家庭教育思维格局 家庭教育思维格局是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育思维格局的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育思维格局的解答，让我们一起看看吧。

中国家庭教育优点有哪些？

答：1、家庭教育的好处有：

　　（1）家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

　　（2）良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。

　　（3）家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。

　　2、家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

　　3、总书记在2015年春节团拜会上的讲话中指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

“怕爸爸还是怕妈妈？”家庭教育里，孩子一定要有一个怕的人吗？

怕爸爸还是怕妈妈？这句话只是展现一个表面现象，或者说是一个伪命题，孩子真正怕的应该是爸爸和妈妈共同制定的家庭教育规则，在这个规则框架内，孩子不可随意逾越，如果他随意逾越，超出规则的框架，就需要接受相应的惩罚。

规则应该是父母双方共同制定的，也要一起来执行，共同来守约。如果说爸爸妈妈中的一方对规则执行的特别好，一是一二是二，让孩子对她有了敬畏感，当他尔逾出雷池之外，就会感到害怕，害怕受到规则的责罚，会因为这份害怕而去检省自己的行为，这就是规则在起作用，同时也是执行规则的人在起作用。

反过来，另一方虽然有规则，却漠视规则，不把规则当回事，当孩子触及底线的时候，这一方对此没有任何表示，以至于让孩子觉得我在你面前可以随意逾越，她自然也就对你失去了敬畏感，也就没有了怕的概念，久而久之，你越来越约束不了他，他也可能就在离规则的框架越来越远，导致最后很多父母感慨的是，孩子才这么大我就管不了他了，而很多出问题的孩子也恰恰是如此。

我们经常讲，孩子要在家里怕一个人，就是怕那个执行规则的人，更准确地说是怕家里的规则，这个规则可以理解为我平时经常说的家训家规。俗话说的，没有规矩不成方圆，父母制定的，也是父母来执行。但愿做父母的都不要随随便便的，破坏家庭的规矩，也不要觉得让孩子觉得你这有空子可钻，原则的问题不能丢，更不能出现家里面一个在批评教育，一个在护着孩子的方法，这样的教育方法最不可取。

养成守规则的习惯，孩子在碰到规则的时候自然而然产生的敬畏感，会让他觉得对谁都怕，而不是怕一方，而觉得另一方很好说话。

到此，以上就是小编对于家庭教育思维格局的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育思维格局的2点解答对大家有用。