家庭教育重要名人例子 家庭教育重要名人例子有哪些
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育重要名人例子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育重要名人例子的解答，让我们一起看看吧。
有哪些舍己救人的英雄？
一、张华英勇救人
1982年7月，张华因跳入化粪池营救一位不慎落入池中的老农而献出自己宝贵的生命。
7月11日，西安康复路附近传来呼救声。一个69岁的掏粪老汉在三米多深的化粪池里工作时，被有毒沼气熏到，跌入粪池。恰好路过此处的张华赶到现场时，魏志德已经俯卧在粪水里，只有头发露在外面。张华沿着竹梯下到粪池，一手抓紧梯子，一手从一米外拽过老汉，抱在腰间，向着粪池上的人群喊：“快放绳子，人还活着……”话音未落，浓烈的沼气也把张华熏倒了。“扑通”一声，他同老汉一起跌入粪水之中。当群众把张华救出来送进医院是，他因严重中毒窒息时间过长，年轻的心脏永远停止了跳动，牺牲时年仅24岁。
二、好民兵魏青刚
在青岛崂山海滨广场防海堤坝，一名看海的姑娘被巨浪卷走。正在附近散步的魏青刚知道后，3次跳入海中救人，经过40多分钟与海浪搏斗，在当地民警的协助下，终于将姑娘救出。魏青刚以实际行动谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌，树立了河南人民和河南民兵的良好形象。
有很多舍身救人的英雄,如刘英、宋永毅、李玉堂、郑衡等等。
他们有的是在火场中将人成功救出，有的是在江河湖海中将落水者拖回岸边，有的是在袭击事件中护住他人。
他们舍弃自己的生命，以换取他人的安全，这些英雄值得我们永远铭记和怀念。
在我们日常生活中，也有一些不知名的英雄们舍弃自己的生命救助他人，这些人也是平凡中的英雄，他们的举动激励着我们一代又一代的人。
孩子晚上听故事，是家长读的好还是故事机讲的好？
以我个人的经验而言，孩子晚上听故事当然是家长读的好，因为无论家长的普通话是否标准，在孩子的心里也是最棒的。
现在亲子阅读越来越流行了，家长跟孩子讲故事不但可以让孩子听到更多的好故事，而且也是增强亲子关系的一个途径，故事机讲的再好对孩子来说也是冷冰冰的，没有妈妈讲的温暖，而且家长讲故事的时候可以跟孩子进行互动，让孩子觉得更加真实。
家长如果能每天都坚持的话当然是家长来读最好啦，毕竟这是跟孩子培养感情的好时机，但如果没办法坚持的话，哪一天不读了我感觉孩子应该会很失望吧，我推荐你一款早教机，可以试试牛听听小水牛款的早教机，这款比较侧重于听，外形也小巧。只要随身携带着听就好了，随时听随时记。而且这款的防水性也特别的好。内容也特别多，小孩子肯定会喜欢的
谢邀。
晚上听故事，应当说是晚上的亲子阅读更合适。亲子阅读的目的，主要是增加亲子交流，其次，就是让孩子接触到更多的知识。
就像松居直老师在《幸福的种子》里面说的，亲子阅读，是用来感受快乐的。
故事机是一个设备，阅读没有情感，而且也不能及时回答孩子的疑问。孩子也不会因为有了故事机，就会增加亲子之间的交流和感情。
所以阅读这事，还是要家长花精力亲力亲为，一本本的读给孩子听。孩子在收获知识的同时，能得到父母的陪伴和关爱，家长能得到孩子更多的信任。对孩子，对家长，都会是一个值得回忆的事情。
不说太长的时间，幼儿园阶段如果能坚持下来，等上了小学，孩子绝对会还你一个大大的惊喜。
如果仅仅是为了让孩子打发时间，那买个故事机甩给他，让他随便折腾吧。——我相信后面这个答案不是题主提问的初衷。
祝好！
首先要肯定的回答，当然是家长读的好！
世界上最动听的声音，就是父母亲自给孩子读故事时的声音。
在读故事时，孩子有了疑问，可以随时提出，父母给予耐心的解答，读完故事，父母还可以和孩子一起讨论故事中的情节，或者对孩子进行启发式提问。
当然，偶尔父母也有疲惫的时候，或者暂时忙碌，无法抽出时间满足孩子听故事的需求，这个时候让让孩子来听听故事机里的故事，也许会别有一番风味！
其实这个问题我也说不上来！本身是老师，白天在学校面对孩子们讲话太多，回去又是太累便不想再讲，于是就用手机放故事给孩子听，但她却总是拿起书让我给她讲，所以，我猜想她喜欢我讲故事给她听！！也许母亲的声音在她看来要暖一些！这也就是后来我坚持每晚自己讲故事给孩子听的动力！
