家庭教育中进行科学教育 家庭教育中进行科学教育的什么特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中进行科学教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育中进行科学教育的解答，让我们一起看看吧。

请结合实际，谈谈你对家庭教育科学适度原则的理解？

现在的家庭教育，一些家长像在跟风似的，把小小的孩子报了几个兴趣班，家长都感觉累，何况一个小小的孩子！？

我有几次去幼儿园小小班接外孙女的时候，碰见有家长提前接他们的孩子出院，就问了问对方，对方说还要去学习舞蹈然后学习绘画，不早点赶不上其他的时间。唉，这么小的孩子啊怎么受得了？

我觉得对孩子的教育真的要科学适度，根据孩子的年龄兴趣爱好循序渐进地进行培养教育。

我国古代家庭教育科学理论研究开始从描述性逐步向规律性的探索标志是？

我国古代家庭教育学科学理论研究开始从描述性逐步转向规律性的探索标志是：颜氏家训和温公家范的出现。

《颜氏家训》是南北朝时期颜之推创作的家训。该书成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。

《温公家范》为北宋名臣、史学家司马光所撰，是封建社会进行家庭道德教育的重要课本。

家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

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家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？

对小孩 家挺敎育不可小看，特别现在小孩成熟比较早，父母更要加倍关注。从小学到初中，父母的一主一动，一言一行都是孩子学习的标杆。也就是父母身敎言敎双重教育的导引，尤其重要。要有百分之百的责任担当。孩子才能一步步向前走。

现在的学校和十年二十年前完全不一样，哪时敎育单一，呆般，打罚学生是学校老师的专利。农村学生放学回家，做家务，割羊草，带弟弟妹妹。学习机会不多。现在学校起点高，要求高，进度快，任务重，学生压力大，家长没办法。外加近代高科技网络信息化时代，家家都有电脑，男男女女，老头老太，青年和青年学生几乎人人都有一只手机。翻天复地的大变化，大发展，大进步，人民生活大提高。只对家庭敎育提出更高的要求与担当。

1.首先日常生活中自己的事情能自主独立处理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做饭妙菜，洗碗，卫生与安全，甚至买菜等工作。

2.礼貌教育与引导，比如称呼，爸爸妈妈，爷爷奶奶。出门先叫父母，我上学去了。回来也要叫父母我回来了。等等相关內容，养成良好的礼节礼貌习惯。包括对老师，学生家长都要有礼貌。

3.陪伴学习，指导学习，检查学习，暫促学习，引导学习，一切为了孩子的学习上去。同时，购买家教机，可以同步得到教学，配合老师深化巩固学习。

4，进入初中，有目的地进行导响敎育与引导，进一步提高与促进学习再上一个新台阶，为高考打下坚实的基础。

以上供参考

教育分为三大板块，分别是:家庭教育、学校教育、社会教育。

而家庭是孩子最早接受教育的地方，在教育学上，它具有以下三个特点:

（1）教育内容生活化。 家庭教育不是有计划有组织进行的，而是主要在日常生活中自然地进行的，起着潜移默化的作用。

所以家庭教育是润物细无声的，而且言传要大于身教，因为孩子的的天性是非常喜欢模仿的，做大多时候，比说来的更有力。

（2）教育方式的情感化。 父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，情感不管是自觉还是不自觉的引用，不单是子女易于接受，还能受到独有的 感染。

父母和孩子之间相互有着浓浓的爱，这是 利，也是弊，所以要理性与感性并用，让孩子充分感受到父母的爱，但该严格要求的觉不能含糊，规则一定要讲好。

（3）教育方式的多样化。 家庭教育以家庭为单位进行，没用固定的模式，比较自由家长可以根据自己子女的情况，采取灵活多样的方式进行教育。

家庭教育方式灵活多变，每个孩子也都是独一无二的，所以根据孩子的特点，因材施教非常重要。

用时间陪伴孩子成长，用爱心，信心，恒心，责任心去引导教育孩子。

到此，以上就是小编对于家庭教育中进行科学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中进行科学教育的3点解答对大家有用。