家庭教育法字体 家庭教育法字体设计图片
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人类有文字以来的教育分为?
一般来讲,教育分为家庭教育、学校教育以及社会教育三大类。
家庭教育是指父母或家中长辈对年轻一代或家庭成员进行教育,而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。
而家庭教育也有广义和狭义之分,广义家庭教育指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响,这种教育通常久远,甚至影响一生;狭义家庭教育指一个人成年之前,父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育 。
学校教育是指专门的教师在固定的场所内对受教育者进行的一种有培养目标、管理制度和教学内容的教学活动。
社会教育也有广义和狭义之分。广义的社会教育是指一切影响个人身心发展的教育,而狭义的社会教育是指学校教育以外的一切文化教育。
如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响?
肯定地说,无论是家规也好,家训也罢,它的作用是非常重要的,无可替代的。
可以说它是家庭教育中,约束和规范孩子们在成长过程中言行举止的行为准则。所谓国有国法,家有家规讲得就是这个道理,没有规矩不成方圆嘛。每个孩子出生后,就是白纸一张,他们不知道什么是好,什么是不好;什么是对,什么是错。这就需要做家长的要不时的教给他们正确的是非观和甄别美与丑的方法,修正他们平时的不规范行为。
说起教育,它大致可分为三类:
第一类,就是 家庭教育。占教育总比例51%,它是培养孩子成人的地方;如果孩子不能成人的话,成了才又有何益?如果孩子有问题,70%以上的原因是源于家长,正所谓上梁不正下梁歪,三梁不正倒下来。我们好多家长认为,孩子学习不好或是表现不佳,全部罪责归于学校和老师,而从不反省自己言行举止有什么问题,给孩子起过什么样表率作用,又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方?
第二类,是学校教育。占教育总比例的35%,它是培养孩子成才的地方。也就是家长心目中的可以考上重点小学、重点高中、重点大学的地方。当然,这么说并不是说学校就只应该抓学习,而忽略了思想品德教育,反而更应该把德育教育放在第首位。只不过是学生毕竟与父母相处的时间相对要长,父母的一言一行都会潜移默化地直接回影响到孩子,久而久之自然也就会耳濡目染。老百姓常说:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞就是家庭教育的真实写照。
第三类,就是社会教育。占教育总比例的14%,它是让人成功的地方。孩子们只要能成人,这是教育的最低保障;如果能成才,那么恭喜你,国家又多了一位优秀人才。至于成不成功,我觉得不是我们要谈论的话题了。毕竟,成功的路上很寂寞。为什么呢?因为有的人,耐不住寂寞;有的人,经不起诱惑;而又有的人,扛不住打击。从另外一个层面上讲,我们对成功的界定也没有一个统一的标准。
在这里我顺表明我个人的关于教育目的的观点:教育真谛就是要让人养成好习惯。好的生活习惯就等于好的身体;好的学习习惯就等于有了好的学习成绩;好的工作习惯就等于好的领导、好的员工!
我们人人都可以当老师,只要你有好习惯,而我们孩子最重要的启蒙老师就是我们的家长。
家规、家训似乎更多的是古代家庭必备的,可以约束家庭成员的言行举止为人做事的规范的文字条款,族人自觉遵守。家风是家庭家族人长期稳定下来的做人做事风格,是家规教训的事实表现。现代家庭教育更多的是以社会主义价值观、<学生行为规范>来规范教育孩子,实际上具体家庭的家规、教训,只要倡导的价值观与现代价值观不矛盾,以此教育子孙是有益的,是文化积淀,是传承光大的财富。家风更重要,通常我们说的言传身教就是要通过良好的家风对孩子潜移默化教育。
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