家庭教育获奖短篇 家庭教育获奖短篇小说
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育获奖短篇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育获奖短篇的解答，让我们一起看看吧。
老师经常让家长转发一些视频，这样合适吗？
不知别人感想如何，反正我很反感。未成年人接受你的教育，你在一个班级里说一不二，一声令下，学生无敢不从。可是你不能通过孩子绑架他们背后的家长。不是所有的家长都有那闲工夫理睬你的公告，另外还有许多留守儿童，他们守着爷爷奶奶，年岁大的人不熟悉智能手机，或者根本就没有智能手机，你让他们怎么报？
我觉得一个不断麻烦孩子家长的学校，老师都是本身无能的表现。更何况学校让转发那些视频，意义何在，当事人知之廖廖，他们也是上行下效，逐级落实，为了完成某种特定的任务而已。不在乎效果，只在乎过程，转发截屏即可。有的纯粹是作秀而已！
大家好，我是专注于中小学生怎么高效快速练好字的书法老师趣墨，对于老师经常让家长没一些视频是否合适的问题，我个人有以下两点看法：
1、这要看所发视频的内容，如果是正能量的，关于孩子学习知识点或一些有关孩子学习方法的视频，我们尽可能的的动动手指转发一下，毕竟分享可以帮助到更多人。
2、如果老师经常性的要求转发，这要看个人情况来定，如果工作太忙或对视频内容不太认同，则不必有求必应。转不转发是个人事情，如果觉得反感则没必要做老师的应声虫，如果对老师这一行为反感，则直言不讳的和老师沟通下，亮明自已观点以求理解，毕竟孩子在老师的班上，和老师关系太僵不利于孩子在班上的学习。
希望我的观点能帮到你，谢谢。
回答这个问题之前首先得看是什么样的视频内容。如果是积极阳光正能量的视频，有必要让更多人知道，让更多人看到。因为分享本身也是一种美德。
第二点问题是老师经常要求转发。很多家长为了配合支持老师工作，都会转发，毕竟是动动手指的事。然而有些家长时间长了会很反感这样的行为，会觉得我根本没有责任和义务来做这样的事。转不转发选择权在我，轮不到老师你经常要求。
如果是我自己的话，关键还是看是公益性质的视频还是和老师私人有关。当然有时为了孩子也要卖老师这个面子，没必要为了这点小事一不小心把老师得罪了不值得。
所以在我看来，老师这么做并没多大过错，经常这么做的确会引起某些人的反感，如果你心里不认可你可以选择不做，没有必要喷老师这种行为合适不合适，不要因为你的偏激加剧家校之间的矛盾，最后受伤的很可能是自己的孩子。
谢谢邀请！
合适不合适，主要看所转发的内容。
1，凡是对孩子的教育，学习，安全，健康等有利的，有益的，都合适。
2，凡是学校或班级对学生需要告知的通知，注意事项等，合适。辟如，开学，放假，上课时间调整，因天气，灾害所安排的工作等，合适。
3，凡是有助于家庭教育的知识，要求等，合适。
4，凡是当地政府或有关部门布置的突发性工作，有关学生或社会安全等，合适。
除此之外，本人认为转发不合适，可以不转发。
但是，如果凡是不合适的老师却硬要转发，可以与老师沟通，善意而巧妙地拒绝，或者反映给学校领导，让校领导干预与制止。
以上个人看法，仅供参考。前提是双方都要尽力营造合谐的教育环境，这样互利共赢，对谁都有好处。
首先非常感谢您的答题邀请，针对这个问题，我有以下三点看法：
一、首先不能断言是否合适，要看老师的出发点和视频的内容，老师本身是教育工作者，传播正能量、引导正确价值观是其职责所在，一般情况下，老师让家长转发一些视频目的也是让更多学生或者家长能看到视频提到的内容，如假期如何做好孩子防溺水、溺水之后应急处理等视频，这些视频家长也应该积极转发，以便能让更多人看到，并从中学到一些基本知识。
二、老师要和家长做好一些日常的沟通，经常性地跟家中电话或者微信联系，让家长了解自己孩子在校的表现，同时又能增进老师和家长之间的感情，而不至于有工作需要的时候就发在家长群，直接让家长转发视频等，避免家长因此产生的反感情绪。
三、最后，老师要辨别和甄选优质视频，不能将五花八门的视频都让家长转发，一是达不到预期的目的，二是影响到老师和家长之间的关系，如果确实需要转发视频，最好先和家长解释清楚视频内容和转发的必要性和重要性。
