家庭教育巧老师 家庭教育 老师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育巧老师的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家庭教育巧老师的解答，让我们一起看看吧。

巧媳妇的故事告诉我们什么道理？

《巧媳妇》民间故事告诉我们的道理是：一个家庭要想把日子越过越好，主要家里得有一个勤劳、不铺张浪费、精打细算的媳妇。《巧媳妇》主要讲述了《巧媳妇》一个名叫张古老的人，为了给自己的儿子找个好媳妇，用了很多办法，找到了巧姑，成为了巧媳妇，巧媳妇不仅精打细算，还帮助了张古老很多忙。

学拼音时，家长需要配合老师什么？

孩子学拼音时，意味着孩子已经从幼儿园开始进入小学阶阶段教育了。 从大的方面来说，除了确保孩子上下学安全和教育孩子在校守纪外，应该逐步放弃幼儿园阶段那种手把手的教育了。更多的应该是督促检查。 具体到孩子学拼音来说，由于整个过程比较长，加上许多家长对拼音发音不一定准确，所以，对拼音尽量不作辅导和评价。可以在了解学习进度的基础上，让孩子拼认当天所学，并在条件允许情况下，用手机拍下视频发给老师。

很巧我家孩子读一年级，上学期刚经历过学拼音，孩子学的挺顺利，下面把我的经验写出来与大家共享。

一、先让孩子学会唱拼音歌。声母歌、韵母歌、整体认读音节网络上都能找到对应的歌，如果找不到就自己唱用手机录下来再放给孩子听，和孩子一起唱学效果会非常好（家长自己一定要先补习一下拼音知识，以免教错)。

二、学会拼音歌后，可进入拼音字母认写阶段。可以买一张拼音挂图，然后教孩子整体上认读拼音字母，同时可网购拼音描红本给孩子练习拼写字母，这一步骤无论自学还是老师教都会需要的。老师教小朋友写每个字母的时候都会有很形象的歌谣（比如张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo……），拼音描红本上也都会有，家长可以和小朋友一起边唱边写，这样记得又快又牢。

三、学会唱读及拼写拼音字母是学好拼音的基础，这之后就可以学声韵组合的音节了。可以网购或自制拼音卡片（或用拼音挂图），把声母和韵母组合成直观的音节教孩子读，我孩子学拼音那会，语文老师会每天布置这个作业，让孩子回家用拼音卡片组合音节来巩固练习。

四、一年级语文书拼音部分差不多一个月能学完，后续经常让孩子多查查字典巩固巩固，相信孩子的拼音不会差的。

最后想说的是，拼音真的非常重要，学会拼音孩子才会用音序查字典，这对于孩子自学生字非常重要；学会拼音才能正确发音，对于孩子的普通话水平至关重要；拼音是小考、中考、高考必考题，重要性不言而喻；网络时代，拼音学的好否决定了我们的打字速度和水平。如此重要的拼音，我们有一万个理由助力孩子学好它哦！（附上几张图，是我为孩子学习拼音准备的部分资料）

学拼音是从小认识汉字的一个必经之路！配合老师，那是必须的！

我认识的一个朋友的小孩子，是个女孩子，现读小学二年级，有时候汉字没写错，但拼音偶尔会写错！这很正常。不出错才牛逼！但对比同班同学，水平还是差了一截。之前我朋友都是晚上吃完饭后辅导孩子的作业。但有点力不从心。所以上个月给她报了课外辅导班！不过都是以辅导作业为主！

这是我们每个家长都会面对的问题！好吧！如果孩子想孩子的拼音不掉队，我想，我们可以这样做！

首先我们作为家长，摆正一下心态，在辅导孩子的过程中，不要把自己的焦虑表现出来，因为孩子的拼音只是一时半会跟不上而已。你的焦虑孩子会感受的到的！于事无补！但是我们可以转换一下思路，让孩子快乐地去学习拼音！

