教育机构行业自律 教育机构行业自律制度
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构行业自律的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构行业自律的解答，让我们一起看看吧。
已经上大学的孩子自律性太差，该如何引导？
我之前有一个同学，大一上学期的时候特别积极，尤其上公共课的时候大家都会在一起见面，然后他每天去的很早，发言也很积极。
到了大一下学期之后，他买了电脑，然后去上课就很少了。
我们住在一个楼层，可以看到他宿舍里面的情况。
他每天就死命的打游戏，从早到晚不去上课，然后也不出门，有的时候会洗下脸。
开始的时候还去食堂买一些饭，后来就让同学带饭，再后来快递比较盛行的时候，就基本上点快递送到宿宿舍门口。
他就这样过了3年多，因为缺课太多，挂课也太多，所以没办法毕业，后来没有联系不知道他的毕业证拿到了没有。
我这个同学的身上，我觉得他人生缺乏动力，不愁吃不愁穿的，旁边有没有人监管他。
上大学的孩子自律性太差，该如何引导？
其实自律性太差，包括了很多方面，比如说他的管理能力，做事的拖延等等。
如果我们在早期过程中培养孩子，特别是成长的小学和初中高中阶段，没有及时的引导好孩子去培养自己的专注力，自我控制等等能力的话，呃，到了这个时候或许是想再从成长过程中去把控这个问题，这样的难度是非常大了，而且这个时候已经成人，而且很多的习惯已经有一定的定势，所以要想改变是非常难的。
但是我们知道有一种问题是后天的，就是他小学初中高中阶段可能是比较有自己主见和管理能力的人，但是到了大学却慢慢的变成自律意识很差，甚至做事各方面都变得不再有那么多的想法，所以就慢慢变得自律的能力越来越差。
其实孩子可能内心是对未来的一个焦虑，或者是未来的一个目标的缺失。我们知道现在的年轻人很多都存在一种对未来职业或者是一些工作的一个焦虑感。因为现在毕业的大学生越来越多，而且自己的专业能力和同行的竞争性越来越大，所以很多学生在自己的学习阶段没有好好的去提升自己的学习，所以变得内心的非常的焦虑，所以做什么事情反复都受到了影响，那么自己干脆承受不下来的话，就会自己随意的安排自己的生活，所以就变得越来越没有自律的意识了。
所以在这种情况下，我们要与孩子做一次深入的沟通，了解孩子现在大学的生活的现状，在自己了解问题之后，再具体的分析孩子一个下一步的安排和调整的一些方式，比如说如果孩子存在一些内心焦虑或者是未来的一个发展的一些担忧的问题，影响了他目前的一些专注力和学习，的一些安排那么我们就要给孩子分析他应该专注做好哪些事情才有利于未来的发展，而不是现在自我放弃式的一种选择。
他已经上大学了，不应该呀。因为大学也有军训的时候啊！是不是家里情况太好？像这样的孩子，应该自己受点苦。再受点挫折。比如放假的时候。可以让他自己到社会上做个事。他有了切身的体验。说不定能改变他自己。
孩子都上大学了，你希望看管他到什么时候呢？
已经成年的他，有着他自己的人生，这个时期，你所需要做的是一个真正的后盾。
因为他自律性差，就必然会受到一些教训，来自生活的教训，当他被现实折磨得不成人形愿意改变自己的时候，你可以及时给他一点帮助，拉他一把扶她一把。
人啊，有自己的选择决定，人生才精彩，而选择和决定，是要负责任的。
放手吧，这位家长，让他成长，让他去自己面对自己的人生，让他对自己负责。
谢邀。说句实话，看到 这个问题的时候真的忍不住，作为父母，为孩子操心到老，一 点都不假，但又不得 承认一个事实，孩子已经上大学来， 如果不是孩子自己内心愿意，那么家长是毫无办法的。
1.孩子已经成年来，孩子上大学，至少 已经是20岁来，一个成年人，有能力为自己的行为负责，也该为自己的行为承担责任。
2.对于20多岁的大学生来说，在心里上肯定是不接受家长像3岁孩子一样的去教导他的，他认为他自己可以的。
所以家长的这些想法只是徒劳，说多了只会让你们之间的关系变得很差。
更残酷的是：我想说“家长，孩子小的时候你干嘛去来？”
孩子的自律不是一朝一夕养成的，在8岁以前是黄金时期，养成孩子习惯非常的容易。随着年龄的 增加，要改变是非常难的。
一个成年人的自律， 除非他内心有着强烈的动机愿意去改变，否则都是徒劳。
1.学会看破放下，“儿孙自有儿孙福 ”，用这样 坦然的心态去接受这个事实， 然后 让孩子自己去 承担。
2.作为家长，你自己改变，然后让孩子有足够的吸引力，愿意像你靠近和取经。这个是榜样的力量。
很高兴来回答你的问题。
我们总是认为一个高中生，在老师、父母的管束、监督之下培养出了某种“自律性”。实际上这很有可能是自欺欺人。因为如果一个人真的具有“自律性”的话，这种“自律性”是不会凭空消失的。那么为什么我们往往看到高中生上了大学，他的“自律性”就变差了，就睡整天睡懒觉、打游戏呢？证明这种“自律性”并不是真的“自律性”，而明显地是老师、父母管束下的“他律性”。我应该怎么引导啊，
1.要让他们要学会自我控制，人之初是完全没有自我控制和调节的能力，这时候他们完全受外界的影响和其他原因，他们不能好好的来控制自己。
2.给他们讲解正确的价值文化，让他们对价值的获得。价值内化就是个体赞同和认可社会规范、道德准则所赞同的价值观，并以此约束自己。
3.然他们了解和掌握控制自己的行为的技能。他们要明白自律的道理，要对一些行为进行自我约束，知道该干什么事情，该学习，不该沉迷于网络虚拟世界。
4.自我调节。调节自己的情绪，不要一时冲动，要冷静对待一些事情。要经常与父母沟通，与同学沟通！三人行有我师。
我相信慢慢控制自己的行为，一步步成长，会学会自律的。
儿子今年6岁上课不认真听课，不自律，老师建议再上一年大班，家长怎样才能教育好孩子？
6岁孩子上课不认真听课，也正常，毕竟还小，我女儿上幼儿园时，课堂上也是这样，后来给她报名学画画，慢慢地能安静坐下画画，买些拆卸内、手工类、乐高等玩具，一次玩一个，玩腻了，再换另一个，培养孩子的安静专注能力，同时开发多种思维智力。
多鼓励和表扬孩子，宝贝你比昨天有进步，今天能安静坐2分钟，如果课堂能安静坐下听老师讲十分钟课，妈妈奖励某玩具，孩子积极大大提高，我女儿小时候不愿意自已洗脸刷牙、穿衣服等，我给她做了一张生活作息计划表和技能表，做到了就奖励一颗星，积累十颗星就可以换一元钱，自已支配买东西，零发钱都是自已挣。慢慢地养成习惯，大人省心不少。
希望我的回答能帮助到你。
到此，以上就是小编对于教育机构行业自律的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构行业自律的2点解答对大家有用。