本易生教育机构 河北本易教育科技有限公司

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本是异枝生什么意思？

“本是异枝”是一个成语，意思是指两个事物本来就是不同的，不应该合在一起或相互混淆。这个成语起源于唐朝诗人白居易的诗句，他用这个成语来形容自己与同为官员的友人之间不应该过分攀比的关系。这个成语也可以用来形容两个互不相干的事物之间的混淆或混淆概念的错误。在日常生活中，我们需要明确不同事物之间的界限和差异，不要随意混淆和合在一起。

以生为本，让课堂更有活力？

我个人认为以生为本课堂就会更有活力。“以生为本”就是“以学生为本，以学生的终身发展为根本”，是有指导学生、激发学生产生学习动，是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的，教育不可能像修剪树苗一样对学生进行外在的改造，我们对学生所施加的影响都要通过儿童进行自我认知、自我建构、自我发展、自我完善来达到，教育过程的主力和主人是学生而不是教师，这样课堂就会有活力。

以师为本以生为本哪个更合适？

这两个观点都有一定的合理性，但具体哪个更合适取决于不同的背景和情境。
"以师为本"强调教师的重要性和作用，认为优秀的教师是教育事业的中坚力量。该观点主张提高教师的专业水平和教学质量，为教师提供更好的教育资源和职业发展机会，促进他们的专业成长和发挥积极作用。
"以生为本"则强调学生的需求和权益，认为教育应该以学生的全面发展和个性培养为目标。该观点主张关注学生的兴趣与需求，提供多元化和个性化的教育方式，充分发挥学生的积极性和创造力。
综合考虑，可以认为在教育中，既要重视教师的专业素养和教学方法，提高其教育教学质量，也要注重学生的个性发展和需求满足，为其提供多样化的学习机会和资源。因此，"以师为本"和"以生为本"并不是对立的两种观点，而应该是相互补充的。

以师为本和以生为本都是重要的教育理念，但是在不同的情况下可能需要强调不同的方面。

以师为本强调教师的重要性，认为优秀的教师能够影响学生的成长和发展。而以生为本则更注重学生自身的发展和需求，强调学生的主体地位和个性化发展。在实际教育工作中，教师需要同时考虑两个方面的需要，既要关注学生的个性化发展，又要提高自身的教学素质，为学生提供更好的教育服务。

君子务必本，本立而道生！那什么是本？

君子务本,本立而道生。本：个人道德方面本质上的确立。道：个人在社会层面以上面所说的“本”为基础进行行事,从而在社会中建立一种榜样或标准。这句话出自《论语 学而篇》：“有子曰：其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣；不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本与!”《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。全书共20章、492篇，首创 “语录体” 。是中国现传扬并学习的古代著作之一。

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