教育机构养老身份 教育机构养老身份怎么填

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构养老身份的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构养老身份的解答，让我们一起看看吧。

公办教师离开后又回到教育系统，养老保险怎么补？

要在辞职的时候，办理养老保险手续转移，这样原来的工龄就可以视同养老保险的交费年限了，并且原单位要根据你的工资和工龄为你补个人帐户部分所以办理了这个手续，就意味着是接续了，只不过将来是根据企业养老的办法计算，而不是事业单位了补充：单位没有权利拒绝，有政府文件规定的

14.7万督学为何没有存在感，反而被戏称为“养老职务”？

督学几乎就是原校长不到退休年龄，从校长位置上退下来了，现在又没有退养这一说法，就给安排了这一职位，上级的想法是好的，因为当过校长，了解学校的各种情况，应该能发挥一些余热，可现实却是，校长都不当了，明显就是不想再付出了，再加上也不可能在新校长面前指手画脚，见面都尴尬，就更不可能起到什么作用了。

现实中的确是这样安排的，年龄大了，还不到退休，就退职下来作督学。

这样安排的督学，大多数都没有发挥出应有的作用。一方面他们确实老了，想“耍几年”，另一方面，退下来的人中还有人忿忿不平。

现实中的确是这样安排的，年龄大了，还不到退休，就退职下来作督学。

这样安排的督学，大多数都没有发挥出应有的作用。一方面他们确实老了，想“耍几年”，另一方面，要推动学校在管理和教学是的革新，必须要有年轻的肯接受新事物的人来担当，老人不让位，年轻人干工作就名不正而言不顺，所以，，，，

督学，一个听起来挺高大上的名称，为何在实际中如鸡肋般存在呢？原因很简单，自上而下从来都没有人把这项工作当回事，普通老师有很多人根本就不知道督学是什么，甚至连个职务都算不上，这种无职无权无事可做的岗位哪来的存在感。

本人兼职过学校的督导员，与学区责任督学打过交道，责任督学就是一位从校长岗位退居二线的领导，的确是养老职务，连正常的督导任务也是由我们代笔完成，因为督导中发现的问题也是学校正在改进的或是自己也没能力协调解决的，一句话，说了也白说，不说都安逸。上级是规定了督学职责，但仅仅是停留在墙上，除了中央搞督学验收那阵子真刀真枪忙过外，再没见过督学有什么事了。

督学没有什么实际作用，这是肯定的呀——听一两次课，知道个屁呀。到底有没有讲课水平，只有长期才能看得出来。谁也不能保证每一次课都精彩，并且学生评价老师讲课好和听课专家评价老师不是一码事儿。很多获得好评的公开课，其实都是演戏的。真正讲课好的老师非常的充满个性、不拘一格。

真正最有资格评价老师的就是天天听课的学生！挑出前十名或前20名的学生给同科老师匿名打分是最好的办法。或者打破班级界限，让学生自由选课。或者老师流动上课。如果这样办，老师的教学水平还评价不出来吗？

如何把养老年金做成教育金？

感谢邀请，更感谢楼主的提问。

楼主您好，养老金和我们的教育金是两个方面的概念，虽然说商业养老保险的推出更多的，对于很多人来说他会购买这种商业性的养老保险，但是所谓的教育金和养老金还是两方面的概念。

养老金尤其是商业性的养老金，它更多的就是针对于我们老年群体，当你到达60岁以上的法定退休年龄，那么就符合这种领取商业性养老金的条件，每个月按月领取多少钱？这个要根据你的缴费年限缴费金额来决定。但是所谓的教育金一般指的是孩子在上学期间，那么我们就参加了这个相应的保险，但是他到达的这个上大学的这样的一个年龄，那么按照保险条例的规定就可以领取这个教育金的待遇。

本质上来讲他们二者是有一个明显的区别，但是他们有一个共同特点都是属于商业保险的范畴，所以说具体你要怎么样去参加商业保险，这个是没有任何问题的，因为每个人都是可以自主的选择的，但是我认为，在参加商业性养老保险之前就一定要首先参加社保，因为把社保当成自己的主要保险，再去参加商业性的养老保险，这样的组合才是比较合理的。

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到此，以上就是小编对于教育机构养老身份的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构养老身份的3点解答对大家有用。