以上就是我针对这个问题的几个个人观点，希望对您有所帮助！谢谢！
千万不要埋怨老师，更多的时候，老师也很无奈。
一般情况下，老师让家长转发视频，大多不是老师的主动行为。老师这样做，通常都是学校的要求，老师也仅仅是执行学校领导的指令而已。
大多数老师，都不愿意麻烦家长。不过，既然学校安排了，老师能怎么办？只能老老实实的照办。
如果是学校让转发的，一般都是宣传学校或者教育正能量的。如果家长觉得，应该配合一下学校和老师的工作，转发一下也未尝不可。
当然，如果家长不愿意转发，老师也不能勉强家长。
如果不是以上的情况，或者说让转发的是一些乱七八糟的视频，跟教育没有一点关系，那家长也没有必要去转发。
家长不容易，老师也不容易。既然都不容易，还是互相理解、体谅一下吧。
我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。
我家小孩才上初中，老师最欣赏家长的哪些做法？
你好，可以说要注意的非常多，但都大同小异。这是我的家长群里的一些情况，请大家参考，有问题的话欢迎指教哦！☺️
家长您好！临近期中考试，拉练考试频繁，请配合老师也做好心理辅导，提醒孩子分数高低并不重要，重要的是调整好心态，做好考试后的分析和总结，查漏补缺。另外把每门功课做错的题目都记在笔记本上，认真分析错误原因并记录下来，争取以后不再犯同样错误。期待孩子不断进步！ @所有人
尤其是一些同学可能会产生非常看重或看轻的极端现象，有时候孩子打电话了也适当安抚安抚，给以支持和动力。
很高兴您的孩子有您这样认真负责的家长。孩子最好的教育环境就是家校联动。
那么具体分工是怎么样的呢？
学校老师负责的工作
1.教授知识。
这绝对是教师的最本职也是最重要的工作。老师拥有专业的学科知识以及科学的讲授方法，知识方面，教师对于学生成长的作用是至关重要的。
2.教学评价。
在学校学习了知识，一定要有阶段性的测验来辅助巩固知识。教师根据教授内容安排测验，一方面是对学生知识掌握程度的检验，另一方面也是对教师下一阶段教学的一个摸底。
3.伙伴关系管理
学校里面有同学，教师会引导学生如何更好的和伙伴相处，更好的融入集体。更好的处理和同学间的关系，更好的处理在交往过程中出现问题。
家庭父母负责的工作
孩子跨入初中，走向了更为广阔的天地。老师其实也和家长一样，希望孩子好好学习，健康成长。但是家长和老师身份有异、角度不同，难免会有一些分歧，如果不能顺畅地沟通，那么最终影响的将是孩子。而家校沟通良好，不仅对孩子成绩提高有促进作用（及时发现问题，家长和老师能够共同帮助孩子进步），还能影响孩子的人际交往能力（家长与老师的交流方式孩子会看到、会模仿）。
1.愿配合，好沟通的家长
家长与老师如果能换位思考，互相多理解，沟通一定会更顺畅。老师的工作往往是一对多，一个班级几十学生，要做到对每个学生都事无巨细地关心很难，做到绝对公平也很难。比如座位问题，老师会让学生按照身高排座，定期前后左右轮换，虽然难以完全公平，但至少兼顾整个班级。如果有一段时间孩子的座位“不理想”，家长也不需要动怒，请心平气和与老师沟通，了解排座位的具体情况，孩子有特殊情况（如视力问题），可以向老师说明。
有的时候，孩子的学习成绩在短时间内见效不大，家长就开始着急，就会质问老师，或是问孩子，是不是老师讲的不好，老师能力的问题。每个孩子的适应能力不同，有的老师喜欢以例题代入正题，有的老师省去一些简单步骤，但是有些基础差孩子会看不懂。我们家长可以给老师提建议。
2.有责任的家长
毕竟家长是孩子的第一任老师，家庭、学校和社会三方面的教育（三足鼎立，无比牢固），缺一不可，尤其是家庭教育。老师喜欢学生家长多关心，多教育自己的孩子（尤其是言传身教）。
3.有主见，不盲目的家长
首先，我们父母一定要有主见，不要盲目。比如孩子数学成绩不好，不要盲目跟风去补课，首先去分析一下原因，是基础不行，还是方法技巧运用的问题。如果是基础的问题，就抓住概念定理和课本的练习题。
4.不溺爱自己孩子的家长
孩子如果从小到大溺爱惯了，在家啥都不用干，就只管学习就行，最后自理能力非常的差。还有孩子犯错误了，比如打架，不要一味追寻对方的问题，也要查找自己孩子的问题。自己的孩子有什么错误，家长要勇于批评和善于批评。
