不输在家庭家庭教育上 不输在家庭家庭教育上第40卷读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不输在家庭家庭教育上的问题，于是小编就整理了1个相关介绍不输在家庭家庭教育上的解答，让我们一起看看吧。

教育中最可怕的错位:老师培养人格，家长辅导功课。你怎么看？

谢谢悟空诚邀。

看到这个话题，我禁不住要说：不论是作为老师，还是作为家长，对孩子的教育都是一种长效机制，是一种有效教育，一定要从长计议，绝不可草率行事，简而了之。

作为老师，对于学生的教育，人格只是其中的教育的一个层面，但绝不可太突出了这一层面。不然的话，学生就会从小太注重了人格，从小就会把人格看的过重，视人格为不可侵犯，也恰恰是这一点，也就不自觉地助长了学生个人的所谓的尊严，也恰恰是这一点尊严，往往表现出在一些事情上，不够冷静，不够沉稳。一旦自己在人格方面，有点受损（或不如意），就立马表现的淋漓尽致，甚至是大动干戈，再不然就是做出一些过激的行为，给家长甚至是个人都留下不应有的遗憾。

作为家长，对于孩子的教育，更是方方面面。至于辅导孩子功课，也只是学习上的某一个层面，是对孩子学习上的一个督促，一个促进，但能否真的给孩子带来学习上的进步，我想也并不完全见的。

所以，不论是家长，还是老师，在教育学生方面，都应该以德为重，以德为先，做人是根本，也是根基，这一点是无论什么时候都不能偏离的。教会孩子如何做人，如何学习，如何生活，如何劳动，如何健体，如何审美。只有这样，才能真的让孩子有一个长足的发展，有一个长足的进步。才能真的让孩子健健康康，快快乐乐的成长，才能真的让孩子将来学有所成，学有所乐，功成名就，才能真的让家长，让老师，让社会，安心，舒心，放心。

一点个人看法，不当不妥，敬请多多指教。

做为一个资深教师，同时也是一个8岁孩子家长，我可以回答这个问题。老师培养人格，家长辅导功课；或者老师辅导功课，家长培养人格，这两种定位都是单一的。教育教育，既要教，也要育，教是教知识教做人，育是培育健康的身体，培育健康的心智。比如学校布置的家庭作业，就需要家长给予较多关注，不过，教授专业知识这一点由学校和教师应该主要承担，这是毋庸置疑的。同时，家长更多的要承担言传身教的责任和对孩子性格心智的引导。在学校教育和家庭教育中，需要老师和家长两者并举，形成合力才能培养出一个健康向上的孩子。

我国的教育自上世纪末市场化以来，产生很多问题，“老师培养人格，家长辅导功课”并非最可怕，也不是错位。

与教育产业化，大学到处圈钱；人才培养流于模式，而非重视全面发展和综合素质提升。中小学教育形成以重视分数和升学率导向的教育怪胎，教育实践中经常打着“素质教育”和“为学生减负”导致教育不公平和农村与城市考生差距越来越大。此外，盲目的引入西方的所谓先进教学理念，将自己传统的有益经验弃之如敝屣，事事过分以学生为中心，导致教师不敢管、害怕管，这些教育中的很多问题都可怕，尤其是教育或者高等教育的产业化和市场化，严重影响了教育质量，损害了教育声誉。与上述问题相比，老师与家长的错位实在难以相提并论。

至于“老师培养人格，家长辅导功课”也未必是错位，是严重的问题。教育学生本来就应该是老师和家长相互配合。长期以来，传授知识、培养学生品德都被视为老师的职责。然而，在教育市场化的大背景下，教师待遇一直存在着严重问题。一方面给予很多的责任和社会期待，另一方面不愿给予相应的酬劳，不仅导致教育领域人才流失、教师队伍女性化、基层教育混乱、教育市场化，补课、教育机构如火如荼，家长对孩子的要求不断提高。在这种情况下，产生“老师培养人格，家长辅导功课”这种状况也是合理的，比较这个教师和家长的分工开始明晰，这与给老师很多责任却削弱其权力的情况相比，反而不是坏事儿。

当然，这种情况或者现象只是当下教育和社会发展的衍生物，带有过渡的色彩。未来的教育，当会摆脱现在这种状态，尤其是因独生子女、教育产业化、教师权力虚化等导致的教育等中介机构获利，家长和老师疲于应对的不良状况，形成学校老师、教育机构辅导知识，家长、老师、社会等多方参与学生人格培养的新的教育模式。

到此，以上就是小编对于不输在家庭家庭教育上的问题就介绍到这了，希望介绍关于不输在家庭家庭教育上的1点解答对大家有用。