第一、自己对拼音也要有一些概念！现在的教育APP，特别是教育拼音的APP也不少，可以下载，和孩子一起学习！一般建议学习15-20分钟为宜！

第二、用手机下载歌曲“汉语拼音歌”或者其他你觉得适合的拼音素材，早上或晚上闲时（比如起床时上学前、搭公交时、吃饭时或者洗澡时）播放。

第三、主动和孩子进行关于拼音的亲子活动。比如购买一些拼音认字等素材的卡片，抽空就和孩子玩一下，就当是做一个游戏一样！

同时及时和老师沟通，孩子有哪些拼音是跟不上的，或者是经常出错的，重点辅导一下！

汉语拼音是一串枯燥无味的字符，如果没有一套熟练的教法，不但老师吃力，而且学生容易厌学。执教多年，我终于摸索出既能看到效果又能使学生乐于学的教法。我的做法是；一、指导好发音，23个声母，每个发音部位都不同，举个例子教声母b和p，老师事先要准备一张薄薄的纸，用吹气轻重让学生掌握发音部位，发b上下嘴唇微张，轻轻送气，而p就要紧闭嘴唇，然后马上送气出去。其它声母宝宝也是要先看准发音部位，再进行教。二、融入儿歌顺口溜，像单韵母aoe，以儿歌形式进行教学，学生很兴趣，“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，嘴巴扁扁eee”。老师多次示范，学生多种方式朗读，直到学生熟背。这样学生就会带着学到的东西走路读，洗澡读。三、四声过关，汉语拼音有四个声调，掌握好四声是关键。“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”，想必学生都会读，但真正拼到位的很少，这时老师就要采用手法来帮助学生了，如教第二声，可以让学生伸出食指平放在胸前，然后边读边抬高；教第四声，问学生，平时你是怎么扔垃圾的，学生就会做出扔的动作，我们趁此就告诉学生，读四声就像扔垃圾一样。虽然拼音没有诗歌那么动听，但只要老师能将这抽象的字母具体化、形象化，学生用一个月学拼音是绰绰有余的。家长不是专业老师，许多发音不正确，如果要家长配合老师的话，只能让家长检查是否书写了，其他家长都无法帮忙，一旦帮倒忙了，那后果就严重了。因此，学拼音，还是跟着老师学，跟着老师读。

拼音是学好语文的基石，拼音是学习汉字的工具。所以，一年级的孩子一定要重视拼音的学习。拼音包括声母表、韵母表和整体认读音节表。拼音教学对于老师和孩子来说，都是有难度的，看似简单，教起来并不容易。要不然，大家都能说流利标准的普通话了。拼音的声母一般比较好掌握，发音容易。有难度的是韵母的学习，有些孩子前后鼻音不分；更有些孩子平翘舌音不分，这个学不好，以后会很难纠正，只有掌握好发音部位和发音技巧，才能正确发音。孩子在学习韵母发音的时候，就要学着直接读出四种声调——一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。声调读准确了，有利于后面的拼读学习。发音学好了，还要关注书写。书写一定要按规则书写，如果第一次学习写错了，以后很难纠正。下面几个声母是最容易搞混的b、d、p、q，一定要教孩子记住每个声母的特征，多加练习，才能掌握牢固。家长在教孩子拼音的时候，可以自制小卡片，有趣又方便。先把写上字母的小卡片按顺序摆放，带着孩子一边唱一边指认卡片上对应的声母和韵母。待熟练些后就将卡片顺序打乱，以游戏的方式和孩子听音‘抢’卡片，看谁抢得多，谁就是胜利者。学习拼读的时候，拼读一定要快速，不然读了后面，忘记了前面，不好拼到一起去。练习拼读的时候，可以找认识的汉字来拼，由简单到困难，循序渐进。多读注音的儿歌和小故事，有助于拼读能力的提高。希望我的回答对您有所帮助，谢谢！

谁能用四个字概括回答家庭教育子女是一个什么样问题？

家庭教育的四字核心：上行下效

家长们在现代教育竞争的大潮下，对孩子施以种种方法，种种压力，种种期望，功利化教育，功利化措施千奇百怪无所不用其极。

最终导致的结果，也大多不如家长的意愿，甚至南辕北辙。究其原因，在于家长只意识到主观的因素。 以为‘‘人定胜天’’。其实，你处心积虑的说教和有意识引导，孩子不一定认同和接受。因为你的指导思想和行为并不符合教育的客观规律。

