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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育文章全集的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育文章全集的解答，让我们一起看看吧。

有人说“父母在，家就在，父母不在，兄弟姐妹就当亲戚来往”对此你怎么看？

这句话是对的！那为什么说“父母在，家就在，父母不在，兄弟姐妹就当亲戚来往呢”？那我们就要分析：父母、家、兄弟姐妹的关系！

父母是我们人生中第一位亲人

孔子在《论语》说：父母在，不远游，游必有方。

什么意思呢？

就是父母在世，不出远门，如果出远门，必须告知自己去的地方。

古人对父母的如此尊重，我们现代人虽然有现代交通工具和通话工具，但是孝顺也是必须的，在父母年老体弱、生病多事时间里更要做到赡养的义务。

有个温馨的家庭，生活则快乐

父母亲生了我们，才组成一个温馨的家庭，他们养我们从一把屎一把尿开始，是多么不容易，又供给我们上学到结婚生子，操劳烦神，结过婚更知道父母恩，这个恩是无私的，是任何金钱都无法买到的，有个温馨的家，我们的生活则幸福快乐！

兄弟姐妹只能当亲戚来往

辛苦一生的是父母走了，作为我们兄弟姐妹却各奔东西，因为结婚生子是我们人类不断繁衍下一代必然选择，兄弟姐妹要当人父要当人母，还要把各自父母优良基因传 承下去，教育下一代，还要重复人类的生老病死的循环，这个时候，兄弟姐妹们各有家庭，各要承担各地的家庭生活，来往就少了，逢年过节或各自家中的大事才来往，只能当亲戚走动。

从上面分析来看：有人说“父母在，家就在，父母不在，兄弟姐妹就当亲戚来往”这句话是对的。它提示中华民族的是个大家庭，有互敬互爱、互相帮助、和谐共处的优良传统和优良品质，这是上辈留下来的宝贵东西，我们还要发扬广大，还要传承下去，使我们民族更伟大更幸福。

我是合肥宝迅，深耕美文领域创作，为你排忧解惑，谢谢你阅读！

本来就是这样的，父母在女儿回娘家天经地义，父母不在了回去就是哥嫂家，回家的女儿就是亲戚了，我就是父母都不在了，很少回去，除非谁家办大小事要出礼，那就是过年去了！

父母在家就在，父母不在，兄弟姐妹就只当亲戚往来，这句话看起来让人心里很难过，但是现实生活中很多情况下真的就是这种状况！

当父母在的时候，你的心就有个归的地方，当父母不在了，你的心连个安放的地方都没有。父母陪着我们长大，而我们只能看着父母一天天的老去，当有一天父母真的不在了，这种心里的痛，真的很难用言语去表达。

父母是我们的天，不管我们年纪有多大，父母永远都是我们心灵归属的一方土地。

当有一天父母不在了，只剩下兄弟姐妹，大家都各自有了小家庭，也都各奔东西，跟小时候一天到晚在一起的生活状态，完全不是在一个频道上，有时候感情可能也就会有所疏远，再者说，兄弟姐妹也各自有了各自的家庭，也不能再老是去打扰他们的生活。

当然血浓于水，距离再远，亲情永远是亲情，兄弟姐妹永远是兄弟姐妹，亲情永远都是抹不掉，也是割不断的。

有妈才有家，这个问已得到大家的认同，有妈才有家，一家庭的组成，爸妈是主角，中心还是妈，因为妈在家的时间最多，回到家第一声就是喊妈，每个孩子就是牵着妈妈心的一条条线，每每回到家，妈第一句话就是吃饭没有，饿不饿，我已六十多岁了，妈八十有三，还是象对小孩子一样，她有的都拿出来，让吃，不吃还生气呢。妈就是一个栏草绳，有她，兄弟姐妹都奔着她去，每年还是不下四五次相聚，孙子重孙都聚在一起，特别她生日的那天，人到的最齐全。可是如果那一天她走了，我觉得大聚会就没了，想想还是很心酸的。兄弟姐妹也只有小聚小会，不会那么隆重热闹，真的是妈就是家，家就是妈呀！

