家庭教育央视公益短片 家庭教育公益视频
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育央视公益短片的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育央视公益短片的解答，让我们一起看看吧。
什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？
体罚是明令禁止的违法行为，通常有用教棒打学生的手或屁股，用手直接打学生或用脚踢学生，用书本或三角板、圆规等抽打学生。由于学校大会小会都讲严禁体罚学生，且是红线，现在几乎没有老师体罚学生了。
变相体罚，以前指的是，让学生站着上课，罚抄作业，到操场上指定跑多少圈，以及让学生去体力劳动等。不动手辱骂学生叫心罚。
去年，“教育惩戒权”意见征求稿中，已有“让学生站不超过一节课的时间”，“面壁反思”，“带离教室进行隔离”，“进行适当的体力劳动”，以及“家长陪读”，“劝其转学”等内容。由于教育惩戒权还没有正式实施，所以，现在教师只能使命学校允许的教育方式。据我所知，依法从教是绝大多数教师都有的意识。
现在的老师真的很难，如果所有的学生都不犯错误，那么老师何必要处罚学生，难道学生犯了错误应该表扬？如果是学生自己一个人不学习，不影响其他人学习，也不要欺负其他的同学，老师不管他也罢，问题是反是不学习的同学，都影响其他同学的学习，老师不管谁来管？好多的家长认为老师处罚自己的孩子是错误，那你管好自己的孩子，不要让他影响到其他的同学。
体罚就是指对人体进行外力作用，致使受侵害人的身体及心理受到伤害，如造成肢体受损，精神恍惚，出现心理障碍等。变相体罚是指对受害人进行的一种非暴力行为，但造成的后果同样会给受侵人从身体和心理两方面伤害。我认为作为老师不能体罚和变相体罚学生，但对学生进行必要的惩戒是应该有的。惩戒是指对被教育对象出现的错误言行，所采取适当的惩罚，让学生明是非，辩事理，弃恶从善。我认为没有惩戒的教育是失败的教育。
您好！很高兴回答您问题。
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条：教师应尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
学生是一个完整的生命个体，个体之间就会存在差异，作为教师应因材施教，促进学生的充分发展，、全面发展。体罚是明令禁止的，那么何为体罚呢？何为变相体罚呢？教师能不能惩罚学生？
1、体罚：对学生进行身体上的惩罚，比如：打手心、打屁股、罚站、罚跪等。通过这样的教育方式让孩子听话，对学生身体上不仅会产生影响，而且学生心灵也会受到危害。素质教育提倡：老师与学生之间需要相互尊重、赞赏、民主，并不是一味地要求学生怎么做；
2、变相体罚：要求学生罚抄、罚做、讽刺挖苦、等。这种对学生心灵上的伤害超过体罚，对学生人格也是严重的侮辱。教师要学会换位思考，才能更好的培养优秀的学生；
3、教师能不能惩罚学生？答案是肯定的，不能！那对于调皮捣蛋学生怎么办？我想说，只要你从事教师岗位，永远都避免不了会遇到调皮捣蛋的学生。至于怎么应对，建议在教学中逐步摸索出一套方法吧，毕竟每位老师都有“制服”学生的办法。
多和学生交流，了解学生状态。这就是为什么现在的教育对老师的要求会更高！不能打，不能骂，那就和平共处吧，和平共处那就终身学习，反思教育经验吧。
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
那么该如何解释体罚和变相体罚呢？
一，体罚。
巜现代汉语词典》中是这样解析解释体罚的：用罚站、罚跪、打手心、打板子等方式来处罚儿童的错误教育方法。
这也就是说，体罚是用暴力的手段对学生的身体进行伤害。
通俗说，就是打学生。
二，变相体罚。
