机构教育不好做 机构教育不好做怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机构教育不好做的问题，于是小编就整理了2个相关介绍机构教育不好做的解答，让我们一起看看吧。

俞敏洪的新东方为啥办不下去了？

国家对教培机构和学生双减方面的政策，直接影响到了新东方，导致新东方举步维艰。

这一轮政策，对教培机构的影响是致命的，大批培训机构纷纷倒闭，大量员工失业，欠家长学费、欠房租、欠员工工资等等，留下一地鸡毛。

新东方作为教培龙头，也遭遇了各种各样的问题，还好老俞不像贾跃亭许家印之流暴雷跑路，善后问题解决得很好，现在正带领新东方尝试着转型，从事直播带货，寻找新的经济增长点，相信新东方肯定能度过危机，化险为夷。

学数学越来越吃力，成绩也不好，请问我该怎么办？

一个高三女孩来问问题，这个题与以往的题不一样的地方在于，题目本身不完整，需要结合选择项才能得到答案。我给她讲了，期间我们一起争论，最后她懂了。可是从她的表情，我能看出她还是不愿意接受，接受新的信息。她随后说，高三物理真难啊。我说，你别忙着抱怨，问题是你愿不愿意接受不同的、新的东西，如果你拒绝接受，就像你抱怨的一样，物理会越来越难；如果你因为学到了新的东西而高兴——又学到了一招。你以后学起物理来也会越来越轻松。

心态对于我们处理困难的问题很重要，就像题主所说，数学不好，学起来越来越吃力。我们可以做下面三步，来尝试着做改变。1、觉知 2、定位 3、改变。

1、觉知

我们要有着想改变的心，最怕的就是对学习数学失去信心。一个著名的实验结论是“习得性无助”。实验对象是关在笼子里的狗🐶，用电击，狗可以跳出来，笼子再高一些，再用电击，狗跳不出去。多次电击，仍跳不出去，最后就不跳了。当笼子放的很低了，再电击，狗仍不动。实验者得出人类可能也存在这种现象——“多次尝试无果后，就不再努力了，无论困难的难易程度如何”，故他们称这种现象为“习得性无助”。要想破除这点，第一步就是需要我们“觉知”到这一点。

2、定位

我们必须承认，在数学的学习上我们不如别人。接纳自己这一点不容易，需要勇气。接纳自己就意味着接受现状，接受现实。我们已经处在最底层了，认真听课，听懂了任何一题，都视为是收获。慢慢来，有收获就要知足。所以，定位在最低层，有收获一题是一题的心态，你会发现你得到的会越来越多。但必须承认在没有形成知识网络，知识体系之前，我们很难看到，数学分数会得到大幅度的提高。耐下心来，寻找突破的契机。如果没有这种准备，我们就像实验中的那条小狗，困难来临时也不会挣扎的。

3、改变

听数学课的意义是什么？在《刻意练习》中有一个理论，成功=核心算法✘大量练习。在数学课上，哪是核心算法呢？就是老师讲得内容。先把核心算法——老师教的公式和原理弄清楚，网络联系弄清楚，再做大量的练习。你就可以形成很多自己的套路。一个个套路加起来，你就会有你自己的解题路数了。这也是那本书的第二个理论支柱。在高三你就可能有所突破了。积累寻求突破和改变。

有个计划，行动起来，能得到多少就是多少，不会做时，可以抄答案，试图理解他。不要走神了！

别气馁，相信自己！

数学是一门连续性很强的学科，节与节之间，章与章之间联系非常紧密，因此，想要提高成绩一定要有耐心和毅力。那就应该注意以下几点：

1、练计算

计算能力差是现在学生存在的普遍问题，往往成绩不好与计算不过关有很大关系。建议先从训练计算能力入手，把有关计算的章节重新复习一遍，书上的例题及练习再做一次。

2、听思路

上课注意听老师的解题思路，特别是老师如何分析的，条件是什么、各个条件之间有何关系、怎么推出结论的，要把题目的关键点理清楚，而不是只知道这道题的答案就心满意足了。

3、善总结

有些同学题目做了很多，但依然成绩不理想。关键是不会归纳总结。例如一种类型题做了两三道，自己就要思考这类题目的解题方法和技巧，不断进行归纳总结，做到举一反三，触类旁通。而不是一味的搞题海战术。

4、改方法

调整自己的学习方法，做到：课前预习，课堂专心听讲，课后及时复习，整理错题本等，有了好的学习方法，往往会起到意想不到的效果。

到此，以上就是小编对于机构教育不好做的问题就介绍到这了，希望介绍关于机构教育不好做的2点解答对大家有用。