教管校发教育机构 教育机构管制

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教管校发教育机构的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教管校发教育机构的解答，让我们一起看看吧。

初中毕业生档案？

初中毕业生毕业后档案最终归于县或区教育局基础教育科，在这之前应该在你们乡镇的中心学校或者类似于教育组教管站之类的管理机构，除非你参加工作或者升学，新的单位需要你的档案才有可能凭借调档函拿出档案，一般自己不容易拿到自己的档案的。

乡镇中心校属于什么单位？

咱们国家从中央到地方的教育部门分别为：国家教育部、省教育厅、市教育局、县区教育局、乡镇中心校。乡镇中心校跟乡镇中心小学不同，乡镇中心小学是一个学校，乡镇中心校是一个机关单位，是管理一个乡镇的所有学校的部门。

乡镇中心校在全国各地叫法不一样，有些地方叫“教育站”，有些地方叫“学区”。说直白一点，乡镇中心校就是一个乡镇的教育局，职能就是管理该乡镇辖区的所有小学和初中，权利还是非常大的。

乡镇中心校的校长没有行政级别的，不是副科，更不是正科，如果非要说级别的话，那就是股级，可能有些朋友不明白股级什么概念，但是乡镇的朋友应该都知道。市教育局的局长是正县，副局长是副县，下面的科室长是正科和副科，最基层的是科员和办事员。县区教育局的局长是正科，副局长是副科，下面的科室长就不是正科副科了，而是叫正股副股。而中心校的校长就是正股级干部，这种叫法只有县区和乡镇有，市一级以上没有这种叫法，中心校的校长跟乡镇财政所所长、文化站站长一个级别。

乡镇中心校一般是本乡镇所有小学的管理者，负责本乡镇小学的日常运行与管理。

乡镇中心校属于县教体局管理，属于事业单位，其人员编制也属于事业编制。其工资福利待遇都是按照正式职工发放的，一般与县城小学教师的待遇无异。

乡镇中心校一般在乡镇驻地，也属于基层。而且他一般还要管理本乡镇的一些村庄学校，对教师进行合理的调配，其实其自由度还是相当大的，中心校的管理幅度与范围也比较大。

对于乡镇中心校虽然直接受领导于教体局，但是也要接受乡镇政府的管理，很多乡镇中心校教师也会被借调到乡镇政府工作，但是他们也是基本在乡镇政府白干，想要在其中晋升提拔，离开中心校到乡镇政府工作，这基本不大可能。

现在很多乡镇小学因为教学任务量加重、女老师休长假等问题，造成现有老师无法满足学校的正常教学开展，也聘请了一些临时代课老师，但是他们的工资福利待遇与正式老师差距是非常大的，有的甚至在寒暑假期间都没有工资，更别提其他养老保险之类的待遇了。

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图片来源于网络。

乡镇中心校是县教育局驻乡镇的的一个办事机构,受乡镇人民政府和县教育局的双重领导和管理,属于股站级单位,中心校负责人享受聘任制正科级待遇.其主要职能是:一是制定本学区教育发展规划,二是负责本学区学校的教育教学管理,优化教育资源配置,指导学校进行特色办学和标准化学校建设.三是加强各学校常规管理,规范办学行为,开展教学质量监测和办学水平的评估,全面提高教育质量.四是负责本学区义务教育,学籍管理,教育统计教学资产和教学资源管理.五是建立校本教研,培训机制,定期开展教研和培训活动.六是负责本学区年度教育经费预算编制及收支管理.七是协助县教育局加强本学区教职工队伍管理,做好教职工晋职,晋级,评优,考核,定期交流,对口支教等具体事物.八是协助做好乡镇政府和教育部门交办的其他工作.

中心校的领导机构组成，校长是个什么级别？

现在，在每个乡镇基本都会有“中心校”这个单位。中心校一般负责对本镇的中心小学和村级小学进行日常管理，也有的地方中心校也管理当地的中学。一般中心校设一个正股级校长，若干个副校长（副股级）。

校长负责学校全面工作，副校长则各有分工，有分管教学的，有分管德育的，有分管安全的等等，一般会有3---5个副校长。在副校长以下，还有中层干部，比如教导主任，总务主任，少先队辅导员等进行具体的管理。

中心校是如何管理学校的。

中心校负责对中心小学本部和全镇的村级小学进行教育教学管理，负责生均经费的统筹使用，对全镇所辖学校老师的人事管理。中心校校长，副校长由县区教育局任命，对教育局负责;中层干部和村级小学的校长由中心校任命，对中心校负责。中心校的管理包括但不限于中心小学，也包括镇里的每一所村级小学。严格说来，“中心校”其实并不是一个学校，而是一个单位，中心小学才是一所学校，中心校是负责管理学校的。

可不要小看中心校的校长，虽然只是一个区区的股级干部，但是权力并不小，所以在当地也算是炙手可热的人物。首先掌握了老师的人事权，老师要想在本镇内调动，中心校校长不同意是不行的;其次掌握了每年数百万的生均经费的管理和使用权;还有对老师的考核评价的权力;评优评先，职称评聘的权力……这些权力和老师息息相关，如果监督机制不到位，很容易产生腐败和一言堂。

为何中心校的存在受到一些老师的质疑

虽说中心校校长副校长是股级干部，但是编制不是行政编，还是属于老师，所以严格说来，他们也是老师。但是他们一般都不从事教学，要不就是象征性地上一两节课。学校老师编制是按照学生数配置的，领导们占了老师的编制但不上课，他们的课就必须分摊到其他老师头上，增加了其他老师的负担。

因为是老师编制，所以校领导的评优评先，职称评聘占用的也自然是老师的指标，而且他们比一般老师要优先。

由于权力集中又缺乏监督，中心校领导容易滋生腐败，在人事调动，职称聘评，评优评先中常暗箱操作，这也是一线老师对中心校质疑比较多的地方。

总结语

中心校其实起到的是一个上传下达的作用，负责把上级教育部门精神传达到中心小学本部个各个村小，把下面的情况汇总向上面汇报。但是现在看来，这一级的单位权力过分集中又缺乏有效的同级监督，架构臃肿。有的地方已经撤销这一级机构，中心小学负责管理村小，节约行政成本，减少灰色空间。

到此，以上就是小编对于教管校发教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于教管校发教育机构的2点解答对大家有用。