家庭教育方式差距 家庭教育方式差距有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育方式差距的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家庭教育方式差距的解答，让我们一起看看吧。

写一写父母和孩子家庭教育的故事怎么写？

请重视家庭教育因为孩子是父母的一面镜子。

孩子的行为直接表现出父母的品行和教育孩子的能力。

比如说为什么有些人优秀，而有些人很平庸，有些人很自信，而有些人很自卑，那些平庸的人并不是一开始就傻不啦叽的选择了平庸，他们何尝不想变得优秀，但无奈，他们当中很多人最后都没有变的优秀，再比如说自卑，那些自卑的人何尝不想让自己变得自信，但他们就像被施了魔法一样根本动弹不得，根本就自信不起来。

两个问题，一个是人在出生的时候都是张白纸，人的本性都大致相同，为什么到了后来会有如此巨大的差别？另一个是，一种类型的人想要变成另一种类型为什么会如此艰难？之后的探索过程很长很艰难，当你看过大量有关家庭教育的书籍后，你就会知道，一个人的命运，说白了就是这个人的家庭教育决定的，尤其是早期的家庭教育。

家庭教育是孩子成才的重要因素之一，所以应该着重写写对孩子是怎么教育的，采用了什么方法和方式使孩子成为优秀人才的，把孩子每一步成长过程中，有什么思想变化和心里反映，都要详细的介绍清楚。

 “中国式教育”跟“犹太家庭教育”有什么不一样啊？

很多家长都希望自己的小孩长大了能有出息，有些小孩聪明可能是基因所决定的，但还很大一部分原因是家庭教育所影响的。

我们都知道，世界上最聪明的族群就是犹太人，他们不论在做生意还是在子女教育上都有着与众不同之处，与中国式家庭教育相比，究竟差别在哪里呢？

首先，犹太人家庭更注重子女独立性

中国式教育总是灌输孩子，“你什么都可以做到”的思想，并相信只要达成了某某目标，就会获得怎样的成功，比如只要你考上大学，以后就会有好的工作。

但在犹太家庭中，父母更倾向去让孩子相信，无论你做什么事情，都要靠自己努力才能实现，于是你可以看到，当一个犹太家长对孩子说，你可以自己独立的吃牛排的时候，孩子很快就可以掌握切牛排的技巧，因为孩子深信不疑相信自己可以完成这件事。

其次，万事开头难

中国式教育方法，总认为孩子在某个年龄段就只能完成这个年龄段所要做的事情，比如三岁之前孩子不会自己穿衣服是正常的，等到他们长大了，自然就会穿衣服了。

而犹太人家庭则相信任何事情只要自己想完成，就一定会去实现的，如果自己一开始很难穿好衣服，那就多试几次。

最后，放手去让孩子独立

我的小孩今年三岁半，平时老人照顾她，特别小心谨慎，生怕磕了碰了，这种看孩子方式其实是不对的，后来我把她带回我的身边，让她自己去玩，骑脚踏车摔倒也自己爬起来，现在孩子不论是身体素质还是性格都活泼起来，我认为对孩子独立性的培养真的很重要。为了丰富孩子的日常生活，我给孩子报了一个教小熊美术的课程，线上教学，AI场景模式，在学习过程中充满互动性与趣味性，线上学习线下复习，孩子画起来别提多认真了。

我的小孩今年三岁半，平时老人照顾她，特别小心谨慎，生怕磕了碰了，这种看孩子方式其实是不对的，后来我把她带回我的身边，让她自己去玩，骑脚踏车摔倒也自己爬起来，现在孩子不论是身体素质还是性格都活泼起来，我认为对孩子独立性的培养真的很重要。为了丰富孩子的日常生活，我给孩子报了一个教小熊美术的课程，线上教学，AI场景模式，在学习过程中充满互动性与趣味性，线上学习线下复习，孩子画起来别提多认真了。

在你看来，真正的“家庭教育”应该是怎样的？

真正的家庭教育，应该是循序渐进的引导孩子，树立起什么样的人生观，才是其将来步入社会时，可以是行的正、立的端和堂堂正做人的准则。教育应从细微处做起，自己更应以身示范，例：言语表达、礼节、接人待物和行事规矩等等，作出表率。家庭教育的优劣，反映在社会行为方面时，体现出来的便是教养；同时，也是一个人素质的高低表现。教育与教养，在不同角度时，二者的作用、意义是不尽相同的。教育是学校、社会层面的；教养本身既含教授又含抚养；是知与情的融合，主要是体现在家庭层面的。有教育，不等于有教养；没教养，读再多的书也缺素质。如：当小孩在外面因顽劣惹事生非；被指责时，常常说小孩没有教养，而不是没有教育，说明了家庭教养有多重要。

