技能做为指标来判定的，而这个素质教育综合评测其实就是从数据去评定，也就说现在评测的素质教育其实就是要求孩子能多才多艺，这些对于家庭来说压力山大，也催生了许多以素质教育为牌子的培训机构，所以会造成家长和学生为了完成任务而疲于奔波，甚至为了完成任务而不得不走特殊路子。

真正的素质教育并不是通过数据来体现出来，才华并不代表素质高低，素质教育其实是一种精神上面的教育，而现在深圳实行的综合评测其实就是强迫学生多才多艺，这其实就是让家长掏更多的钱去给孩子报名各种补习班兴趣班，导致原本压力山大的学生增加了更重的负担，难怪家长对这种做法有相当大的看法。

其实综合评定最后都没有成为决定孩子考上哪所大学有帮助，最后的结果都是你懂的兴趣班再多，但是高考分数不够，这些兴趣爱好完全起不到加分的能力，现在的应试教育是以分数决定一切的，综合评定在上大学的门槛上面效果不明显，而只是会占学生和家长更多的时间和财力，正常来说才华多的确没错，正所谓艺多不压身，但是强制性通过这些来进行学习压力，这种做法真的不太理解，既然搞综合评定，那么就应该把这些也一起规划到最重要的高考加分上面去，原本就学习负担重的学生更是受不了，在这上面家长也应该多考虑孩子的感受，学校和社会也应该多考虑孩子的感受。

到此，以上就是小编对于家庭教育公益加码的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育公益加码的3点解答对大家有用。