教育机构运营年终报告 教育机构运营年终报告怎么写
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育机构运营年终报告的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育机构运营年终报告的解答,让我们一起看看吧。
转入“地下”运营的教育培训机构为何屡禁不止?
再怎么地下都有机会。也可以换个说法收费的哦!
老师也是人,面对市场上的诱惑,看看自己工资多少,又有多少人受得了😄
再说了,有些人课上不讲课后讲,这意味着什么?除了补课培训之外,其他的你懂的!
有时面对这些现实问题只能感慨良久,也没别的办法了!或者说是“穷人只能说穷话了”!如果你有钱也就不在乎这些了!
这么说吧,老师这个职业应当受人尊敬,可老师也是人,也需要养家糊口,很多老师都是拿个千把块的工资,每周讲不少于30个课时。超出的按每节课几十块,给你课时费。你讲得越多就会越多的课时费,可事实是,培训机构给老师的工资标准都基本上万,如果讲的课学生比较受用,成绩有所上升,那么在年终还会有万把块的奖金。同样都是讲课,为什么人家不拿高工资呢?老师不在课堂上讲一些重点问题,只讲书本知识,那么孩子没有什么提高是很正常的。你不上培训课,你就吃不了小灶,就没有提升的空间,所以家长也不是傻子。那么搞培训机构说白了就是给每一个任职的教师应有的待遇,他们自然就会付出,待遇不高整天给你讲奉献的,那是因为他给不了你你想要的待遇罢了,什么混资历,什么评职称,能给你多少?所谓的稳定,是给那些60后、70后的人讲的,我们是年轻人,当我们收入和支出不成正比的时候,你还会问你的父母去要他们的积蓄过日子嘛?回到原点,培训机构能给你,都是讲课嘛,谁出的价高,就给谁服务啊。
我来回答一下这个问题
为什么有培训机构存在
这个问题其实我已经不止一次在悟空问答上回答过了,教育机构的存在主要是因为家长对补课是有需求的,家长对补课有需求的原因,主要是因为升学制度所造成的。
这不是先有鸡还是先有蛋的问题,这有一个非常明确的答案:先有的应试升学,再有的补课,然后才有的培训机构。
在过去可能学文不行,还有学武的选择,而在现在的社会当中,不学文,其他的路更窄。
为什么会转入地下
如果有明确的规定要求培训机构全部消失,但是升学制度还在、应试还在,那么家长对于补课的需求就还在,结果一定是由明面的培训机构转为私下的黑补课班。也就是题主所说的屡禁不止。
为什么不可能禁止
综上所述,补课机构的存在是市场需求造成的。比如房屋出租,因为有租房需求,所以才有房屋出租,如果强行要求房屋租金下降,那么房东就会减少房屋出租的数量,这样租客就无法租到房子。于是就会私下与房东达成协议,增加房租。这就是所谓的市场需求造成的。
以上是我的答案,仅供参考。
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谢邀!
只要有需求,怎么可能禁止!
想当初我们九几年上学的时候哪有教育培训机构,大家都是听课堂老师授的课,都在同一起跑线上,成绩好与差全靠学生的自觉。
如果现在你不补课,你就比其他学生少练习,少做题。考试时不会做的学生也会了,家长觉得有效果,不补课就是比不过补课同学,久而久之家长都愿意补课,我身边朋友家的小孩三年级,有次回来对我朋友说这次英语考试考了96分,我朋友当时很高兴,孩子进步了,就差四分满分,结果问了老师,全班小朋友都是高分,96分还是倒数几位,这就尴尬了。
而现在普遍都是这样,补课的成绩能上去,你不补课就更加赶不上其他孩子。
这不怪所有的培训机构,望子成龙望女成凤,这是中华传统。
只是苦了这一代的孩子,比起我们以前少了很多童年乐趣,多了一份期望。
有需求就有供应,是市场经济規律!根本厂原因是:升学考试是超纲拔高,学校是普通按纲教学,不在外补课孩子能考上好学校吗?今年高考数学题难倒一大片学生,这必然引导更多学生课外培训班补课!
教育培训行业如何像公立学校一样增强教师的稳定性?
让培训机构老师和公职系统老师一样有稳定性,这个问题是不现实的。
培训机构的钱是靠自己的市场竞争拼来的,系统内教师是国家给的。资金来源不同。
拼来的钱也许还会被别人抢走,没有钱拿什么给教师发工资?自己都没有保障,怎么可能给别人保障?
如果培训机构老师想获得一个稳定性,只能靠自己了。因为到了培训机构,你不仅仅是教师,还是商人。你必须同时具备教师和商人两种能力。
教育培训行业的老师和公立学校的老师本质区别就是,公立学校的老师一般都有编制,有职称评级,退休后更有生活保障。工资不一定很高,但福利还可以,稳定性比较强。教育培训行业,老师都是合同工,没有职称评级,只有工资多少,老了以后也没有退休金来保证生活,甚至随时都有失业的可能。平常福利也不会太好。
培训行业想要留住好的老师,一方面用钱,另一方面用情。钱的方面可以提高工资或者鼓励入股甚至高奖金高分红等。感情方面就是给予老师足够的关怀,让她在这感受到温暖,达到想离开都没舍得的程度最好。
不过培训行业竞争比较激烈,一个好的老师到那都比较抢手,想长期留着还真不是一件容易的事。碰到合适的老师,还是需要自己想办法留了。
1、合理的薪酬制度
薪酬制度主要有能力工资制和绩效工资制,如能做到二者结合最好。实践证明,培训机构稳定的基本工资,能够加强教师的心理安全感,假若基本工资多于绩效奖金,在一定程度上更能增加教师对培训机构的认同感。除了入职时固定的基本工资,此外应充分考虑到教师的课时工资、续班奖金、年终奖,还应该有教龄补助(如做满一年适度递增工资)、级别工资(相当于公立学校的职称津贴)、带薪假,有条件的培训机构还可以考虑医疗保险、交通住宿、通讯补贴等福利。培训机构可以参考当地的经济水平,结合自身的实际情况,根据教师的综合能力制定更加合理的薪酬体系。
2、有效的激励机制
说到激励,许多校长可能会首先想到用金钱来满足教师的需求,其实有时候精神上的激励,以及在工作过程中所获得的满足与快乐可能更重要。在设置激励机制时,可以考虑结合绩效考核,比如续班奖金、转介绍提成、带班课时费(年级越高,带班越多,课时费也越多),实行多激励少处罚,多做“加法”少做“减法”。此外,对于表现突出的骨干教师,可通过职位晋升、股权激励、年终分红等方式给予激励,增强教师作为主人翁的意识及其成就感。
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