家庭教育是个人私事（家庭教育不是一个人的事）

本篇文章给大家谈谈家庭教育是个人私事，以及家庭教育不是一个人的事对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、家庭教育立法,对每个家庭意味着什么?
• 2、家庭教育立法真的可以实现吗?为什么国家如此重视家庭教育的落实?
• 3、目前家庭教育存在的问题
• 4、你对学校开展家庭教育的意见或建议

家庭教育立法,对每个家庭意味着什么?

1、同时，也意味着父母也要“持证上岗”学习做合格好父母。家庭是孩子们生活成长的重要场所，心理学研究表明，0-6岁是一个人成长最为关键的时期，出生后的前6年经历决定了一个人的人格基础和生命底色。正如古话说“三岁看大，七岁看老”是有其科学依据的。

2、家庭教育立法的出台，意味着国家将更加重视家庭教育的重要性。它不仅有助于提高家庭教育的质量，也有助于推动家庭教育事业的发展，从而更好地促进孩子的健康成长。家庭教育立法的实现，将为家庭教育提供法律保障，使家庭教育更加规范化和科学化，从而更好地促进孩子的全面发展。

3、年10月，中国家庭教育学会、全国妇联在南京召开2010年中国家庭教育研讨会，就家庭教育立法进行了专题讨论。教育部法制办公室处长王大泉在会上表示，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求“制定有关考试、学校、终身学习、学前教育、家庭教育等法律”，这意味着相关的立法论证和起草工作将进入实质性阶段。

4、人大代表建议加速家庭教育的立法进度早在此前的人大代表相关会议上，就有人大代表提出了应该将家庭教育纳入立法，加快家庭教育科学化的进展。

5、这意味着，父母、家庭在教育子女问题上不当将承担更大责任，原来的“野蛮带娃”“任性带娃”将不再被允许。在这部法律最大限度地保护了孩子们在家庭教育中享受的合法权益，是他们可以接受良好的家庭教育，健康的成长。

6、家庭教育立法不仅是对家庭教育的重视，更是对家庭幸福和社会和谐的追求。通过立法，可以明确家长在家庭教育中的责任，为家长提供正确的教育理念和方法，帮助孩子健康成长。同时，家庭教育立法也有助于形成良好的社会氛围，促进家庭教育与学校教育、社会教育的有效衔接，共同推动孩子的全面发展。

家庭教育立法真的可以实现吗?为什么国家如此重视家庭教育的落实?

“家庭教育行为需要通过立法来规范，国家对家庭教育的责任、社会对家庭教育的支持，也需要通过立法来明确。立法能帮助提升家庭教育品质，能让家庭教育更符合整个国家和社会的发展方向。”“在我国现代化教育推进过程中，立法是推动家庭教育理念现代化的一个有力的政策工具。

家庭教育立法的实现，还意味着国家将更加关注家庭教育，这将有助于提升家庭教育的质量，促进家庭教育事业的发展。家庭教育立法的实现，将为家庭教育提供法律保障，使家庭教育更加规范化和科学化，从而更好地促进孩子的全面发展。

我国家庭教育法草案明确指出父母必须共同参与，在家庭教育中发挥父母的作用，潜移默化让父母与孩子共同成长。父母是孩子最好的老师，缺乏父母陪伴的孩子一定会出现各种心理问题。另外，国家将干预家庭教育，并且对不合格父母处以处罚或者剥夺其监护人资格。

明确责任 即家校和家庭之间的融合，家庭要肩负起自己的责任，不能推卸自己的责任。比如有些父母不顾孩子，把孩子扔给亲戚或者长辈。当然，学校和社会只能提供支持和引导，特殊情况不能照顾的除外。所以，他们以后不应该完全把孩子推给老师，应该自己扛起来。

法律是每个国家的公民应该遵守的，是所有公民的底线，家庭教育令的颁布，让家庭教育有法可依，如果义务履行人违反了《家庭教育令》的裁定，那么将视情节轻重，受到包括训诫、罚款、拘留等处罚，如果构成犯罪的，依法追究刑事责任。它为每个父母划清了底线和教育孩子的界限。

家庭责任 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

目前家庭教育存在的问题

1、教育内容不合理：许多家长在幼儿家庭教育上存在认识上的片面性，将家庭教育与智力教育混淆，误将学习生字、计算、背诗、外语等作为主要教育内容，忽视了品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养，这些因素对幼儿的全面发展至关重要。

2、目前家长家庭教育存在的问题 普遍对孩子的期待过高。家长会给孩子一个较高的目标，用邻家孩子的考试“成就”或榜样去激励孩子，要求孩子倾其所有时间去拼。期望值过高，就会让孩子总觉得自己是个失败者。孩子痛苦，家长也痛苦。自觉不自觉地与孩子对抗。

3、家庭教育中父亲角色的缺失可能会导致孩子出现各种不良行为。 中国父母往往未能深入了解孩子的需求和内心世界，这是家庭教育中的一大缺失。 孩子的学习成绩与父母的养育方式密切相关。采用积极养育方式的父母培养的孩子通常成绩更好，而采用消极养育方式的家庭中，孩子的学习成绩相对较差。

4、目前中国家庭教育存在的问题：过度保护、过分宠爱、揠苗助长、过分专制、脸孔严厉、忽略优点、限制说话、嘲笑挑剔、低估孩子、以偏赅全、漠不关心等。其中过分宠爱是很多家庭的通病，无条件满足孩子的任何要求，易使其形成自傲、自私等性格缺点。过分专制：经常以高声规范孩子的举动、限制其自由、否定其想法。

你对学校开展家庭教育的意见或建议

学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

家庭教育应注重沟通、相互帮助、倾听、理解和支持，培养良好习惯，避免溺爱。 建议“永定家庭教育”讲座增加家长与专家的互动，用实例让家长更易理解正确的教育方法。 学校应注重家庭教育在学校中的氛围，引导家校关系的建立，开展家庭教育讲座和感恩活动。

首先，学校可以定期举办家庭教育讲座，邀请教育专家和心理学家分享家庭教育的科学方法，帮助家长更好地理解孩子的成长需求。这些讲座不仅能够增强家长的教育意识，还能促进家长之间的交流与合作。其次，学校可以充分发挥家委会的作用。

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