家庭教育接轨指导纲要 家庭教育接轨指导纲要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育接轨指导纲要的问题，于是小编就整理了6个相关介绍家庭教育接轨指导纲要的解答，让我们一起看看吧。

家庭里什么样的育人观念和方式更能帮助孩子成长和接轨社会？

什么样的家庭教育观念和教育方式更能帮助孩子成长？

解决这个问题，首先应该明确孩子成长的目标是什么？比如我的女儿十岁了，我们对她的期望是将来走上社会成为一个有用的人，一个身体健康，心理健康的人，怎样帮助他成为一个对社会有用的人，成为一个身体健康和心理健康的人，前苏联教育家苏霍姆林斯基说“伴随孩子成长”， 伴随孩子成长，可以和孩子建立良好的亲子关系，亲子关系建立的目的是让孩子接纳父母，而不是抵触和抗拒。教育孩子仅仅有爱是不够的，还需要科学的方式方法，如孩子犯错了不要没完没了的批评起来没完，这样做的后果就是孩子会反感和讨厌，不但不会改正错误，还会抗拒，从心理学的角度，这种现象称为超限效应。学习一些心理学的知识，可以帮助我们更好的掌握教育孩子的方式方法，每个孩子都是一个不一样的天使，每个孩子的教育方式方法也都不是一成不变的， 只要我们真的愿意孩子好，我们就会找到适合自己孩子的方式方法，教育孩子。

家庭教育观念和教育方式决定孩子的成长方向。帮助孩子成长，家长，首先要成长起来，成长起来的家长才会带给孩子正确的家庭教育观念和教育方式。

武汉肺炎蔓延以来，多地医疗物资短缺。面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去，担当起该担当的责任。为了打赢这场战役，抗击新型冠状病毒引发的疫情，需要公民采取负责任的态度，来面对这种突发公共卫生事件。突如其来的疫情防范工作，给我们应急带来极大的考验，也牵动着各界的心弦，考验面前，大家纷纷行动起来，或出钱出力，或积极协调，不少职能部门、企业家、普通群众雪中送炭，纷纷捐赠一线最紧缺的口罩，支援疫情防范工作。

大家都在感叹，是怎样的家庭教育让这些民众如此有责任感？

责商家庭教育认为，培养孩子的责任心可以这样做：

1）让孩子学会自我服务；

2）要对孩子“从小抓起”

3）让孩子品尝一下苦果；

4）给孩子一个好的榜样；

5）让孩子参与家庭生活；

6）不要让孩子逃避、推卸责任；

7）要求孩子做事有始有终；

家庭的育人观念和育人方式对孩子的成长至关重要，因此我们做家长的要树立正确的育人观念，用正确的方式引导孩子成长。我家有两个孩子，大女儿2周多正是受环境影响较大，不断模仿学习周围的时候，因此我比较关注她的成长，下面我谈谈我家的育人观念和方式！

1、首先要给孩子创造一个愉快和谐健康的家庭成长环境。在日常生活的交往中我发现家庭环境对孩子成长特别重要，例如当我和爱人吵架时，孩子如果在旁边她就会莫名的大哭，这件事对我触动很大，因此我和爱人约定在孩子面前不吵架。我们大人在孩子面前其乐融融，感觉孩子也比较自信活跃，因此孩子成长中要为孩子创造良好的成长环境！

2、要培养孩子的自主意识和自立行为，不要怕孩子犯错误。我家大宝自从一周开始就跟着在饭桌上吃饭，刚开始她弄的身上特别脏，父母都反对让她自己动手吃饭，但是我们坚持让她自己吃，直到现在她养成了自己做事的好习惯！我认为家长不要害怕孩子犯错误，多给孩子尝试的机会

3、我坚信好孩子成功的孩子都是夸出来的，因此我坚持鼓励孩子的育人观念和育人方式。在孩子日常生活中无论是她模仿跳舞还是看书，我总是多为她鼓掌，多鼓励她，我能明显感到她自信心大增。