顾名思义，变相体罚就是换了一种方式体罚学生。也就是说不用打的方式，而用与打差不多的让学生难受的方试。
这种方式最常见的形式是：罚抄课文或作业、罚钱、罚做值日、罚站或逐出教室、辱骂学生或讽刺挖苦学生等。
因为巜未成年人保护法》和巜教师法》规定不能体罚和变相体罚学生，所以，教师是不能体罚和变相体罚学生的。
体罚即用罚站、跪、打手心、打板子等方式来处罚孩子的错误的教育方式。笔者认为：望文生义，体罚就是通过暴力手段对孩子身体进行责罚，以造成身体的疼痛感为突出特征，使犯错者身体受到惩罚，从而达到教育的目的的行为方式。
变相体罚即为间接体罚，就是不直接让受教育者身体疼痛，而是通过一定的形式，经过一定的过程后才能感到身体疼痛或身心受到伤害的行为方式，如抄作业20遍50遍等简单粗暴的教育方式为变相体罚，这种变相体罚对学生的身心伤害更为严重。
惩罚是一种常见的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心健康能承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用，是一种行为和手段，所以老师可以适当的进行惩罚，但要有度，不能把惩罚当体罚或变相体罚来使用。
公立学校的老师，想把上课用的自己做的视频设成收费的上传，这样做违规吗？
公立学校的老师，想把自己上课用的自己做的视频上传，想看的付费，这是知识变现，合理合法不违规。
但是有人就是抓住不放，你是老师，你是公立学校的老师，你不能收费，你要奉献，你要大公无私。我想问一下，农民种蔬菜水果手工作业者做的工艺品软件工程师的软件，商场里林林总总的商品，付费购买违规吗？太荒唐！
教师自己上课用的自己做的视频，是自己的产品，拥有自己的知识产权，跟自己出版的书一样，作为商品出售，天经地义，没有什么违规之嫌！
教师有偿补课，说是涉嫌师腐，于是被禁止了。其实，并非所有的有偿补课都涉嫌师腐，老师只要不是利用身份地位强迫自己的学生补课，老师跟学生本来就是互不相识，只是一个提供服务一个购买服务，就不存在这样的问题。既然禁止了，咱就执行！
教师做微商，有的地方也发了文件，禁止。说是做微商也会让学生家长购买，涉嫌师腐。如果不跟学生家长发生任何关系呢？这本身也是不怎么令人心服口服的。
教师业余时间不管做什么，都立马有反对之声出来，于是，有老师无奈地发出这样的呼喊：我假期去搬砖赚钱贴补家用可以吗？按照有些人的逻辑，也是不可以的，因为精力放在搬砖上，会影响工作！
真的是神逻辑！有些人就是希望把教师困的死死的，工资不落实，还不让教师利用业余时间依法赚钱贴补家用，教师不知是怎么就得罪了这些人，就活该穷死！
如今，自己做的视频放到网上，只要付费，便被质疑，不收钱，一点声音也没有，这本身就反常。这样的反常，其实折射的，就是对于教师的苛求苛责，这对于社会的发展对于教育的发展，有害无益！
我认为不违规。
一、教育部要求不能有偿家教，是怕家长口中的上课不教下课教。您这种方式不存在那样的问题。受众者不一定是自己的学生，不存在这样疑虑。
二、自己的劳动果实，用于自己的收获，违了哪家规呢？
三、上传视频，客观上帮助了那些有需要的学生和家长，而且可能对同行还有所启发，一举几得的事情，何乐不为呢？
唯一可能让某些人动了神经的就是，收费了。可是，人家一不偷二不抢，没有剽窃，没有舞弊，自己劳动成果换得自己的收获，实在看不出动了谁的奶酪。
坚决反对道德绑架任何职业和个人。
这个我觉得肯定是可以的，应该不会违规。
你制作的视频，所以所有权是你的。版权也是你的，你可以有自由分配的权利，你只要不是往班上或者家长销售就可以。
我们看一下违规的一些现象
：第一，老师课堂不讲课后讲，这个不存在，因为你面对的对象不一定是你的学生，有可能是来自全国各地的，国外的说不定都有。
第二，强迫或者诱导你的学生参与补课，这个也不存在，你的视频挂在网上，它愿意去看就看，愿意买就买，跟你一点关系没有，你也不用在你的班上或者你的家长群里面去宣传你的视频。
