教育机构制度管人 教育机构制度管人还是管事

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构制度管人的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育机构制度管人的解答，让我们一起看看吧。

教师抵触学校制度的情绪如何正面引导？

学校制度是整个学校管理工作和教学工作实施的核心依据。法制学校和人治学校制订学校制度的思路和流程是不同的，执行过程中效果肯定也不同。人治的学校是以领导者的意志和利益制订规章制度，有很大的随意性和不公平性，执行过程中就会遭到教师抵触。教师的抵触情绪高涨到一定程度压而不服时干群关系紧张，教师可能会向上一级部门反映，领导就很被动，也严重影响教学工作。所以引导教师抵触情绪最好的方法就是用法制来防范教师抵触情绪。法制学校意味着学校各项制度的公平全面，合理规范。

制度公平全面，合理规范的学校应该是整个教学工作一盘棋，人人有法可依，有章可行，各就其位，职责明确，奖罚分明。在制度管人的前提下注重人文环境建设的学校一般都能蓬勃发展，教学水平不断提高，教师乐教，学生乐学，师生都能在教学中体验教育的快乐，领导的执行力也可充分体现出来。

以上描述可能是学校比较理想的教育状态，理想的教育状态必须要有理想的学校规章制度来保证，所以一个学校领导的能力水平和格局完全体现在怎样制订学校规章制度这个环节。理想的学校制度制订流程应该遵循"民主-----集中-----民主"这样的一个程序。具体来说就是制订学校任何规章制度时，全校公开选举教代会成员，教代会成员全面汇集全体教师的相关意见然后进行集中讨论，集中讨论形成初稿后又反馈给全校教师提出修改意见最后成文就必须人人遵守。这样形成的学校制度很少有教师抵触。

如何理解三流的企业人管人,二流的企业制度管人,一流的企业文化管人？

三流的企业人管人是小老板做法，一刻也不放松的盯着，生怕人偷懒，有如“半夜鸡叫”周扒皮他媳妇。

二流的企业制度管人是不相信员工有主观能动性，把制度规定的严丝合缝，滴水不漏，以质疑、不信任、惩处的心态管理员工。一流的企业文化管理是从人本人性的角度，把企业的利益和员工的利益联系在一起，大家自觉自愿的齐心协力的努力完成企业目标。

怎样才能当一名优秀的教学主管？

一是要熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；

二是要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；

三是要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；

四是要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。以上属个人意见，仅供参考。

怎样做一名学习的管理者？

要做一名学习中的管理者

首先要有自我压力，不能被企业的大环境所同化。学习的动力必须来源于自己对未来的需求。

其次，做个有心之人，现在学习的渠道很多，网络，公众号，头条，很多是不需要投入费用，但需要投入精力。

最后，时间，时间，时间，你每天把别人喝酒聊天的看手机的时间拿出来就够了，千万千万千万要远离手机，公众号朋友圈那些鸡汤都不是学习，纯粹浪费时间的。

学习的管理者，个人认为由4个模块组成。

第一：学会时间管理。一个人如果不会时间计划管理，每天没有一个时间管理计划表，是不可能成为学习的管理者的。

第二：正确的思维导向才能形成根正苗红的学习观、价值观，有了正确的学习观，才是学习管理者的基本要素之一。

第三：意志---天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。拥有良好的意志品行是成为学习管理者的有利帮手。

第四：慷慨的气度、分享的精神。俗话说：与人为善，于己有益。慷慨永远比贪婪给我们带来更大的益处。学习的管理者可大可小，大则为大家。大家必然拥有慷慨的气度、分享的精神。

到此，以上就是小编对于教育机构制度管人的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构制度管人的4点解答对大家有用。