4、在培养孩子健康成长中，我们要多和孩子交流沟通，因为沟通是了解孩子心态和情绪的最主要的方式，不要怕烦，因此我们要和孩子多交流沟通。

5、我们要重视孩子健康人格的培养和良好心态的建立。健康人格和良好心态是孩子走向成功未来的重要财富！

给孩子良好的学习环境和成长环境最为重要，家长多和孩子沟通，引导孩子积极面对任何事，给孩子健康的心理状态。

对孩子要有尊重，不能忽略孩子的情绪问题，予以正确的教育观念，给孩子事实求是的社会观，不能信口开河，根据社会现状和现实给孩子讲解，引导孩子积极面对问题。

家长和孩子一起探讨需要解决的问题 ，当然给孩子也要有足够的空间，因为孩子一直在家长的庇护下长大， 经历的事情比较少，毕竟家长不能保护孩子一辈子，更不可能代替孩子以后走向社会和成长，可以适当的让孩子自己选择问题和发现问题，他们自己能正确处理解决的事 ，家长不要替孩子做决定，更不能打击孩子的积极性。

以上仅属个人意见

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，是教育孩子的起点和基点，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；

家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生.

现在很多父母对孩子期望很高，但却不知如何施教，把家庭教育搞的过于繁琐复杂，错误的教育方式往往会适得其反。主要反映在：1、不会教，凭经验教育，导致孩子不爱学习.2、打骂、唠叨、体罚的错误教育观念，导致孩子抵触.3、不正确的指责、批评导致孩子厌烦抗拒学习.4、忽视孩子的正当要求，对孩子否定过多；5、尽量满足孩子的物质需求，在精神上的关爱却不够。

在这些不良的教育方式中长大的孩子，易出现如依赖、退缩、恐惧、软弱、撒谎、攻击、急躁、自卑等情绪与行为方面的问题。

我们要学会和孩子平等交流.我们要正确全面评价自己的孩子.

1、家长的教育观念要转变。生活即学习，学习不是单纯学习文化知识，重视了对孩子全方位的教育。培养孩子多方面兴趣，并能主动参与和指导孩子玩耍，追求寓教于乐的境界。

2、家长的教育方法要改正。营造良好的家庭教育环境平等地对待孩子，注意倾听孩子的诉说，努力成为孩子的好朋友，更多的家长在教育孩子纠正不良行为时，采取“多鼓励，少批评，有耐心”的正面引导方法.

3、家长自身素质要提高.积极的正面引导使孩子身心健康发展、培养合群乐观的性格.

这样，孩子能健康的成长，更能适应社会的需要。

一个家庭不幸福的孩子，怎样调节自己？

幸福的人，用童年治愈一生。

不幸的人，用一生治愈童年。

原生家庭的阴影，确实会实实在在影响一个人，但努力提升自己的幸福度，是自我调节、化解负面情绪的好方法。比如：

适度自私一点

台湾金牌主持、三个孩子的妈妈小S曾说：足够“自私”，才会快乐。

“当你真的让自己过得开心之后就会发现：你的亲人和家庭，你周围的世界，并没有因为你的’自私‘而变得糟糕。

相反，正因为你活好了自己，他们才分享到了你带来的那份快乐、幸福和成功。”

