家庭教育策略方法 家庭教育策略方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育策略方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育策略方法的解答，让我们一起看看吧。

学生的家庭作业是不是家庭教育的一部分？

对于这个问题，我们可以有一个极为确定的答案，那就是学生的家庭作业在小学阶段是家庭教育的一部分，然后在小学阶段，尤其是低年级阶段，家长是有义务检查家庭作业的。

如果家长单纯的认为孩子的教学教育是学校的责任，那么在家庭教育中而放弃了这一部分教学，我们觉得对于孩子的整体成长是极为有害的，毕竟孩子的成长，把教育教学，从生活经验中分离出来，那么孩子的一生教育在儿童时期将是不完整不完善呢，所以一个不完善不完整的教育，对孩子一生的影响是极其大的，我们不认为，如果孩子在儿童期，就把教育教学和生活教育分离出来，能对他的医生有好的影响。

每个家长在纠结这个问题的同时，一定要考虑一下，教育，一直都是家庭社会，学校共同努力的结果，绝对不是某一个人的结果，古时候孟母三迁的故事告诉我们，环境在影响一个人的决定因素中是多么的重要，那么家庭教育也极其重要。

在学校的教育教学中，我们有一个连贯性，那就是根据学校发放的教科书和教学大纲进行，对于这个连贯性学校是能够保证持续进行的，因为在长达九年或者更长的时间内完成了这个教育。

但是对于家长来讲，在帮助孩子学习的过程中，却出现了很多的偏差，比如说在小学阶段，家长很容易的能够帮助孩子学习，特别在低年级阶段，家长付出了足够的努力和足够的耐心，帮助孩子学习，然后到了小学中高年级，许多家长就已经学会了主动放弃，他们有各种理由来帮助自己解释，孩子不是学习的那块料，孩子以后还是有出路的，学习不好也是可以的。总之，随着孩子成绩的起伏变化，家长的期望度也在随之变化，像大海的波浪一样，有时高有时低，这种想法和做法是错误的，有兴趣的家长一定要读一读心理学，上有一个皮格马利翁效应。

在中学课本中，我们曾经学过王安石写的一篇文章，伤仲永。在这篇文章中，王安石向我们展现了一个聪明的孩子，如何变成了一个普通的人，也就说学习是多么重要，我们在教育自己孩子的同时，一定要注重学习的重要性，千万不要三天打鱼两天晒网。

虽然在很大程度上，所有的孩子对待作业的态度都是极其讨厌，甚至有些不愿意做，不完成作业，那么我们认为，在社会正常发展的过程中，这种方法和态度是错误的，是否这种方法从孩子出生之后就带来了呢？答案是否定的，每个孩子都是家庭教育和学校教育共同的结果，那么对待作业习惯也是这个原因，而孩子的作业习惯将在以后反映到他的社会态度上。许多成年人都可以从现实中找到某些因素来考虑到这一点，比如说有的孩子在上学阶段，很少完成作业，那么我们可以带他参加社会之后，发现他的工作，他的工作态度都是有些类似的，草草寥寥。

现在的老师会安排家长检查拼批改家庭作业，提到这个问题很多家长就会生气。

现在的孩子每天估计都累的够呛。星期天上补习班，暑假寒假也要上补习班。

当年我们可没有那么累！放假了就是玩儿，唯一的作为就是假期作业。搞笑的是我们会找到N多的理由不交假期作业，狗咬了猫撕了都是我们常用的理由。

年前一个十岁孩子写的《玩耍申请书》走红了。

想出门玩耍，还要写申请书？

现在的孩子，除了正常的作业，还要有家庭作业。家庭作为必须由家长来检查，城市里的家长学历还高一点，农村很多家长甚至初中都没毕业，他们检查的时候能检查好吗？

这明明是老师的工作，为什么推给家长？

家长就会出现图上这种观念，导致孩子出现厌学倾向。为什么不能给孩子少布置一点作业，在课堂上把他们教好呢？

谢邀！

要回答这个问题，我们先来看看什么是家庭教育：

家庭教育的主要目的是针对和提升孩子的各项能力和素质，是学校教育的基础，也是学校教育的补充和延伸。

所以，我认为家庭作业属于家庭教育的一部分。

其实，你主要想问的应该是让家长检查作业合不合理，对吧？

首先要搞清楚检查作业的作用，并不是老师为了推卸责任，而是让家长从检查作业的过程中，了解孩子，发现孩子的问题：比如是否掌握当天所学内容、书写是否认真、态度是否端正…，并及时改正。

对于低年级的孩子，一般会让家长检查对错，是因为知识简单，家长都可以做到，孩子也需要督促。大了点的孩子，老师一般都是希望家长关注孩子的学习态度，确保完成作业，对家长检查作业的正确率其实并不做要求的。

