家庭教育陈艳郑州 郑州家庭教育讲座

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前人多数对李贺诗歌色彩研究有哪些？

李贺是中唐有代表性的诗人之一。其诗歌的艺术成就与修辞艺术密不可分。历来对李贺的研究偏重于从文艺学的角度去分析,相比而言,对其诗歌语言修辞艺术进行研究的文章不泛其人。

李贺诗歌色彩研究 绪 论 一、选题的目的及意义 中唐的李贺就如同一个幻师一样，“上穷碧落下黄泉”，创造了一个个五彩斑 斓的世界。翻开李贺诗集，人们往往会不自觉地被他诗歌中那奇幻的色彩吸引。 完全不同于中国古典诗词设色的清丽，李贺喜欢使用奇色、艳色、冷色。这些色 彩，不仅有强烈的视觉冲击力，更具语言张力、情感表现力。 李贺诗歌的这个特质很早就受到了诗人们的重视，如“百家锦衲，五色炫耀， 光夺眼目，使人不敢熟视”、“设色秾妙”等。但是，自古及今，对于李贺诗歌的 色彩研究不是停留在古人“直感”的阶段，就是浮光掠影，蜻蜓点水，相对浮浅。 纵观李贺研究史，乃至中国古代诗歌研究史，学者们尚未给予色彩研究以足够的 重视，更别说研究李贺诗歌中的色彩了。多年来，李贺诗歌中的色彩研究都只是 零星的，没有形成一个完整的体系。 基于这一现状，本文期待从李贺诗歌中的色彩切入，进行较细致的解读、分 析，力求能较为全面地把握李贺诗歌的设色特点及审美内涵，分析他如此设色的 原因。更重要的是，希望着我们的诗歌研究能以此为起点，对其他诗人诗作的色 彩有更精深的理解和把握。 选题的国内外研究现状及发展趋势 色彩作为古典诗歌审美标准之一，古代诗论中对其讨论者不乏其人。近代学 者，循着古人的脚步，对诗歌的色彩词汇及诗歌色彩意象给予了一定程度的关注。 目前，研究成果主要围绕以下几个方面展开： 诗歌色彩研究 就整体而言，现阶段对古代诗歌色彩的研究范围，主要集中于显性色彩词的 研究，即那些直接能唤起人们色彩感觉的词，如红、赤、黄、紫、金、灰、白、 黑等等，对隐性色彩词的研究则较少。其研究方面，主要集中在色彩之意象研究、 色彩之语言风格及色彩之使用技巧等三方面，诗歌色彩审美等方面则涉足比较 少。

结婚以后不想跟双方父母住，有问题吗？你怎么看？

如果老人年老了需要照顾，那可以一起住，毕竟是老人需要你们。但老人的理由是来照顾你们，那就算了，需要他们照顾的时候他们不在，两孩子都自己带大了，现在说要过来照顾，看出这公婆不是好相与的。老公说要让他们过来，两人得达成共识，家务活都老公干吧，你躲着点就是了。

哈喽大家好我是陈艳很高兴来回答这个问题，结婚后想不想和父母住在一起，我想这个问题大家每个人都会经历的过程吧，就好比拿我本人来说说我自己的想法吧，结完婚可以坐下来一起商量，我们是和父母一起生活呢还是自己单过，我肯定会尊重另一方的要求，我也会把我的想法说出来，和父母一起生活可能是比较省心些，什么事都帮忙给操心了，时间长了也有可能会有矛盾的，自己呢单独过比较操心些，什么事情都得自己亲力亲为，毕竟这样也是有自己的单独空间，这就我的想法，希望能帮到你谢谢

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