适度放松一点

很多人整天忙忙碌碌，但日子却仍旧过得一地鸡毛。

而长期处于生活繁杂琐事中的人，心神劳累，更容易因为小事而发脾气。

好吧，这个我觉得我有发言权！

我不算是不幸福我最多也就算不和谐吧，生活在一个婆媳矛盾尖锐到极点的家庭，从小常见的状态就是打、骂、各种恶毒的话！

但我一直是一个很乐观的姑娘，他们影响不到我。因为这个世界上还有很多快乐的事情需要我去做！

多读书书可以让自己安静下来，可以让自己进入一个新的环境，可以让自己幻想并且沉浸在幸福中！

提升自己，苏明玉那样的家庭她都可以凤凰涅槃，你怎么就不行？

家庭确实对人的影响很大，但不会是全部，可能会对自己性格的培养上影响一些，但这些可以通过后天来改变！

相信自己，值得被爱！！！

家庭不幸福，有很多原因造成的。不幸福往往就代表着关系的紧张，与自己的关系，与父母的关系等。我想要调节做到以下几点：

1.你能控制得只有自己的情绪与行为，你高不高兴，掌握在自己的手里。没有即使是你的丈夫，也没有办法保证你幸福与否。所以不管别人给你造成什么样的不幸，你都要好好爱自己。

2.改变你能改变的，接受与尊重你不能改变的。每个人的价值观都不同，学会去理解与尊重。

3.找到自己的兴趣爱好点，充实自己的生活，丰富自己的内心。努力去做好自己。

家家有一本难念的经。每个家庭的不幸福很多种原因。不管怎么样冷静的去沟通。然后调节自己的心情。强大自己。路还是靠自己去走。让自己开心快乐。让家里人以你为自豪。从不幸福到幸福。

家庭不幸福，是什么原因造成的，是父母离婚了，造成孩子不幸福，还是孩子本身有残疾，造成孩子不幸福，等等......，但无论怎样做父母的要有一个积极乐观向上的心态面对生活，给孩子正面的教育，孩子会在你的影响下过好自己的生活，祝你幸福快乐！

命运掌握在自己的手里，我们不能选择自己的家庭，我们可以改变自己的心态，小时候我不能左右自己的生活，长大了要学会自己调整心态，多去学习打开自己的内心，正确的面对家庭带来的伤害，转移自己的注意力，让自己的心结打开

早期教育，还是“早期摧残”？家长做对了吗？

适当的早期教育还是必要的，例如现在提倡的胎教，给听听音乐，讲讲故事，出生后进行行为习惯养成教育，跳舞，唱歌，说话，弹琴等，当然不要过早的教写字，认字，算朮，外语等这类知识，过早的负担让孩子产生厌学，有拔苗助长的倾向，欲速则不达，反而对成长不利，同时也反对给孩子报的特长班过多，多而不精，以孩子的爱好为主。谢谢邀请。

现在的所谓早期教育其实真的就是揠苗助长，都是急功近利的结果，一个小学生，整天就学这个学那个，有些家长更离谱，让孩子报了十多门的其他课程兴趣班，完全把孩子们的童年时光都压榨了，而现在的所谓评价机制，也就是，围着孩子们现在的畸形教育而制定的。

现实社会是什么样的一种畸形状况呢？

1.家长的虚荣心

孩子考试考的好在某方面表现得好，最高兴的不是孩子，而是家长，孩子考试考的不好，在某方面表现不好，心情不好的脸面无光的，都是家长。貌似孩子完完全全成了家长的面子工具，美其名曰为了孩子的将来。

2.家长的想当然

家长的决定的事情，真的是为了孩子的将来吗？你觉得你现在的决定能够决定孩子的未来吗？你觉得可以？你的父母之前有没有对你有其他的期望？你又实现了吗？你又按照父母的计划走了吗？或许这时候你会跟我说父母的思想很落后，没错，你有这样的想法正常。你会觉得父母的想法落后，当你的孩子长大之后，他一样也会认为你的想法很落后。所以我们永远不要以自己的角度去看待孩子，不要用自己的理解去套用孩子。 你觉得是为他好的东西未必真的能够为他好。

3.孩子的真锻炼

孩子成才，首先要学会做人，这是融入这个社会最基本的要求。孩子的锻炼来源于现实的生活，孩子的锻炼更着重于符合他年龄段的活动，

4. 家长的奴仆观

家长的观念就是让孩子好好学习，首先要成为一个合格的工人，或者是打工者，而不是让他自由发挥想象，创造未来，在某一领域成为佼佼者。这里不是歧视工人打工者，而是说明家长首先给孩子树立的观念就是一种仆工。