面对多个学生，老师对于这些问题并不能及时发现，所以需要家庭教育的配合。

不知道以上回答你是否认同，可以留言。

这一点不用怀疑，家庭作业肯定是家庭教育的一部分。但是这里需要说明一点的是，家庭教育重在育，教，可以适当的放在学校。如果家长想自己的孩子学习成绩很棒，就要自己可以身体力行的话，有那个知识水平是可以适当的叫的，因为学校的教是面向大众不是个体的教育，所以我们家庭教育也可以进行知识的传授。

先说后一个问题吧，我觉得“有义务”这问得挺搞笑的，自己生的小孩当然有义务了，否则干嘛要生呢？当然具体做到哪一步，需要怎么去查就是个技术活了。适合自己家的就是最好的。

有些孩子从小养成的学习习惯比较好（这很大程度上取决于家庭教育和家长的努力），同时知识点等掌握得比较可以，那家长就可能少操点心了。而有的孩子就不一定了，如果家长有时间也花点心思的，那不就更好些吗？

学生的家庭作业是学习中温故知新中重要的一环，低年级阶段这个对小孩的学习习惯培养等有很大的帮助的，同时完成情况如何也可以观察出小孩的学习情况，有条件的家长还可以适时发现问题并解决问题呢，当然这就成了家庭教育的一部分了呢。

。。。。

其实说到边上，自己生的孩子自己“疼”，教育上家庭教育这块至关重要，👌

我想身为一名家长，学生的家庭作业应该是家庭教育的一部分，那么多学生老师不可能顾及到，家长应该督促学生认真完成家庭作业，好多孩子没有很好的自控能力，家长做好引导监督，让孩子养成良好习惯就好了，家长会为了孩子更好的教育与老师好好配合，这样会有利与孩子的教育。

农村教育，好多地方实行寄宿制教育，三年级就住校了，缺失家庭教育对孩子成长好吗？

这也是没有办法的事，谁家愿意把孩子送到学校住？不外乎几种原因：一、父母双方均不在家，外出挣钱；二、家里有生意太忙，没有时间管教；三、家长没有文化，孩子非常难管理。住在学校肯定没有家里好，缺乏父母的陪伴，没有家庭的关爱。

1.首先明确家庭教育不仅仅是指具体的时间和空间上的教育。孩子不在身边，更要发挥家庭教育的遥控作用。2.任何事都有两面性，住校的孩子更容易出现问题，需要学校老师和宿舍管理老师更多的呵护；但住校的孩子更多的更早的学会自立，独立。可以早早当家做决策。3.住校孩子的家长要每周对孩子的状况进行了解评估，及时与老师商量对策。其中身心安全是第一位的。4.总体讲，住校不利于孩子成长，尤其是习惯的养成，另外就是0---6岁没有打好哺育和抚育两个阶段教育的孩子。5.建议义务段的孩子尽量在父母身边，哪怕带到打工城镇，要保证与孩子的接触教育。6.住校孩子对学校提出更高要求，应该配备更优秀更专业的老师帮助和引导这些孩子成长。

谢谢邀请！

根据客观情况来分析，从短期来看对孩子的成长是不利，但从长期来看，是有利于孩子成长的。

教育由三大部分组成，校园教育、家庭教育和社会教育，三者中以校园教育为主，家庭教育和社会教育为辅。一个好的家庭教育，前提是家中长辈必须拥有一定的素质和教育本领，不然即使有家庭教育，也可能是无效教育或负效教育。

我们再具体情况来分析：

一、父母在身边或不在身边

1、父母在身边的，孩子接受寄宿制教育。这种情况，父母可以去学校探望，假期孩子也可以回家和父母共渡，所谓的家庭教育缺失就不会缺失，只存在否有效的问题。

2、父母不在身边的，孩子接受寄宿制教育。这种现象出现并非父母的本意，他们家庭条件一般，必须常年在外务工来维持家庭运转，而且家中长辈基本都已年老体衰，精力有限，无法对孩子照顾周全，选择让孩子寄宿也是无奈之选，但是作为父母的他们长期在外务工，更加明白接受教育是改变孩子一生最重要的途径，他们会通过各种通讯方式和孩子经常保持联系，了解孩子近况，给予鼓励，进行远程家庭教育。

二、寄宿制教育在农村教育中的作用

寄宿制教育本身就是国家加强农村教育工作的一种措施。它一方面可以弥补家庭文化水平低，课后问题得不到有效帮助的问题；帮助孩子建立文明卫生的生活习惯；有效提高孩子的沟通，团队协作能力；提高孩子的自理能力；有效防范一些安全隐患；另一方面也是为了孩子的父母能放心的外出务工，务工的同时他们提高了见识，明白了教育的重要性，挺高了他们的整体素质，更有利于孩子的健康成长。

三、国家的进步，问题会得到根本性的解决

到此，以上就是小编对于家庭教育策略方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育策略方法的2点解答对大家有用。