家庭教育是非制度教育吗 家庭教育是非制度教育吗对吗

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家庭教育是非制度化教育吗？

是的。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。



中国古代从什么时候起对女子家庭教育提出了完整的要求？

在中国古代社会，女子毫无社会地位可言，女子教育的目的也主要是学会如何成为家庭中合格的女性角色，满足夫权社会的需要。由于在古代社会忽视女性教育，使学校教育自产生之日起便把女子排斥在大门外。从先秦到明清，中国女子所受的教育主要是家庭教育，这种家庭教育是非正规的教育，它既缺乏完整而系统的教育内容和方法，又没有固定场所和学习年限，使女子所能受到的教育非常受限制，在很大程度上阻碍了妇女才智的发挥，使妇女不能在社会上一展巾帼人物的风采。

从古代女子教育的内容来看，主要是一种生存教育，即技能教育和道德教育，其中又以道德教育为主。早在先秦时期，虽然尚无专门的女学书籍，但在礼教的一些书籍中就已存在了这种内容，如《仪礼・丧服・子夏传》中便要求女子有三从：“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。”从道德上对女性进行规范。

有人说，对错分明风格的家长教育不出来好孩子，你怎么看？

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这个问题要分析地看，如果家长的观念总体上是正确的，对于教育孩子是有利的，或者说是利大于弊的。如果家长本身的观念有问题，但却很固执的认为自己的对错判断永远都是对的，并强迫孩子接受和服从，则对孩子的教育会产生极大的负面影响或者说弊大于利。

总而言之，从理论上讲，对错分明的风格没有什么不好。问题的关键是家长的“对”与“错”判断是否正确？一般而言，家长很难保证自己的对错判断总是正确的。

其实，这是很盲目的。人夲来就要有爱憎分明的性格、思想，才会知道该爱什么，不爱什么，是非分明。自古道，是非不明非君子，财上分明大丈夫。

用这种思想观念教育孩子，会导至什么样的结果，可想而知。是非不明，糊涂人。将来当他<她>在生活、工作中遇到实际问题时，怎么去面对？怎么去处理？那必然是心中没了主见，弄不请事物的夲来面目。其结果是无法解决处理问题。所以还是要从小教育孩子要有爱憎分明，辨清是非的能力才是正确的教育方法。

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对孩子的影响力最深的不是口头教育，而是家长的日常言行。言传不如身教，比如，你能孝敬你的父母，那么，你的孩会孝敬你，全不须什么对错分明。你在日常生活中，与人交往时，讲信用，你的孩子今后，一定会讲信用。乡下人说，有种替种，现在科学知识说是什么遗传。老赖的儿子会成为老赖，所以会排拆于高等院校门外。我有点反科学，不承认是受遗传基因的影响。只承认受外因的条件。毛泽东说过，内因是变化的基础，外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。父母的遗传基因是内因，社会条件是外因。

从现实生活看有一定道理，因为社会上能力强，责任心强的家长，他们对错分明，有足足的正能量，被人们敬重和崇拜，但是你会发现，这种思维风格的家长，绝大多数教育出来的孩子，在学业事业能力责任等好多方面都不及家长，有的孩子还颓废了犯罪了，不得不承认这是客观存在。

问题出现在这儿：

对错分明是选边站，忽视了自己的自然身份应该做的事，即忽视主要，关注次要了。

孩子有此种风格的家长，往往本能地叛逆和自卑。

到此，以上就是小编对于家庭教育是非制度教育吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育是非制度教育吗的3点解答对大家有用。