家庭教育童连丁 家庭教育的根本原理童蒙养正收获

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育童连丁的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育童连丁的解答，让我们一起看看吧。

虎妈狼爸式教育，父母体罚到底该不该？

我的观点很明确，不支持体罚。

不管是对孩子，还是对其他人，体罚都不是好的惩罚办法。

很多人认为，只有体罚，才能让孩子长记性，遵守规则。而且会体罚孩子的家长，通常也是在棍棒下长大的。他们认为，我小时候就挨打，也没什么不好的影响，孩子就是不打不长大。不打孩子，被认为是娇惯孩子，只有挨打的孩子，才能更好的应对挫折。

从小挨打的孩子，不见得会比不挨打的孩子更坚强勇敢。

在《原生家庭》这本书中，作者指出，就算惩罚孩子某种具体的不良行为，体罚也算不算不上是行之有效的手段。它的威慑作用只是暂时的，但它所引起的孩子的愤怒情绪、复仇心理以及自我仇视却异常强烈。身体虐待所造成的心理、情感和身体伤害远远超过了其短暂的约束效果。

体罚让孩子记住的可能并不是该遵守的规则，而是疼痛和愤怒。

一边口口声声对孩子说爱，为你好，一边又用体罚教育孩子。会让孩子混淆，到底什么是爱？打是亲，骂是爱吗？

就像小偷家族的电影里，信代和捡来的被父母虐待的由子，身上有同款的伤疤，信代抱着由子说，“如果说爱你，还打你，那一定是说谎，如果爱你，会像我一样紧紧抱住你。”

所以，我并不认同用体罚教育孩子。即使是惩罚，也可以有很多其他方式。体罚，只是一种最省事的方式而已。

比如，让孩子冷静，不能玩喜欢的玩具，不能看爱看的动画片，都可以作为惩罚的方式。一代代遗传下来的，并不一定是对的，就像“棍棒下出孝子”，“打是亲骂是爱”。

谢邀请！每个孩子都是一个独特的个体，从任何一个单方面提出来的问题似乎都不能绝对地来回答。

前段时间大家对虎妈狼爸式的教育方式，也是各持不同见解，似乎并不能说这种教育方式对或错，只能说是否适合那个孩子。

但是无论是虎妈狼爸还是佛系父母，都不能脱离了“爱孩子”这个关键因素。我说的“爱孩子”是真正意义上的“爱”，不会掺杂任何功利性，纯粹的是为了孩子的好好成长而“关爱”孩子。

为了孩子的成长而努力做“最好”的父母，为了孩子的成长而不断让自己努力成长，从而给孩子好的影响的父母，我想这样的父母似乎并不用谈论“体罚该不该”这样的问题，因为他们在孩子的教育上已经站在了更高的角度去思考、去行动。

但是，毕竟有太多的父母还处在学习之中，所以在孩子的教育中难免会有各种各样的错误，但是也不应该问“该不该体罚”，而是要看自己的教育方式是否适合自己的孩子，是否对孩子有积极的作用。

孩子的所有问题，其根源都在家长，孩子本是家长的一面镜子。

例如，孩子若不听话，定是父母自己小时也不听话，长大至今也不孝顺所致。

所以，家长看到孩子身上的问题时，应当知道马上回光返照反省自己，想想自己身上有没有同样的问题，方为明智。

说到底，教育其实就八个字：以身作则，言传身教。

从前人们也说，“孩子不用管，全凭德行感”，都是讲的一个道理。

因此，真要是虎妈狼爸的话，看到孩子的问题时，要打应打自己、要骂应骂自己才对。

教育孩子争说不休，无论那种方法利弊兼容。虎妈狼爸式教育也不是每个孩子都适应。即如有了作为，童、少年的悲伤至死难忘。童年是一到画，少年是一首诗，可看童丶少年的重要性。

现在虎妈狼爸骄傲，到老年就知道孩子们心中的父母是什么样子。这叫先狠而笑后悲崔。时间会证明一切。我们可以换位思考就一目了然丁。

谢谢邀请。

教育，永远是有遗憾的艺术，每个孩子成长的路和家庭教育的方式的选择也不尽相同，作为一种教育方式，虎妈狼爸的做法虽然有合理之处，但是对孩子的身心规律的漠视实在算不上明智、理智。

谢谢头条给我这个发表看法的机会。首先作为一个三十年教龄的老教师来说，本人观点是体罚不是教育，惩戒不等于体罚。体罚是属于外在的肉体的触动，而教育是思想层面的转化和觉悟。真正的教育必须是灵魂和思想潜移默化的转变或提升，否则就不是真正的教育，只需要一把鞭子或者一个笼子能做成为教育吗？为了让被教育者认识到正确的做法，走上正确的道路，懂规矩守规范，可以适度运用引导型的惩戒，注意是引导型的。教育不能堵只能疏，所谓因势利导，而单纯地运用刹车式制止、毁灭式打击与教育初衷背道而驰。所以慎用惩戒，禁用体罚才是教育正道。否则适得其反，达不到教育之目的。甚至从本质上讲体罚根本就不是教育。

到此，以上就是小编对于家庭教育童连丁的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育童连丁的1点解答对大家有用。