“父母在，家就在，父母不在，兄弟姐妹就当亲戚来往”，对这句话，我深有感触。

前几天，回家去祭奠父母，看到我曾经成长的地方，房子风侵雨蚀，几近倒塌，院子里长满野草，枣树下飞落满鸟屎，甚是荒凉。父母在时，我家的房子，可是周围村子里争相模仿的样板，都羡慕的不得了，如今已破败的不成样子了，哪还有家可言呢。

父母在时，我每周都买好礼物回家，父母准备好爱吃的饭菜，觉得和父母在一起是最舒服的，在外地工作时，别人问我你家是哪里的？我首先想到的是父母的家，而不是在婆家和丈夫构建的小家。

现在回到家，唯一的哥哥在外地，叔叔婶婶也拿你当客人，虽然留你在家吃饭，我们又不好意思打扰他们，办完自己的事情就往回赶了。

父母在时，家里吵吵嚷嚷，孩子们打打闹闹，兄弟姐妹时不时聚在一起，见个面面儿，说说笑笑。父母不在了，兄弟姐妹各忙各的，好像相聚的时间总是挤不出来，见面的机会少了，平时电话微信互问一下，过年才聚一次，俨然是成了亲戚。

单位，做在对面的小华，最后一个亲人刚刚去世，十一月初一，她说我回家给父母去上坟，在哥嫂家，我浑身不自在，总觉得自己是客人。父母在时，我怎么舒服怎么来，吃是吃着，走时父亲还一个劲往车里塞，如今回去的感觉大不一样了。

父母在时，儿女是父母手中的风筝，飞得再高，也会被拽回来，心系父母，心系那个家。

父母走了，兄弟姐妹就像羽翼风满，飞出巢的小鸟，各过各的，相聚时亲情也变得客套起来。

名歌手费玉清在父母双双离世后宣布将在2019年的巡回演唱会后正式退出娱乐圈，注定了此生最大的念想就是父母， 都正如他亲笔信中写到：“当父母都去世后，我顿失了人生的归属，没有了他们的关注与分享，绚丽的舞台让我感到更孤独。” 父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。

父母在，家就在。 父母在，兄弟姐妹是家人。父母去，兄弟姐妹是亲戚。我母亲是2003年食道癌去世的，在母亲去世前，每年的寒暑假，我都会带着孩子回到母亲家，帮助母亲干一些农活，陪母亲聊天，总有说不完的话题。母亲生病后，我尽可能每周带着孩子做两趟车买上母亲喜欢吃的能吃的东西回去照顾母亲，跟母亲说说话，回忆跟母亲在一起的点点滴滴。不幸的是母亲的病并没有治好，还是离开了我们。当时弟弟就说，妈不在了，家就不在了。我心里还想不是还有父亲吗？并没有真正体会其中的缘故。

父亲由于生活不能照顾自己，又找了一个老伴，我们做子女的虽说不反对，心里还是有点抗拒的。每年的寒暑假再也不会去父亲家常住，只是每隔一两周买些东西去看望父亲他们，陪他们聊聊天，吃过午饭就回来了，几乎不会在父亲家过夜。这是我才真正体会弟弟说的话“妈不在家就不在了”。原来母亲是一家人的核心。

时隔16，父亲由于脑梗，得病不到五个月就离开了我们。现在我们兄妹四人，只是在逢年过节的时候回家给父母上坟，家中已无人居住，哥哥家也搬到城里了，回到家中看着那种情景，甚是荒凉，悲从心来。真希望时间能够倒流，一切的一切都能回到母亲在世的模样。可惜，岁月不能倒流，人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母健在，就是儿女的福，好好珍惜。有时间多陪陪他们！不要空留遗憾！

