国民教育由家庭教育 国民教育由家庭教育学校教育三个支柱组成

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国民教育由家庭教育的问题，于是小编就整理了6个相关介绍国民教育由家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

义务教育是怎样的国民教育？

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。

建立国民教育的先决条件是什么？

建立国民教育的先决条件是：

1、建立完善的法律体系：确保教育权利得到保障，并保护教育资源的公平分配。

2、增加教育资源：提供更多的教育机会和资源，包括学校、教师培训、教材、教学设备等。

3、改善教育质量：提高教育质量，确保学生获得高质量的教育，并培养他们的创新能力和实践能力。

4、增加教育投入：确保教育投入，包括政府对教育的投入、社会对教育的支持等。

5、建立良好的教育环境：提供良好的教育环境，包括安全、舒适、健康的学习环境，以及良好的社会氛围和家庭氛围。

这些条件是建立国民教育的重要先决条件，需要政府、社会和家庭共同努力，以确保国民教育的顺利实施。

怎样将传统文化融入到国民教育中？

只能是教科书。把传统文化用在教科书上。学生从小就学到传统文化的应用与教育，才能发展才能推广下去，才能扎根学生每个人的心里。传统文化用在社会群体上，他已经不现实了。人们也不会把他当个正事来办，没有那些多余时间去学传统文化。现在的人都很现实。

严复和梁启超家庭教育观相同点？

甲午战败后,以严复和梁启超为首的知识分子对学校公民课程的诞生进行了舆论层面的开拓和思想文化层面的启蒙。

严复通过翻译国外政治哲学和社会学名著宣扬社会进化论和群学思想,梁启超则在政论文章中建构了国家主义与国民的概念。严复与梁启超宣扬国民教育的手段和侧重点虽有不同,但他们的公民教育思想都可归为"相对的国家主义",自由主义则是其共同的思想内核。

义务教育法，最初制定于？

1.资本主义社会率先开创了义务教育制度。德国(当时的普鲁士)是世界上最早实施义务教育的国家。

2.在我国，目前的基础教育包括幼儿教育、义务教育、高中教育。义务教育是指根据法律规定，适龄儿童、少年都必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性(义务教育最本质的特点)，普及性，免费性等特点。

我国的义务教育法，最初制定的是九年义务制教育。随着国家经济实力的发展以及我国教育制度的改革，全国的九年义务制教育已经实行多年，这是一项惠及广大百姓的一项普惠政策，使更多的贫困家庭能受到良好的教育，感谢我们的社会主义制度。

国民教育支出，负担最重的，英语教育能排第几？

首先谢谢邀请。没有做过相关的调研，只能结合我自己的家庭仅供参考。我孩子上三年级，上学以来一直学着美术，每学期的费用是2700。进入三年级增报了书法班，每节课60元，50课时；英语，每节课100元，一年54节课，一次性缴费5000元。另外还在吃小饭桌，一个月570。这样一看，在我这个家庭中英语支出比重还是算高的。

希望能给你提供帮助。

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