历代教育机构变迁 历代教育机构变迁图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历代教育机构变迁的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历代教育机构变迁的解答，让我们一起看看吧。

古代中国的主要教育机构有哪些？

一、中国古代最早的官方教育机构是校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。二、古代官方教育机构：1、庠：殷商时代学校的名称。2、序：周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。3、 国学：先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主，小学尤以书、数为主。4、乡学：与国学相对而言，泛指地方所设的学校。5、太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师，观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。” 5、 国子监：汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。

为什么国家会大规模叫停校外培训机构？这样做的目的是什么？

我不同意这么笼统的说法，应是对校外培训机构进行整顿和规范，但因不再审批学科类校外培训机构，原有的校外学科类培训机构重新注册，但必须注册为非盈利性的。

非盈利性就是不赚钱，这有几人愿意办？这类培训机构会大大减少。近些年，学科类培训发展快，主要适应应试教育，侵占中小学生休息时间和假日，冲击素质教育，收费愈来愈高，盈利愈来愈大，加重学生负担，加重家长负担。弊端愈来愈明显，整顿非常必要。

但并非叫停校外所有培训机构，非学科类校外培训机构仍然照办，还可能有发展，如书法、乐器、舞蹈、演讲、绘画等特长、兴趣组，但要规范管理。不准变相办成学科类培训班。

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这个问题蛮复杂的，不是一句二句说得清楚的。

我想，可能有三个原因：

1、学校的正常教学，因为校外的培训而受到影响，这无疑不利于学校正常的教学进行。如小学入学后，最基本的拼音和英语单词，是应该谁来教学，学校不承担这一块，家长只有找校外去补课。这属于结构性缺失。

2、校外培训机构正在与学校构成产业链关系，课上能讲的不讲，非要到课外去补习，让老师可以有课外的收入。这也是不正常的。若无校外的利益在吸引着学校里的老师，老师何不把教育内容在课堂上讲清楚呢？！

3、为了正本清源，给当下的孩子们一个传统的教育植入。我们的孩子已经越来越多地知道了外国的很多事情，而对我们国家自己的事情，却知道的越来越少了，长此以往，我们的孩子会被有些培训机构“和平演变”的，这也是国家最担心的事情。

根本目的是国家需要工人，特别是高端技术工人！而工人从哪里来？从中职高职技校来！大家都知道公务员国企央企事业单位待遇好福利高，但这些单位招人至少本科起步，所以大部分家长都希望自己的孩子以后有个好工作，所以都不惜血本的给孩子报班补课，希望比别人的孩子成绩更好点，才有机会考上大学！但是现实是所有的家长都是这样想，也是这样做，也就催生了众多课外辅导机构的蓬勃发展，加上机构资本加持，加重了娃儿们的学习压力，掏空了家长们的血汗钱，而初升高、高升大的分层并没有出现，反而引起全社会的焦虑，大学生一毕业就失业，养活自己都恼火，所以不敢也不愿意结婚生娃！因此只有强制关闭课外补习，让所有娃儿都在同一起泡线上，不准抢跑，分离出一半的孩子去当工人，成绩优秀的娃儿才考大学，才能考公务员事业单位国企央企！纯属个人浅见，仅供参考！

到此，以上就是小编对于历代教育机构变迁的问题就介绍到这了，希望介绍关于历代教育机构变迁的2点解答对大家有用。