教育机构减少费用 教育机构减少费用的措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构减少费用的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育机构减少费用的解答，让我们一起看看吧。

2021年专业技术人员继续教育费用？

关于这个问题，2021年专业技术人员继续教育费用因地区、学校和课程不同而有所差异。一般来说，继续教育费用包括学费、教材费、住宿费等，可以通过个人支付、单位补贴、政府资助等多种方式支付。具体费用可以咨询相关学校或培训机构。

如何解决教育功利化问题？

这是一个好问题：

教育到不培养标准产品的时候就可以没有那么多功利，还有一个就是教育需要社会支撑，教育行业"自给自足"必然催生功利。

话说：“百年大计，教育为本”。教育是一切科技、科学前行的基石，他是社会进步的源头。动物界有乌鸦“反哺”，教育亦需要其他行业的反向哺育。当今西方著名大学均有强大的校友团，校友更多的承担了学校的在发展、在壮大。

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教育的功利化不仅破坏了人的培养规律和教育的可持续发展，直接扼杀学生的学习主动性，更忽略了孩子的全面教育。所以首先必须从全社会解放思想，引导建立新的幸福观和人生观，新的社会价值取向入手，同时加强孩子们的思想品德、情感和艺术教育，使传统的"科举"教育逐步过度到全民素质教育的正确轨道上来，为国家建设塑造出真正全面发展的优秀人才

谢谢邀约！教育功利化最有限手段就是切断利益链。

1.选材多元化，高考标准化

让偏才、怪才也有发挥空间，从中学开始根据学生的兴趣爱好开设特色班，将文化课和特色课并举。培养更加符合社会需求的专业技能型人才。

高考标准化就是全国统一标准，实行无差异化教学，根据招生专业设计考试科目体系。学得全，考得准，做到专统结合。

2.渠道多元化，培养差别化

高考一条指挥棒，千军万马过独木桥。引发课外辅导、择校大战、寻租效应、资源配置等一系列问题。

条条大道通罗马，把选材的统一化向分散化转变，拓展渠道。按专业需要针对性考核相应的学科知识。比如历史、中文、法律需要很深的物理和数学知识嘛？中学学、大学还在学，真是浪费时间。尤其全民学英文是一个极大错误，把宝贵的时间放在未来方向上的学科知识上。

3.师资轮岗制，消除等级差

让所有老师在县市范围内轮岗，提升教学能力，交流教学经验。日本的老师就是3年轮岗，在不同学校流动。消除等级差，让功利化老师失去市场，老师都按基本工资加绩效工资，绩效按360网络考核定星级和标准。对离家比较远的老师，不能照顾家庭的给予配偶教育津贴。同时在学校配备教师公寓，保证教师能安心工作。

总之，不拘一格降人才，千篇一律造废材。社会上太多人都觉得应试教育是目前最公平的，但看似公平的机制引发太多的不合理、不科学，本身就是不公平。改革可能出现新问题，不改革只会让问题更严重，甚者阻碍人才培养和发展。让人成为书的主人，千万别让大家成为书的奴隶。

学校让初中生交220元教辅费，合理吗？为什么？

请放心，学校不会出现乱收费的，即使收费也是经过学校认真研究并经过家委会一致意见通过的，关键是看这些钱怎么用？

我的孩子今年上三年级，每学期交的也有220元的班级经费，但主要用在为学生统一购置教辅教材或者是教具上。而且家委会管理的这笔钱还会定期跟大家汇报每一分钱的使用开支情况，最后花不完的钱还是会退给你。

做教育，老师是专业的，什么东西好，最适合孩子，老师也会推荐，但是一切都是秉承自愿的原则，若果你不想，没有人会强求你什么。

是合理的！

一者现在义务教育免费，教材免费，这些都是国家承担费用。但教辅资料（练习册）之类的，需要学生个人承担费用，并不牵扯乱收费的问题。

二者现在学校都有家委会，对教育收费进行监督，进行审查，过后学校才能收取费用。所以是合理收费。

我没有理解清楚“教辅费”究竟指的什么。是老师课余教学辅导的费用还是教辅资料费呢？亦或是两种费用。

在今天这种应试教育的大背景下，学生练习需要大量的资料是难免的。

我举一个例子吧：

某学校一次因为少部分家长建议不收教辅费，这一学期也就没有预定练习册等教辅资料。

纵观全国各地学校都会有一些不知名目的收费项目，搞清楚“辅教”的含义，辅助教学吗？

辅助教学是什么样的方式呢？算是补课费还是教材费，要学校列支费用明细，合理就交，不合理你也没啥办法。

220元的教辅资料是在教育部规定的一教一辅范围内的，提倡学生通过新华书店自愿征订的，不属于义务教育阶段国家免费提供的内容。这些教辅资料是针对每学科有针对性的训练题，是不可缺少的。

虽说是自愿订购，但为了便于教学和辅导，老师还是建议学生人手一册。如果一个班级大多数学生有，少部分没有，老师在布置作业、指导训练时这部分学生怎么办？

至于学生从其它渠道购买的教辅资料，这就另当别论了。

怎么看待义务教育阶段"课后服务"问题？课后服务收费多少合适？

随着新学期的开始，中小学生接送问题又成了家长操心的一个问题。教育部规定要给中小学生减负，在校时间不能太长。这就涉及到一个放学时间。就拿我们德阳地区来说，小学生下午4点10分就放学了。有的中午上课时间比较早，可能3点半低年级孩子就放学了。

而家长这个时间段正在上班，不能来接孩子。有些家长就把孩子塞到托管班，让托管班的老师帮助看着孩子完成作业。说实话，托管班良莠不齐。有些纯粹为了收钱，孩子在托管班只要不出事，家庭作业做得怎么样老师不会管的。

为了解决这个问题，教育部建议各地可以实行“课后服务”。就是正常放学后，每天老师留在学校里，辅导孩子的家庭作业。老师辅导自己班的孩子，对于孩子存在的差异都心中有数。该个别辅导的就个别辅导，该全班讲解的就全班讲解。

这样做以后，孩子的家庭作业基本能完成。5点半课后服务结束，上课后辅导的老师把孩子送到校门口基本就是5点40多。这时有的家长已下班，可以来接孩子。就算不能按时来接孩子，学校还有值班老师，孩子的安全能得到保障。孩子回家后只需要完成阅读课外书，背诵课文之类的作业，家长只负责听听，然后签字。

这样做的目的，既解决了家长接孩子的问题，又可以免除辅导孩子作业的烦恼，家长们都很支持。我们这里已经实行了一年多，没有一个家长对这个问题表示不满。也就是说，这个措施对于家长、孩子来说很有利。

我们这里的课后延时服务，有两个小时的时间。老师不顾自己的家庭、孩子，也应该有一定的报酬。我们这里经过教育局、物价局共同协商，每个孩子一个月收150元钱。如果是建档立卡户，免收这个费用。这150元钱对于家长来说，不用担心4点10分孩子放学没人接，不用操心给孩子辅导功课，他们都很乐意。

到此，以上就是小编对于教育机构减少费用的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构减少费用的4点解答对大家有用。