许多父母喜欢用故事机给孩子讲故事，不过这样的方式对年龄小的孩子并不适用。一岁以下的孩子对听什么没有意识，注意力集中也不容易集中，机械的讲故事对孩子来说就是一个声音，不能表达更多的意思。
另外，大部分孩子在两至三岁之间时，正是语言发展的重要时期，孩子从故事中听到的语言是发展的重要基础，孩子会去模仿他在故事里听到的词，有的故事机发声生硬，情感表达的也不对。如果父母陪着孩子一起阅读这些词句，孩子也能更好的理解，积极的反馈，
有的父母白天上班，没有充足的时间陪孩子，到晚上就抽出一部分时间，哪怕只有二十分钟，父母能与孩子相拥一起讲故事，能很好的促进亲子的情感互动。对于孩子来说，单是说我爱你，并不能给他带来实际的体验，爱总是在一些细节中体现出来，绘本能给孩子提供一个认识世界的方式，而我们，就是那个领路的人。
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你看过的最有教育意义的小故事是哪一个？对孩子的教育有什么帮助？
我听过最有教育意义的故事就是《孔融让梨》。我觉得他最有意义不是因为它让孩子懂得了谦让，而是引发了很多教育问题。在和孩子的对话中，孩子会问小的就必须每一次都吃小的吗，我们可以轮着吃大的吗？这就涉及了规则的问题，我们应该约定一个规则，什么情况下吃大的，什么情况下吃小的。这种深入分析研究的价值实际上比故事所提现的谦让更有价值。
爱迪生小时候去上学，他问老师，为什么1+1=2？老师无法回答，并斥责其太笨，叫他的母亲领他回去。没办法，母亲只好亲自教他。终于成为一代科学家。这说明了在教育中，发现孩子的闪光点，并努力地挖掘这个闪光点很重要！世上不缺少千里马，只是缺少发现千里马的伯乐！用我们的爱心来呵护和教育每一个孩子吧！哪怕他是一个熊孩子笨孩子！
对孩子的教育是一门很深的学问，也是一门艺术，它包含着引导，启发，模范和理性的教育等等，民间就有许多真对教育性的小故事，比如＂孔融让梨＂＂司马光砸缸＂。
孔融，东汉末年文学家，＂建安七子＂家学渊源，孔子的二十世孙，少有异才，勤奋好学。北海国相，少府，太中大夫等。《后汉书，孔融传》李贤注《融家传》曰＂年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：＂我小儿，发当取小者＂。由是宗族奇之。
这个故事告诉人们，凡事应该懂得遵守公序良俗。只有从小懂得谦卑礼让，遵守规则，才能有一个良好习惯和品性，如果家里大人不去良好的教育，一但触怒他人，早早晚晚会有人替你教育，促成大祸悔之晚矣。
司马光，北宋的政治家，史学家，文学家。《宋史》就讲过，司马光七岁就砸缸救人的故事：一次他跟小伙伴们在后院玩耍，一孩爬上大缸玩失足落水，别的孩子们一见出事了，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去，水涌出来，小孩也得救了。
从小就教育孩子临危不惧，处事稳当，是孩子们平安成长必不可缺少的环节。我记得有一个小女孩在家里失火的时候，就会播打119急救，并能带着妹妹躲到安全处，等待救援，事后问说是在学校里老师教的。可见其成效了！
我看到过这样一个故事：
妈妈正在厨房准备午餐，她听到自己的儿子在后院蹦蹦跳跳，弄出了很大的动静，便大声问他：“你在干什么？”
孩子兴奋地回答：“我要跳到月亮上去呢。”
妈妈并没有给儿子泼冷水，不是用 “小孩子不要胡说”、“赶快进来洗干净手准备吃饭”之类的话打击孩子的异想天开，而是说：“好呀，但是，可别忘记回来吃午饭喔！”
这个孩子后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
这个故事让我想到一本人人都知道的绘本：《猜猜我有多爱你》，里面的小兔子想要下河、上山、想要离开家去远远的地方，变成不同的东西，而大兔子总是温柔地守护、关心着它，直到它回到家里。这种自由与尊重的教育观念正在成为更多中国父母的教育行为。
我希望有更多的家长在教育中，不仅严厉，更要宽容，不仅引导，更要放他自由。人类的幸福有一半以上来自想像力，不会想象的人很难拥有真正的幸福。凡是年幼时充分发展和培养了想像力的人，当他遭遇不幸时也有能力体验幸福，当他陷入贫困时也有能力感受快乐。所以，世界上最不幸的人是不善于想象的人。
到此，以上就是小编对于家庭教育重要名人例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育重要名人例子的3点解答对大家有用。