教育机构好还是教育协会好 教育机构好还是教育协会好呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构好还是教育协会好的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育机构好还是教育协会好的解答，让我们一起看看吧。

问一下各位老师，中国中小学教育学会是什么组织，是正规教育机构吗，他们发的荣誉证书有权威性吗？

中国教育学会（英文名称为“THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION”,简称“CSE”）是全国群众性教育学术团体，成立于1979年4月12日。但是中国中小学教育学会网上搜不到这个学会组织活动的任何信息，也没有对于该学会的介绍。很有可能不是正规组织，他们发的荣誉证书有没有权威性就更谈不上了，但是如果是教师用来晋级加分应该是没有什么问题的。

就现在是情况来看，是没有人去拿着鉴定的。

中国教育技术协会是什么级别？

中国教育技术协会是社会团体。

中国教育技术协会

中国教育技术协会（CAET）成立于1991年，原名中国电化教育协会，是经教育部批准，民政部备案的国家一级社团组织。主要任务是：推动社会各界关心重视、支持教育技术工作；协调和组织教育技术研究，举办各种学术活动，推广教育技术理论及技术、设备研究的成果和经验；为教育行政部门对教育技术的决策提供咨询服务；培训教育技术有关管理干部、教师、理论研究人员和技术人员；编辑出版书刊和资料，交流教育技术信息；加强与有关国际组织的联系，开展学术交流活动；接受教育部委托的任务。她的成员覆盖了高等教育、基础教育、职业与成人教育四大领域的许多学校和机构。现有省、部级团体会员102个，各级会员组织几千个。

中国医药教育协会证书含金量高吗？

中国医药教育协会证书含金量非常高，中国医药教育协会颁发的证书有用么？

协会是国资委主管，民政部审核批准的国家级一级协会，还是很有权威性的。 中国医药教育协会是经国家民政部批准，于1992年7月3日正式成立的国家一级学术性社会组织。主管单位为国务院国有资产监督管理委员会；代管单位为中国工业经济联合会。

初中和高中的老师，在公立学校还是教育机构更有利于老师教学能力的提高精进？

其实这涉及到一个教师的潜力问题。我相信所有老师都有潜力，只是没有一个合适的机会或者场合来激发。

公立学校养懒人，这是不争的事实。大家都拿着差不多的工资，干多干少一个样，干和不干一个样，那还有谁去干呢？

外面的教育机构，几乎全部凭实力说话，你教的好，就能留住学生，就能多拿钱，就这么简单。

所以，两种不同环境，造成了同样的老师潜力不一样。

这个问题不能一概而论，不能绝对的说哪个好或者不好。个人建议开始工作的时候先去公立学校，毕竟公立学校有非常完善的管理 提供优越的工作条件 较好的教学科研条件，这些很多私立学校不具备。所以需要先去公立学校把这些包括教学在内以及管理等都学会。可以考虑跳槽去私立学校，不仅可以带去较好的教学理念，还能在学校管理上又自己独到的见解，随着经验的增加，会更加的成熟，为学校发展贡献更多的智慧。所以个人建议先去公里学校锻炼自己，如果有好的机会可以考虑去私立学校谋求更大的发展空间。

当然是在学校啦。因为只有在学校上课，才能有完整的教学经历。初中或者高中，每一年，没一学期，每一册书，每一章每一节。对整个课程有更全面和深刻的理解与把握，真正提高个人教学能力和专业素养。

教育机构多是周末节假日的补课课程，仅侧重于讲题和应试，一般没有新授课。

我在公立学校，私立学校，培训机构都工作过，对题主的问题，应该有自己的看法和体会。要想提高自己的教学教研能力和水平，就应当在公立学校至少任教五年以上。

公立学校对教师的教育教学管理，教研活动的组织，都有整套的规范规定，比如教案的检查评比，板书设计的评比，各种目的的公开课，形式多样的教研活动、听课轻课活动、“说课”活动，教育教学论文评比，等等，这些规范，有利于教师教育教学水平和能力的提高，而且，促使教师，特别是新教师，养成良好的教育教学规范意识；公立学校里，同科教师比较多，有利于互相学习，互相切磋，互相促进。

公立学校的这些条件，是培训机构不具备的。

到此，以上就是小编对于教育机构好还是教育协会好的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构好还是教育协会好的4点解答对大家有用。