早教好不好，不能一概而论。

什么是早期教育？多早开始让孩子接受教育？每个家长都会有不同的看法。当孩子还没出生时，听听音乐、温柔地抚摸、低声地跟宝宝聊天，这些都是教育。孩子出生后，父母的陪伴、外界的感知，也都是教育。随着孩子慢慢地长大，教育不再局于认识几个字、会背几首诗，而在于更大的布局，帮孩子树立正确的三观。所有适合适龄儿童的教育，都是合适的。但是现在的一些教育机构，打着早教的旗号，过分夸大早教的作用，没有取得相关资质却开展相关的业务。很多家长呢，本着不能让孩子输在起跑线上的原则，不加考量地盲目送孩子去参加早教课程。这种行为对孩子是百害而无一利的。

呵呵，乱套了。

我所理解的，早期教育一般是家庭早期教育。 方式随意，不拘一格。

而现在大家眼中的早期教育，则是社会早期教育。这在我看来则是可有可无的。甚至是风险很大的。因为这时候，孩子和社会的接轨能力很差，家长如果处理不好，会影响孩子后面的顺利成长的。而且，这种早期教育，一定要以快乐为目的。既快乐又成长，这是一般家长很难做到的。而且这种教育模式，一旦处理不好，会让孩子变得木纳呆板。

因此，我认为家长如果没有经过深思熟虑，仔细策划，千万不要搞这种早期社会教育。

早期教育其实没有什么必要，因为小孩子你如果那么早就逼他学习这，学习那，那他以后很有可能会厌学，现在很多小孩上幼儿园的时候都会哭闹，不想去。

其实我觉得小孩子还是让他顺其自然，到了该上小学的年龄的时候，你再让他去上，那个时候他自然会学好。

我认为，早期教育对于孩子来说很重要，但是如果违反了孩子的身心发展规律，早教就会变成一种摧残。

儿童心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展有四个阶段∶

感觉运动阶段（0-2岁）

他们活在自我的世界里，依靠感官和动作来学习和理解他们的环境。

前运算阶段（2-6岁）

他们开始使用符号来理解世界，尽管可以用语言表达。但是，6岁以前他们不能清楚分辨出现实和幻想的区别，比如，他们不能理顺整体和部分的关系以及事物之间相互转化的关系。

具体运算阶段（7-11岁）

他们开始出现逻辑思维，仍然主要以具体事件，而不是用抽象概念相联系。

形式运算阶段（11岁以后）

他们在这一时期能够进行包括抽象和逻辑思维在内的智力活动。比如，假设——演绎推理，提出假设，列出各种可能性，然后进行演绎，寻求有现实意义的答案。

孩子要出国留学，怎么与国外教育接轨？从国外学成归来的孩子，能与国内职场无缝衔接吗，该注意些什么？

我是留学李玲芬老师， 针对上述的问题，我从两个方面解答：

一、孩子出国留学，怎么与国外教育接轨

首先来说，在不清楚您家孩子目前的情况， 我就姑且先按照高中毕业生来说。对于这类的学生来说， 自己的一些基本的思想观以及价值观已经形成。 而且也已经形成自己的一个思维模式以及思维习惯。

国外和国内的区别无非最主要就是授课模式不同，语种不同。 所以呢，家长现在无需担忧，让孩子把语言好好提升即可。语言基础是学生融入到社会的第一步。

二、从国外学成归来，能与国内职场无缝对接吗？

至于这个问题呢， 我可以肯定的说， 刚留学回来的人，都会出现水土不服的情况， 无论是从为人处世还是国内的就业环境出现与国外的不匹配，都会使得海外留学归来的人出现不适应的情况。