第三，你把你的知识，你把你的教学技能通过这样的方式进行知识分享，帮助别人也提高了自己，同行也可以借鉴你的视频进行研究学习。
第四，现在网络上有很多公开课示范课相关的教学视频，或者微课，那么有些是免费的，有些是收费的，这个是完全自愿的原则，你觉得可以就买，不可以就算了。所以你的发布没有针对特定的对象而言，来说，那么你的操作就不违规。
建议你的视频讲解课，不要出现你班级的学生最好。不然很容易引起误会。
现在是一个知识分享变现的时代。人人都可以把自己所学的知识，通过自己的劳动付出，获得一定的报酬，这个是正当的，获取利益之道，不违反任何规定。
这个问题要一分为二的去分析。
首先要看你拍视频的地点在不在你工作的学校，视频里有没有学校教室内的环境背景及学生出镜，如果有则涉嫌违规，因为那些资源是别人的，你未经授权而拍摄使用并谋利，属侵权。如果你在你获得授权的地方，并征得了出镜人员的许可，则完全可以，不存在违规之说。
其次，在授课內容上，要看有没有运用他人的学术成果。这一点在具体评价时，难以界定。主要依靠自己和校方的协调。民不告，官不究。
将自己做的课件上传网上收费是可以的，现在也是知识付费的时代。
一、自己做的课件视频。我们自己做的课件视频，我们拥有绝对的原创权利，这是我们的劳动成果，拥有绝对的处置权。
二、网络共享。将自己做的课件视频上传到网上，可以共享优秀的课程资源，促进教育资源的共享。
三、不违背原则和道德。有人说“可能家长会反对，会举报”。其实大可不必担心，我们也没干什么违规的事，只是将自己的东西共享给大家，又不是有偿补课，这只是将自己的劳动成果分享给需要的人。顺便可能会有收益，这也无可厚非。
不违规！
我不仅网络上卖过。还直接卖给过同校老师。
当然，你卖肯定不违规。但是别人买了以后以自己的名义进行使用就要看你追究不追究了。毕竟很多评审都要求课件是自己创作。
几年前我将已经磨过很多次的课用FLASH制作成了一批课件。自己用了一些参加评奖，也给了几个要好的同事。然后当年的123等奖的课件动画全是我做的（其实我做了更多，还有很多小奖。）。然后一等奖的同事给了我3000块（我自己是二等奖）。我觉得挺好。自己的劳动帮助了别人也能大赚一笔。 当然后来这些课件的名字都写的是她们的名字。我完全没有意见。
幼儿园没开学，但是每天都微信推送一些小视频，这样开学收费吗？
我家孩子的幼儿园也是经常发一些信息到家长群上让孩子学习，停课不停学。大宝学前班，老师经常发一些汉字上来要孩子们练习，还有一些歌谣让孩子学，或者一些亲子活动让家长配合孩子完成上传照片。
我觉得我家孩子的幼儿园不是想着开学了再收费，而是幼儿园提前收了我们的学费，所以幼儿园才每天都给我们更新一些课程，估计是怕被家长追问退费的事情，所以才在群里发课程。在上学期末有些家长交完了这个学期的学费了，有些交了教育费，而我家孩子是多交了半个月的学费了。因为上学期只到一月中旬而幼儿园安排在二月中旬开学衔接上一月份的要求我们交完整个月的学费，所以钱交了幼儿园不安排一些课程出来是说不过去的。
开学了肯定是还要交学费的，但是也不可能再收整个学期的费用了。幼儿园学费是每个学期的教育费和每个月的托管费用，而这个学期幼儿园已经晚开学两个月了，那这两个月的托管费不可能再收，所以就算现在幼儿园发一些课程也不会多收费。
现在幼儿园开学还不知道什么时候，就算开学了家长也可以选择送或者不送，如果不送孩子上幼儿园，那也不存在交费了，而送孩子上幼儿园那肯定是要交费的，教育费是必须的，不管上多长时间都一样，托管费就按实际天数收，我家孩子的幼儿园收费标准是这样的。实际情况还得根据幼儿园的收费标准来说。
到此，以上就是小编对于家庭教育央视公益短片的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育央视公益短片的3点解答对大家有用。