讲一个真实的故事吧。

一个朋友去英国旅行。在机场转机时，他前面有一对年轻夫妻带着两个孩子也在候机。大的有七八岁，小的看上去最多五岁，都是男孩。两个孩子拖着带有卡通图案的小行李箱，一前一后默默的跟在父母身后排队，不吵不闹。偶尔说句话也是细声细语，完全是两个小大人。

朋友后来在交谈中得知，在欧洲许多发达国家，不仅仅是英国，父母对孩子的教育是从礼节与细节开始的。在属于你自己的天地，如卧室，自家花园等私人属地，你尽可任意折腾挥洒天性。但在公共场所，则决不允许大声喧哗肆意打闹以至影响他人。里外有别，这就是规矩。同时也是文明，是有教养。

朋友讲起这段经历感触颇深，我亦有同感。看看我们身边处处可见的疯跑疯闹的熊孩子及家长们的护犊之心，想想四川德阳女医生的遭遇，我们真的很无语。也许，这正是我们家庭教育的差距所在。

培养一个贵族需要三代人的努力。而贵族区别于暴发户的是，贵族注重的是精神层面，而暴发户的眼里只有物质。

家庭教育，贵在求真。家长要以自己的本色去教育孩子。不然你会搞得很累～～～两面人那么好做吗？这就是我们的切身体会！古稀之人，回首平生，做好了十八年家庭教育是我最大的收获。

优质的家庭教育，决不是没有轻重的责罚，也不是高大尚的说教，更不是毫无节制要求。真正的家庭教育，当面对要求时，应设身处地的以孩子的智慧来看待，以成人思维来判断，然后定取舍。虽然说和孩子做朋友好象无稽之谈。但优质的家庭教育还必须如此。

民主是社会提倡的和协之道，家庭中的民主是要认真倾听各方意见，既便是孩子，也应是民主成员之一。

家长的要求不应仅局限孩子身上，自己行为也要以身作责。家庭教育对孩子的影响，就是父母的言行教育。一个处处都严格要求自己，说话做事不张狂，不急躁。有事和家庭成员相互商量的家庭，其孩子处事也是平和的，看上去更懂事。

当然懂事的孩子不是生来如此，也是通过后天教育的结果。顽皮是孩子天性，但不同的家长会通过顽皮的表象，看透孩子内心世界，从而进行有效的疏导，力少而功完。不了解孩子内心世界的家长，会以自己的个性来回绝孩子的天性，自然效果大不相同。

我们都向往有个懂事，成才的孩子。但这个向往首先要求自己要懂孩子内心感受，还要做出垂范孩子行为的榜样才行。你做到了吗？

澳洲的家庭教育和中国的家庭教育有什么不同？

张永琪先生是环球雅思创始人，现任鲨鱼公园CEO。

在做环球雅思的时候，张永琪先生曾经一年接触几十万海外留学生，同时他也是一位留学生家长，对于国内外家庭教育的差异有着深刻的理解。在一次采访中，他也谈到家庭教育方面的内容：

在孩子到国外前和许多中国家长一样会担心，他这样说：

对孩子的担忧是人之常情，并不是特别疯狂，也不是个别家长的情况。中国家长在这方面确实需要好的引导，所有事情如果都知道，就会好很多，必须得让家长把情感抒发出来以后就好很多，有些家长对学校完全不了解，就算抒发情感后还是容易不放心。

张永琪先生的孩子到了国外之后，在教育方面也更趋向于外国家长的做法。

不管是澳洲还是其他国家的家长更注重亲子活动，会陪孩子去做各种想去做的事情。

张永琪先生被孩子问到橄榄球、棒球该怎么打？也有不会的，但是不会不让孩子去学，而是去百度查，陪孩子看录像，还会陪看现场，陪孩子一起实践，参与到孩子的成长中，不只是提供物质的帮助。

不管多忙都会抽时间陪孩子做他想做的事情，小到去看场电影，还一起去台湾、去上海、去东莞，还去了戈壁徒步走50公里，东筦去中国餐馆里学了两道菜。这是之前约好的，孩子喜欢看美食，张永琪先生就会说别老看去做嘛！然后就一起学了些广东菜。这种陪伴可以很好的促进亲子感情。

国内外的家庭教育各有千秋，应该找到合适自己孩子的教育方式。

回答这个问题，不如先把问题本身捋一捋，家庭教育自身的定义就有广义和狭义之分，估计您也没有对这方面有过深一步了解，本人在国内的，从事家庭教育这行前前后后5年多，虽然对国外尤其澳洲，目前主要停留于一点学术经验，没什么亲身经历。但可以把国内的家庭教育简单说一说。