五年级语文不好怎么办？

我是教育解达人，关注我，为你解答更多教育问题。我以前也是语文不好。上六年级语文还只是考到及格线，而数学可以考满分。后面经过一年的努力学习语文，我的语文可以考到90多分。下面就分享一下我当时的做法吧！

首先，学好拼音。我当时学拼音是找拼音口诀和学拼音的歌，就每天念一下，一边念一边写。一天默写十个。慢慢的我学会了拼音。

其次，就是把一年级到五年级的语文课本后面的词语都看一遍，每天花半小时读写，然后默写。每天记十五个，一个月就是四百五个词语，就这样一直坚持下去，很多汉字都会写了。

最后，就是要多看书，听老师讲课，可以建议看中国诗词大会等一些汉字的节目，对语文产生兴趣，让孩子喜欢上语文。

以上仅是我的个人观点，仅供参考。如果你有其它的观点或者是更加好的观点，欢迎评论区下方留言！

作为小学五年级教师，为了提高孩子的语文成绩，我提出以下几种方法，供你参考：

1、注意学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，比如近反义词、句型变换、描写手法、修辞方法等，要指导孩子举一反三，融会贯通，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，有针对性地进行分类练习。

2、重视字词的学习。字词是语文学习的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从平时语文检测中，教师们很明显地看到，许多学生字、词不过关，尤其是多音字的准确程度不够。因此，在学习中家长应重视孩子词语听写、词语抄写和组词的训练，巩固孩子对词语的掌握。

3、重视学习习惯的培养。平时要加强孩子对语言表达能力、词语运用能力的训练，要注重加强读题、审题能力的训练，培养孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。

4、抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时学习和辅导中，注意培养孩子良好的阅读习惯，认真思考的习惯，答题完整的习惯。引导并督促孩子多阅读，多思考，多总结。还要多从方法上指导阅读。

学习语文是日积月累的过程，而且语文主要就是基础识字和阅读理解，对我们自己的母语学习起来并没有那么难。

首先，语文基础薄弱的话，对于汉字的学习没有捷径，只能多看，多写，多记，而且我们不管是走在街上还是在家看电视、看书都会有可以强化记忆的。

其次是阅读理解，语文就需要极大的好词、好句的积累，而且看的书多了自身的理解能力自然而然就提升了，要勤于下笔，对于很多小学生来说最难的莫过于作文和阅读理解，而往往有很多孩子却最喜欢阅读理解和作文，形成两个极端，最主要的就是我们的练习能力，善于发现一定要勤于思考和练习。不要怕作文太长了，写的手疼，克服这一点，尽量把自己想要表达的写清楚，作文自然不会差，再加上老师讲到的比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，多用于作文中自然就提升了。

最后，语文想学好还在于一个字“勤”，多动手，多动笔，多思考。

1.树立信心。语文学习是个漫长甚至终生的工作，在小学阶段有点起步晚并不可怕。现在能意识到语文成绩不好而寻求办法是个好事。其实有很大一部分人根本不重视语文，认为语文读读背背就能学好，不用认真学 或没有找语文老师辅导的必要；还 有一部分人信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，语文学习可有可无。能提出这个问题，就说明这位家长或学生的境界比上面这两种人（中国大多数人）的境界要高，最终一定能把语文学好。

2.五年级的语文课属于小学的总结阶段和初中语文的渗透阶段，也就是承上启下的阶段，这个阶段如果学不好，甚至会失去对学习语文的兴趣，造成中学阶段的语文成绩也不理想。在这个阶段，要慢慢转变思维方式，由读背记忆逐渐过渡到理解，由关注字词逐渐过渡到句篇。也就是开始学会整体理解一篇文章，能简单赏析文章中的关键字词、句子；开始用学到的记叙方法和描写方式写较具体的记人和记事的记叙文，写简单的说明文。语文实践方面，能写简单的各种应用文（借条、公约等）；在交际方面，能说出一个人的特点，会表达对父母的爱等。

