教育机构立法程序 教育机构立法程序有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构立法程序的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育机构立法程序的解答，让我们一起看看吧。

亚里士多德教育立法基本原则？

一、教育应是国家的事业 亚里士多德从其政治学说出发，极为重视教育。他说，人天生是政治的动物，人从来没有也不可能以单独的个人而存在。个人只有在国家之中，作为国家的一部分，才能发展他的才能，才能实现自己，过好社会生活。

因此，国家的统治者必须重视教育，把每个个人都培养成为善良的公民，才能维护现存的政治制度。

亚里士多德说：“没有人会怀疑立法者应首先注意少年人的教育，因为忽视教育就会危害政制”。

亚里士多德在西方教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点

这里的自然是指人身心发展的自然规律。这个原则也是亚里士多德教育思想中在教师招聘考试中的一个考点。认为在教育中要遵循儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

教育立法最早是谁提出的？

最早提出教育立法的是 ：亚里士多德底 。

教育立法指的是国家机关依照法律程序制定有关教育的法规。

概述

法律是以国家强制力保证执行的行为规则，对整个社会具有普遍的约束力通过教育立法可以把国家的教育方针政策以法律的形式固定下来，使教育工作服从国家的指导，保证和促进教育事业的发展。

教育法规是现代国家教育管理的基础和基本依据，它对宣传教育理想，促进教育民主化，建立和改革教育制度，推动教育发展和普及义务教育，提高教育质量等都具有重大作用。

现代世界各国都很重视教育立法，由于各国的历史背景、社会制度、政治体制、经济情况以及文化传统不同，因而教育立法的指导思想、目的、内容、具体方法等也各不相同。但也有着一些共同的特点，可以互相借鉴。

家庭教育立法涉及的相关部门都有哪些？

家庭教育立法涉及的相关部门包括教育部门、妇联、未成年人保护机构等。教育部门负责制定家庭教育政策、提供家庭教育指导资源等；妇联则关注家庭教育的平等与公正，维护妇女和儿童的权益；未成年人保护机构则监督家庭教育的实施，确保未成年人的身心健康。这些部门共同合作，为家庭教育提供全方位的支持与保障，促进家庭教育的健康发展。

教育立法的特点是规范性？

（一）教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点

1.教育法具有国家意志性

2.教育法具有强制性

3.教育法具有规范性

4.教育法具有普遍性

（二）教育法区别于其他社会规范和法律的特点

1.教育法律关系成立的单向性

2.教育强制措施的柔软性

强制措施：警告，记过，降级，撤职，开除等行政处分

3.教育行政管理管理方式的指导性（区别于其它社会规范和法律的）

教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育的法律的活动。结合我国社会主义制度的具体国情，我们还可以把教育立法较详细地表述为：教育立法，就是由国家的立法机关和其他有关机关把全国各族人民关于国民教育的共同意志集中起来，按照社会主义原则和社会发展的需要，把有利于国家和社会的教育秩序，人们在教育活动中的权利、义务关系，用法的形式固定下来，使之具有在全社会一体遵行的效力，从而有效地保障教育事业的发展。

对教育法的立法特点的表述正确的是？

教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育的法律的活动。结合我国社会主义制度的具体国情，我们还可以把教育立法较详细地表述为：教育立法，就是由国家的立法机关和其他有关机关把全国各族人民关于国民教育的共同意志集中起来，按照社会主义原则和社会发展的需要，把有利于国家和社会的教育秩序，人们在教育活动中的权利、义务关系，用法的形式固定下来，使之具有在全社会一体遵行的效力，从而有效地保障教育事业的发展。

到此，以上就是小编对于教育机构立法程序的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构立法程序的5点解答对大家有用。