而被家长忽略的是，你无意识的行为，你自己对于事业，对于家庭的思想和行为模式，你的习惯、品质、人格的等无不对孩子形成最直接的示范。

简单说，家庭教育的实际内容和本质，是，家长怎么做，孩子就跟着怎么做。也就是‘’上行下效‘’。而不是，你想让孩子怎么做，孩子就怎么做。如果‘’望子成龙‘’是教育的本质，那教育就太容易了。世界早已遍地是‘’龙‘’了。

当然，上行下效，不能狭隘简单理解为，家长以什么为业，孩子就以什么为生。

时代环境不一样，孩子人生也会不一样。而指家长的人格习惯品行时时处处对孩子潜移默化的影响。却是恒定的。比如，家长对老人孝敬，孩子就学会仁爱。家长吃苦耐劳维持家庭，孩子就学会吃苦。家长耍巧，孩子也领会施巧。家长细致耐心，孩子也必定受影响。

俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。这个不是指遗传，更多是指世界观、以及思想格局等潜移默化的影响。所以家长们要注意了。教育的‘’铁律‘’,更多体现在上行下效，有样学样，上梁不正下梁歪，老子英雄儿好汉老子反动儿混蛋……这些传统观念里面。

如果只用四个字来说明家庭教育，我觉得“以身作则”更适合家庭教育。

父母为孩子树立的是道德榜样，父母是怎样的人，往往孩子就是什么样的人；而这种榜样的力量，并非说教所能成功的，都是日久天长的耳濡目染形成的。

因此，父母首先要以身作则，用自己的行动，熏陶孩子。以前农村的父母，很多是文盲，但他们的子女都很出色，就足以证明，身教胜于言传！

谢谢邀请！

我觉得家庭教育，用四个字概括就是"信任鼓励″。尽可能多陪伴孩子，给予孩子无条件的爱与信任，多肯定鼓励孩子，这样孩子才会感受到父母的爱，才会信任父母，才会和父母说心里话。只有和孩子建立了心灵的信任和沟通，那么父母的教育孩子才会接受。孩子的好藏在父母的眼睛里，孩子的未来藏在父母的舌头下。有些母亲爱唠叨且经常否定指责孩子，孩子心理不成熟，对自己没有客观的认识和价值观，周围人的评价最重要的是妈妈对他的评价，他会相信的，会令孩子自卑，把孩子伤得遍体鳞伤，还不自知，甚至有可能毁了孩子也毁了亲子感情，我的母亲就是这样的母亲。

我15岁的孩子在学校对老师恶作剧，我该怎么办？

十五岁的孩子，正是处在青春叛逆期，是很难教育的时期。

我是一名初中教师，找这样的孩子我时常遇到。有这么几种情况：一，孩子确实调皮，爱恶作剧。这样的孩子，应以说服教育为主，告诉他，对老师恶作剧是对老师几极大的不尊重。二，是孩子可能对老师非常的喜欢，但是，由于孩子学习一般或表现平平，没有引起老师的关注，所以就用恶作剧的方式，以图引起老师的关注。这种情况，家长可以抓住这有利时机，激发孩子的学习积极性。告诉他，只有学习进步很大，老师才会喜欢他。三，就是孩子很讨厌教师，或讨厌学习。通过恶作剧的方式，发泄自己对老师或对学习的不满。这种情况更应该引起家长的重视。只有孩子把心思用到学习上，孩子才有可能不再恶作剧，慢慢改掉恶作剧的毛病。

青春期的孩子正处于叛逆时期，对于孩子的一些问题如果处理方式不恰当很有可能会适得其反。

在此我提出几个建议，希望这位家长能够根据孩子的实际情况来解决此事。

从心理学的角度出发，每个人的行为背后都是有行为动因的，所以我们需要弄清楚孩子为什么会出现这种行为。家长可以这样做：

一、和孩子进行沟通

很多家长在遇到这种问题的时候，劈头盖脸的就去骂孩子一顿，但是过后同样的错误依然会犯，这就是因为家长没有找到问题的症结在哪。

家长可以先和孩子聊一聊这件事，比如你这样做是因为好玩呢？还是因为你不喜欢这个老师？还是不喜欢哪门课？

这个时候孩子很有可能对你保持戒心，而你需要让孩子对你放心。

你可以跟孩子说一些你小时候的一些类似的事情，让孩子意识到父母也有这样的时候，以此来拉近和孩子的距离。

这个时候一般孩子会放下戒心，愿意和你聊了，这个时候你需要做的就是倾听，而不是急于发表意见，更不是训斥和责备。

了解问题以后，你在跟孩子表达你的看法和建议，并跟孩子说这样的做法对老师、对家长、甚至对自己，都有不好的影响，让孩子自己认识到错误。

15岁的孩子，正值青春期，同时好奇心也在飙升。这个阶段，更需要家长的引导。如果引导的好，孩子会更加自信、心中充满阳光。如果引导的不好，将会影响孩子的未来成长道路。因此，作为家长，你可以这样做：