如果不需要严谨的区分广义和狭义，家庭教育是古而有之的，也就是过去常说的“家风家训”，但因为过去知识的学习不易和运用渠道狭窄，很难流入寻常百姓家，受益的多是古代贵族，普通人只能仰望。三代出贵族，也在方方面面影响着当今的教育，至于结果，短期内出现不少的富而不贵，也有其他较好结果显现。对于这种现象，很少引起的对自身的反思，更多却是对外知识的质疑，今天不少人断断续续用几年时间去“以身试法”，后来“引火自焚”。有人成功，不见得都能成功，本是最基本的逻辑常识，却因盲目和疯狂，结果目标没达到，即使退两步也还一些发达地区差不少，这是何苦。古代家训，因时而宜，在今天水土不服是必然的，再去盲目传承实属不智。

国内的现代家庭教育在上世纪八十年代被较正式提出，一直处于鲜有人问津，而前几年的一个小高潮，虽有业内几位德高望重前辈不断推动，和后来政策的号召，但出力最大的要数国内的几家大型培训机构，如新东方，他们的推动与倡导，其逻辑就是，培训效果不好，有老师或学生的原因，更多原因是家庭教育出现了大的问题导致。家长懵懵懂懂，不明觉厉，立马觉得对不起孩子，而少去追究机构责任，甚至还能因此获得口碑，实现平稳续费。久而久之，今天做教育培训的，甭管真懂假懂，如果说不知道家庭教育，肯定做不成。砖家渐渐变的多了。近年来落地和干货充斥培训市场，快餐式的家庭教育说教，迎合了一大批需要快速得到的家长和市场。真正的家庭教育还没放光芒，又被挤到了墙角，李鬼愿花大价钱弄来像样的衣装和武器，却始终不愿学李逵的武艺。

看着好像有点走题，发几句牢骚，在家庭教育学术层面，毕竟花了大价钱，今天的国内和澳洲就算有差别，也差别不大，但要说看效果如何，看这个国家是否真正关心过这个。“给钱多了，不是人才也成了人才了”，同样的，在国内，不乏这方面有建树的大家，但是收入呵呵了，之前有欧阳维建校园内做感恩教育，且不论好坏，能让文化人斯文扫地之事，市场，就是这样。

疯疯癫癫，回到问题，不同的可能就是底线了，却无关教育本身。

中日育儿观念都有什么差别？

1:中国上班族一般是把孩子交给老人照顾，日本上班族是交给保育园照顾。老人一般会溺爱孩子，孩子缺乏自立能力。保育园会锻炼你自己的事情自己做。

2:中国小学更看重成绩，日本小学更看重礼仪，先教做人再教知识。

3:中国父母习惯帮孩子做很多事，日本父母习惯教孩子帮他们做事，平时可以看到很多孩子帮妈妈拎菜。

4:中国父母会限制孩子不能玩太脏的东西，日本每个供给孩子玩的小公园都会有沙坑。

5:中国课程太单一，日本会有各项体育活动，游泳、棒球、网球。还有手工课做饼干背包一类的。

我一个女性朋友是中国人，但是她是定居日本，然后在日本结婚生子，有次她回国和我聊到关于育儿的问题。让我感觉两国育儿方面的差别实在太大。

首先，日本女性生完娃娃后不管自己的事业做的多么成功，很多人都会放弃自己的事业，全心全意在家服侍自己的老公和照料自己的孩子。他们觉得全职妈妈是一种意义重大的职业，而且对于他们而言，孩子和丈夫就是他们的天，把丈夫和孩子照顾好就是他们的荣耀。至于养家糊口的事就是丈夫的事。

其次，在日本，很少有人还和父母居住一起，一般孩子结婚生子后都是单独居住，就算一起居住，自己的孩子都是由妈妈一个人扶养，公婆不会帮你多带孩子的。

再次，日本妈妈对自己孩子教育有足够的发言权，在教育孩子的路上，公婆甚至丈夫都不会干涉，并且社会也很认可全职妈妈，对他们很尊重。

1、家庭教育的价值取向

中国家庭教育的价值取向——人才

日本家庭教育的价值取向——他人本位

2、教育现状

中国家庭教育的误区：溺爱孩子、过多的干预子女

日本家庭教育的侧重点：重视礼仪的教育、重视自立教育、重视挫折教育、重视创新教育

3、中日家庭教育中养育观的异同

不了解日本，只知道中国。中国家长都有焦虑症，不知怎么教育才能让孩子正常成长，这种焦虑传导给孩子，孩子自己也焦虑，选择逃避和放弃努力的比较多。日后懂事了，少部分孩子觉悟了，会努力弥补过去的放松导致的落后，大部分就选择了得过且过，自我安慰，安于现状了。

到此，以上就是小编对于家庭教育方式差距的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育方式差距的5点解答对大家有用。