很多人认为在国内学的专业不够好，或与国际接轨不够，留学时想换个更理想的专业。但是一般正规的学校是不会接受学生转专业的。比如，在国内学金融本科，到国外转法律硕士，这是很困难的，除非你愿意从本科一年级重新学起。转专业应该选择与原专业相近的，并提供相关材料证明你在新选专业方面的能力。

很多学生认为自己掏了钱，就可以选择自己喜欢的去读。国外的好学校是不会接受这种观念的。有一些不很正规的学校或私立学校会接受这种学生，但这些学校的文凭的可信度、认同度往往不是很高。选择学校有个基本原则：要求高的，学校可能好一些，学费也可能低一点；要求低的，什么样的学生都可以招的，往往学校不会太好，但学费很高。

第一个问题可以这么想，首先你必须把外语学好，特别是提高口语水平，因为国外各国基本都是用本国语言教学(英美、英联邦地区多用英语，日本用日语等)只有这样你才能最起码的跟老师交流跟同学沟通，最终就是可以听懂老师讲课，完成作业学完课程最后拿到毕业证。其次就是要了解你去留学国家的教育体制，因为各个国家的教育体制和教育理念不尽相同，去之前必须全面分析我国教育和他国教育的长处和短处，这样才能取长补短，并快速融入他国的教育理念，做到无缝接轨从而走上教育正轨。还有重要的一点就是人的思维有所不同，外国大学多重视逻辑思维，我们多重视形象思维，这一点在学习的过程中特别要注意，否则会融不进外国的教学中，对学习是没有好处的。最后还要注意的是外国人对待问题都是用带有批判性的眼光或角度看待问题分折问题研究问题，所以在完成作业或课堂回答或写文章时，外国老师一般都喜欢带有批判性的独特观点的想法和文章。希望这几点对你去国外留学的教育接轨有所帮助。

第二个问题实际是很多海归学子学成归来职场上很头疼的问题。首先由于国内大学每年有几百万学生毕业需要就职，再加上每年几十万海归学子回国就业，造成供大于求，于是就形成就业形势严峻，像待遇优环境又好的工作就很难找到，科技类会计类可能要好找一点，社科类困难大一点。建议求职时多考虑自己的特长，想想本人的短处，分析这项工作有没有发展前途，对自己今后的事业帮助大不大。但不管怎么说，你一定要相信只要有真本领真学问，金子到哪都会发光的。其次是人际关系问题。上下级关系同事关系对于自己今后的事业发展事关重要。海归学生因受国外教育的结果，人际关系比较淡泊，办事都是一是一二是二，直观看事情，不会拐弯抹角，很不容易融入各种复杂的人际关系中，需要不断学习不断适应，才能逐渐搞好人际关系，这对于海归学子来是很重要的，也是必须加以重视的。

在现在的教育政策制度之下，未来的社会环境将会是什么样子的呢？

肯定比以前好，现在一系列的教育改革，相对以前好很多，禁止培训机构，放学与家长上下班接轨确实是解决了社会根本问题。不过还要建议广大教育领导者们多微服私访，多吸取基层老师意见，因地制宜为好。

现在的教育政策制度，窃以为有如下特点。

其一，国家实施九年义务教育，兜底和确保了每个孩子接受初等教育的权利，有效避免了文盲的产生。

其二，在上述基础上，经济社会和教育的发展，同时确保了中等教育的普及，劳动者的文化水平可以达到中等。

其三，高等教育由于无法普及与受严进宽出的影响，影响了高质量人才的培养和全民族文化水平与道德水平的提高，在受教育时间的限定，取消了在原校正常的留级和复读机会，为强调公平而偏重分数的应试教育过程中，偏重教知识而忽视了德育培养。

因此，教育在提高全民族文化水平和道德培养两方面形成了短板。而在教育产业化市场化过程中由于资本的介入，形成了寒门子弟上升通道愈来愈窄的局面，而经济发展的不平衡，分配的公平机制没有理顺，以及原有体制机制的限制，影响到人们为知识改变命运的积极性。