3.提高成绩的方法。快方法，在老师的指导下，在阅读上，学会赏析句子、分析结构、概括内容、分析作者的感情或文章中心；写作上，揣摩把人写形象、把事写具体的方法，学会巧用倒叙、小标题、悬念、引用诗文等手法；能简单地揣摩诗词的大意、借景抒情手法、动词形容词的使用等。慢方法，不急着提高成绩，平时有意识地多读、多写、多说、多观察等，实际上这些老方法大家都知道，真正能落实的学生不多，持之以恒的更不多，所以语文成绩依然提不上去。这就需要家长或老师的监督和指导，起码每天写一篇日记、读一篇美文，久而久之，也会提高语文成绩。

4.当然，语文学习的好坏最终不是以成绩来评定的，而是在生活中发现语文，在生活中运用语文，将语文和生活结合起来。这一点就属于专业理论了，需要老师给学生在这一点上进行指导了。弄懂了这一点，也许就可以当语文老师了，也就会体会到语文让人受益终生的妙处了。

之前，觉得人的智商是差不多的，成绩好或不好，是努力不努力的结果。现在，经历了对孩子们的教育过程，发现是有区别的。有的孩子可以过目不忘，有的孩子反复记忆，也未必能记得住。有的孩子擅长文科，有的孩子擅长理科。

如果是上述情况，可以适当降低要求，只要努力就好。如果不是，可以从以下几方面努力：一、上课认真听讲，认真完成老师布置的作业。家长可以帮助提高。二、加强阅读，可以带着孩子到书店选择一些他感兴趣的书，只要不是负能量的，买来阅读，然后逐步引导到你希望他看的书上来。三、多练习写作，从记日记，写阅读笔记，写故事等方面练习。四、多鼓励，要看到进步，相信他会进步。

语文不好怎么办？

首先要看孩子语文到底不好在哪里，拿到孩子一份卷子，找到问题然后针对性解决：

1、基础类问题，错别字、词语运用、句子、常识古诗词填空这类都是基础问题，字不会写、诗不会背、成语不知道不确定等等，是语文不好孩子的常见体现。这类问题就要从基础抓起，对生字重点词语听写，错的放在错字本里；再定期听写，直到过关；选择有把握的作为基础突破口，比如字词、古诗词背诵，从课本开始过关；然后在默写听写里面培养孩子的书写习惯，同步练字。

2、阅读类问题，阅读类问题主要体现在两点，一点是不会读，一点是不回答。

1）关于读：小学五年级阅读通常是记叙文，这个就跟孩子明确不同记叙文题材的重点，写人的注重人物的描写；写事的注重事情的起因经过结果；写物的是借物喻人还是托物言志；这些都是有一定规律性的，找到每一类文章的阅读规律。

2）关于答：答题要记住答题逻辑，是什么、为什么、怎么样。是什么是清晰的判断，赏析是修辞手法，感想是文章主题；为什么是联系文章文段本身；怎么样是具体的好处；答题方法具体采分点都有具体的公式，这个公式其实就是我们平常进行口头和书面表达的逻辑，观点明确，分点表达清晰，对应关键点即可。

3、写作类问题：写作问题归结原因通常是三点：一点是阅读的懒，平常不阅读，没有方法和素材的积累，写作的时候就是抓瞎的；二是思维的懒，不去认真构思，不在立意和文章构篇上花心思；三是动笔的懒，就是不愿意动笔，不愿意写。要想写作文过关，阅读积累，勤思考，认真对待每一篇要写的作文都是非常重要的。

五年级是小学初中重要过渡年级，语文学习是非常关键的。语文要学得好，无外乎就是基础、阅读、写作三大类问题，孩子需要引导和鼓励，不是一味的送到培训班，家长要沉下心来，看孩子的试卷到底出现什么问题，然后再针对性的跟孩子一起努力解决。下面是我跟孩子学习的时候，跟孩子一起总结试卷问题的截图，希望给大家一定的参考。

到此，以上就是小编对于家庭教育文章全集的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育文章全集的2点解答对大家有用。