初中学习生活同小学不一样，科目增加，有早读课，晚自习，学生学习任务比小学重，不少学生起初不适应。
作为家长应该配合老师做好以下几项工作:
1.创造一个良好的学习环境。学生学习需要一个安静的场所，家长尽量别在家里麻将，吵闹，看电视等，让学生安静学习。
2.培养孩子良好的学习习惯和自学能力。让学生养成认真听课、勤于思考、积极发言、大胆开口、按时独立作业、课前预习、课后复习、使用错题集等习惯。
3.让学生有一个健康的心理、阳光的心态、强健的身体。
悟空问答，有问有答，老唐为你解答，我们老师欣赏家长的这些做法：
老师和孩子虽然没有血缘关系，但却时刻关注孩子成长。家长心里要明白，没有哪位老师不想学生好，所以理解老师的行事逻辑很重要。教学孩子的过程中，对老师的教育教学方法有不解，可以沟通，但是最忌讳的是盲目的质疑，孩子作业多了说负担重，作业少了又说老师不负责。更让老师不爽的是家长胡乱的猜疑，老师给某位同学调了座位，就说那学生是关系户，其实老师怎么做，有他的通盘考虑，可能和早恋、学习小组分配、学生听力障碍、班级小团体等因素有关。班主任不方便调个座位还要昭告天下。
学校虽小，事情也是千头万绪。班级的管理工作离不开家长的配合。班级管理方面，家长要了解卫生值日表，课程表，作息安排表；要清楚学生着装的要求，穿校服戴胸卡，衣着打扮要符合学校规定；为保持信息通畅，学校还不时让家长给试卷、作业签字，填写宣传材料……
作为语文老师和班主任，在假期里，我还会布置一些个性化的作业。这些作业，我都要求家长拍视频传到微信群。有劳动实践活动：洗碗、做饭、拖地、洗衣服……有收看好的电视节目的作业，比如今年的国庆大阅兵，我认为是对学生进行爱国主义教育最好的材料。春节期间，有一档特别适合中学生收看的电视节目《中国诗词大会》，共十个晚上，我们班安排了十位家长值日，每晚组织大家观看。为了活跃气氛，家长们制定了规则，还设置了发红包、送纪念品等环节。学生觉得有趣，又增长了知识，同时家庭亲情也更加浓厚了。这样的效果，离不开家长的配合。
家校合作，经常需要家长校访。家长请不来和不请自到，都让老师烦恼。老师和家长见面，信任是基础，目的是解决问题，没什么尴尬的。有个别家长自带偏见，先入为主的认为，老师让去学校是有所企图。不仅不来，还快递几张购物卡，真真羞辱了自己，还恶心了老师。这样的孩子，还怎么管？关心孩子不请自到，精神可嘉。可是从尊重的角度，还是先和老师联系一下更妥当。老师每天的时间都有自己的安排，如果家长贸然来访，可能打乱了老师的计划，校访的效果也会打折扣。
老师的工作，备课上课批作业之外，参加听课、各种会议、路口执勤、当志愿者等活动都占用了老师很多时间。所以，自己能解决的事情尽量不要麻烦老师。微信群的存在，方便了家校沟通，不得不说，也给老师带来了很多困扰。家长的要求不高：“老师，请告诉孩子中午去他大伯家吃饭”，“老师，我家孩子发烧，吃了药，请你关注一下，有问题告诉我”，“老师，请转告孩子，放学我在西大门等他”，“老师，放学让孩子自己坐公交车到我办公室”……要求不高吧？可是，老师并不是时时和学生在一起。而且老师事务繁杂，并不会时时关注微信群，有时看到信息，已经时过境迁。事情也耽误了，老师还自责不已。其次，孩子不舒服，让老师怎么关注？老师不是医生，没办法鉴别什么叫“有问题”。正确的做法是教会孩子，觉得不适要寻求帮助，否则，又可能误事。
如果想了解孩子的情况，可以先微信征求一下意见。老师没有及时回复，说明老师没看到，或者看到了但手里有事，来不及处理。“老师在吗？”，这样的问不够明确，老师希望家长直接说清楚诉求，小事等待回复；想电话沟通的不妨微信里问一句“我想打电话，您什么时候有空”。老师的工作时间之外，属于家庭，这是老师的私人空间，用无关要紧的事儿去打扰老师，是非常令人反感的。当然，如果事情紧急，就不用那么多顾忌了，老师肯定理解。刚过去的暑假，某个深夜，电话铃声响起。原来是一位女生家长的求助，孩子离家出走，深夜未归。事件涉及本校其他班级、甚至外校的学生，作为班主任的我责无旁贷地加入寻人大军，顺利找到了孩子。
到此，以上就是小编对于家庭教育获奖短篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育获奖短篇的2点解答对大家有用。