至于未来社会的样子，不敢揣度，但会越来越好是可以肯定的。

但是，目前的教育制度政策的不足造成的影响会长期存在，因为教育关乎国计民生的方方面面，而且通过教育来改变这方方面面又不能一蹴而就。

总而言之，因为教育制度政策而形成的社会分层作用将会凸现而形成阶层固化，对于我们的共同富裕目标的实现极为不利。

家庭教育和学校教育、社会教育相比，有哪些自身的特点和优势？

谢邀。

家庭教育主要是教做人，正常家庭都是教做好人。

学校教育自我标榜为教书育人，一般只教书，不育人。

社会教育就是通过各种碰壁，告诉你家庭教育多么虚无缥缈，学校教育多么脱离实际，做好人多么不容易，教你学会生存本领。

欢迎关注“婷妈育儿笔记”。

婷妈有话说：很显然,家庭教育和学校教育、社会教育是相辅相成，互为补充的，尤其是现阶段，家长们的教育意识相比我们的父辈不仅仅提高了一个层次。

但是这三种教育无论是内容、理念、 方式方法，还有教育途径都是不相同的。

（图片来源网络）

在我们的一生中，最早接触的是家庭教育，家庭教育最重要的是要教会孩子生活、教会孩子做人、教会孩子认知，这是教育的根本。家庭教育以家庭成员的言传身教为主。学校教育主要是学习科学文化知识，从学前教育开始，有中小学教育、高等教育等，学校教育对所有的孩子一视同仁，在我国更是完全的应试教育，以分数定输赢。社会教育是家庭教育与学校教育的一个补充。

我是婷妈，一个七岁女孩的妈妈，美国认证正面管教家长讲师，努力践行不惩罚、不娇纵的有效管教孩子。希望我的回答对你有所帮助。

家庭教育：言传身教，比较单一。妈妈是孩子的第一位老师，从娘胎里就开始感受妈妈的一言一行。家人的喜怒哀乐、家庭的环境氛围等等孩子都有参与，从中模仿、学习。

学校教育：有系统有步骤的学习做人做事。根正苗红！学校整体环境学习氛围很重要，老师授课方式和水平以及对待孩子的态度也很重要。

社会教育：实践中学习，学以致用，自我发展提升，社会关系复杂，需正确判断。

1.家庭教育，父母第一，夫妻关系还很重要，家风是核心。这是基础，影响孩子的人格基础。

2.学校教育，集体教育，知识教育，团体教育，环境影响是核心。

3.社会教育，随机性大，前面两个成功与否体现在这里。

谢邀！首先要说，我不是专业人士，没有真知灼见。悟空问到，只好谈点看法。

家庭教育，重在一个家字。家庭是个什么样的氛围，对孩子的成长就产生什么样的影响。家庭和睦，父慈母贤，孩子会看在眼里，记在心里。这种潜移默化的教育，是最有效的教育方式。也就是常言说的，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行，都会给孩子带来影响。所以，在家庭教育中，必须强调身教重于言教。一个在比较宽松的，比较和谐民主的家庭氛围中长大的孩子，就像根植于沃土中的小苗，它必能长成参天大树。反之，则是扭扭曲曲，节外生枝。正应了那句俗语“成林的树不能磕，磕磕打打结疤多”。

综上所述，我觉得家庭教育，在社会教育和学校教育中的地位，还是非常重要的。它是后两者的基础。学校教育以传播文化知识为主，有教师的引导帮助，社会教育却是无形的影响，取决于个人的素质个人的认知，近朱者赤，近墨者黒。

希望大家重视家庭教育，以身作则，为家庭育人，为国家育才。

到此，以上就是小编对于家庭教育接轨指导纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育接轨指导纲要的6点解答对大家有用。