1.）将事情定性为小孩子的“玩闹”，而非“恶意攻击”。这样，孩子的自尊心就得到了保护。同时，也避免了贴标签，不会让孩子误以为“自己本身就是个坏人”；

2.）讲清楚事情对于别人的危害性。这样，孩子再做这类事情的时候，就会审慎思考，知道事态的严重性。

3.）为孩子建立一个爱好。这样，孩子的注意力就会被转移，久而久之也就不去做恶作剧了。

希望上述建议，能够对您有用。

15岁的孩子正是青春期，在学校对教师搞恶作剧属正常情况。想解决此事，一是要了解孩子的需求，与其平等的勾通，掌握症节所在。二是与教师配合，把自己的的想法和孩子需求告之教师，争取家校联合解决问题。切记，在此过程中不要刺激孩子和教师，更不要当着孩子或教师面指折第三方！试试，效果可能好些。

适当的家庭体罚是好还是坏呢？

我也是一位家长，孩子在学校学习方面可以说取得了非常好的效果，小学、中学、高中直至大学都比较优秀，现在走向工作岗位也十分出色。我认为孩子在适当的阶段采取适当的体罚是有好处的，什么是适当的时候呢？比如在孩子小学阶段，这个阶段孩子是养成良好学习和生活习惯的最重要的阶段，在这个阶段中孩子又是学习和生活不能够自理的阶段，需要家长严格要求和管理，来规范孩子的各项行为，在这个阶段中如果发现孩子有一定的错误，并且这个错误如果不去纠正，会给后面孩子的成长带来一定的困扰，我觉得是可以对孩子进行适当体罚的，因为这个阶段的孩子他很少会听家长教诲，就是对家长讲的道理不能够直接的理会。但是到了孩子上初中以后，他能够听懂家长讲的各种道理，也能够加以理解并且消化这些道理，如果他在出现错误，就应该以讲道理为主，而不适合进行体罚，这个阶段他已经懂得自尊滚、自爱，知道家长的教育是为了他好，能够理解家长的教诲。

谢谢悟空小秘书邀请，我认为这个问题也要从年龄来说，不能只从片面的来回答体罚是好是坏，如果说懂事了，你还用体罚有用？据我所知，体罚在现代应该是被称为中国式传统教育！而且也没有说有很明显的效果，在小时候毕竟大家都比较调皮，适当的体罚每个家庭多多少少应该都会有，为了记住什么能做什么不能做嘛，所以说多多少少都会有！然而在现代的教育很多家庭已经不体罚孩子了，而是细心的教育孩子什么能做，什么不能做！如果现在还是体罚的话！有些家庭舍不得体罚。有些人家里缺是一点小事都体罚，对孩子的成长是不好的，小孩子玩的好的会进行对比:“同样做的一件事，为什么你家长就不打你，我家长老打我”等等！心里产生不平衡，从而会导致有些孩子从小心里就埋下阴影！从而对父母有种恐惧感，这可不是好的预兆！教育虽然说从小抓起，不应该是从体罚开始，也不应该是从小就讲一大堆大道理，而是找到孩子为什么这么做，原因是什么入手，克服孩子的想法，从小开始引入正确价值观，不是一味的体罚！也许那件事情也是孩子的一种兴趣爱好！影响不大的话就引导发展，说不定是好的，有时候换个角度想问题解决挺多麻烦的！也有时候可能是家长并不了解自己的孩子，所以我认为教育应该是先了解自己的小孩子，而不是逼着，或者说是体罚！怎么样的！所以我认为体罚并不是好的选择，毕竟影响孩子的身心健康！

到此，以上就是小编对于家庭教育巧老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育巧老师的5点解答对大家有用。