家庭教育重人格塑造 家庭教育重视人格培养

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育重人格塑造的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育重人格塑造的解答，让我们一起看看吧。

问一下当今家庭教养方式分类(比较权威一点)谢谢？

通常把家庭教养方式分成三类，这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子：　

　1． 权威型教养方式,这类父母在对子女的教育中表现为过分支配,孩子的一切均由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱,做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征。　　

2． 放纵型教养方式,这类父母对孩子过于溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子的教育甚至达到失控状态。这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、惟我独尊、蛮横胡闹等。　　

3． 民主型教养方式,父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给孩子以积极正确的指导。父母的这种教育方式使孩子形成了一些积极的人格品质,如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、容易合作、思想活跃等。

如何建立和谐的教师家长关系？

只要有偿补习仍存在，老师与家长与学生的关系就好不了，要么表面好内心敢怒不敢言，家长可是不敢直面得罪老师，师德师风若能回到八十年代之前的样子，学生，家长，老师关系一定会好起来的。

看似矛盾的双方，有着不可调和的矛盾点——孩子（学生）。AS FAR AS I AM CONCERNED, 老师要除去对利益的追逐。别的地方我不知道，在我们这的小地方，老师都是在补习的过程中去讲解考点的知识，在正常授课当中往往浅尝辄止，让学生去补习班探究最后的答案，这样就可以获得高收入（不是所有的老师我坚信，还是耿直的老师占多数）。家长方面要体谅老师的难处，全班那么多学生，要做到面面俱到，一个不落，也是非常困难的，这就需要家长多跟老师沟通，在课堂外多辅导孩子学习，有了问题与老师及时沟通，在课下做好老师的臂膀，同时也是孩子的导师。双方共同努力，求同存异，才能更好培养孩子。

教师和家长的关系一般情况下是和谐的，目标都是想让孩子考出高分。

但有些家长和教师关系不是那么和谐。

来自家长的原因有:孩子不好管理，成绩不好，或者孩子有某一方面困难，影响到教师或其他同学利益，这种情况下关系不是那么和谐。

解决方式:家长解决好自己孩子的问题，真诚与教师沟通，问题一般都能解决。

来自教师的原因有:对学生有偏见，教学或管理能力不足，解决问题粗暴，影响学生发展。

解决方式:教师努力提升自己的各项能力，做到对每个学生公平公正，对家长、学生真诚，问题也能解决。

如何建立和谐的教师和家长关系？

1.及时沟通是关键，老师主动和家长沟通，家长遇到有疑惑的地方也主动向老师了解情况，记住，很多误解都是因为沟通不到位。

2.互相理解和配合，零点老师从教这么多年，看过各种各样的家长，但凡善解人意的家长，老师工作起来也会心情愉悦，工作效率更高，老师也要站在家长的角度考虑问题，互相理解。

3.千万记住无论是家长还是教师都有一个共同的目标----就是都希望孩子健康快乐成长。既然这个目标是一致的，那么就一起密切合作，帮助孩子有所学，有所进步，这是很关键的。

4.透明班级管理和情况，教师主动让家长了解学生在校情况，相信家长们在足够了解孩子在校情况后也会更放心的。

记住，即使出现小矛盾也没有关系，及时沟通，朝着共同的目标努力一定可以找到一个平衡点！

到此，以上就是小编对于家庭教育重人格塑造的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育重人格塑造的2点解答对大家有用。