教育机构运营年终报告 教育机构运营年终报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构运营年终报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构运营年终报告的解答，让我们一起看看吧。

转入“地下”运营的教育培训机构为何屡禁不止？

再怎么地下都有机会。也可以换个说法收费的哦！

老师也是人，面对市场上的诱惑，看看自己工资多少，又有多少人受得了😄

再说了，有些人课上不讲课后讲，这意味着什么？除了补课培训之外，其他的你懂的！

有时面对这些现实问题只能感慨良久，也没别的办法了！或者说是“穷人只能说穷话了”！如果你有钱也就不在乎这些了！

这么说吧，老师这个职业应当受人尊敬，可老师也是人，也需要养家糊口，很多老师都是拿个千把块的工资，每周讲不少于30个课时。超出的按每节课几十块，给你课时费。你讲得越多就会越多的课时费，可事实是，培训机构给老师的工资标准都基本上万，如果讲的课学生比较受用，成绩有所上升，那么在年终还会有万把块的奖金。同样都是讲课，为什么人家不拿高工资呢？老师不在课堂上讲一些重点问题，只讲书本知识，那么孩子没有什么提高是很正常的。你不上培训课，你就吃不了小灶，就没有提升的空间，所以家长也不是傻子。那么搞培训机构说白了就是给每一个任职的教师应有的待遇，他们自然就会付出，待遇不高整天给你讲奉献的，那是因为他给不了你你想要的待遇罢了，什么混资历，什么评职称，能给你多少？所谓的稳定，是给那些60后、70后的人讲的，我们是年轻人，当我们收入和支出不成正比的时候，你还会问你的父母去要他们的积蓄过日子嘛？回到原点，培训机构能给你，都是讲课嘛，谁出的价高，就给谁服务啊。

我来回答一下这个问题

为什么有培训机构存在

这个问题其实我已经不止一次在悟空问答上回答过了，教育机构的存在主要是因为家长对补课是有需求的，家长对补课有需求的原因，主要是因为升学制度所造成的。

这不是先有鸡还是先有蛋的问题，这有一个非常明确的答案：先有的应试升学，再有的补课，然后才有的培训机构。

在过去可能学文不行，还有学武的选择，而在现在的社会当中，不学文，其他的路更窄。

为什么会转入地下

如果有明确的规定要求培训机构全部消失，但是升学制度还在、应试还在，那么家长对于补课的需求就还在，结果一定是由明面的培训机构转为私下的黑补课班。也就是题主所说的屡禁不止。

为什么不可能禁止

综上所述，补课机构的存在是市场需求造成的。比如房屋出租，因为有租房需求，所以才有房屋出租，如果强行要求房屋租金下降，那么房东就会减少房屋出租的数量，这样租客就无法租到房子。于是就会私下与房东达成协议，增加房租。这就是所谓的市场需求造成的。

以上是我的答案，仅供参考。

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谢邀！

只要有需求，怎么可能禁止！

想当初我们九几年上学的时候哪有教育培训机构，大家都是听课堂老师授的课，都在同一起跑线上，成绩好与差全靠学生的自觉。

如果现在你不补课，你就比其他学生少练习，少做题。考试时不会做的学生也会了，家长觉得有效果，不补课就是比不过补课同学，久而久之家长都愿意补课，我身边朋友家的小孩三年级，有次回来对我朋友说这次英语考试考了96分，我朋友当时很高兴，孩子进步了，就差四分满分，结果问了老师，全班小朋友都是高分，96分还是倒数几位，这就尴尬了。

而现在普遍都是这样，补课的成绩能上去，你不补课就更加赶不上其他孩子。

这不怪所有的培训机构，望子成龙望女成凤，这是中华传统。

只是苦了这一代的孩子，比起我们以前少了很多童年乐趣，多了一份期望。

有需求就有供应，是市场经济規律！根本厂原因是：升学考试是超纲拔高，学校是普通按纲教学，不在外补课孩子能考上好学校吗？今年高考数学题难倒一大片学生，这必然引导更多学生课外培训班补课！

教育培训行业如何像公立学校一样增强教师的稳定性？

让培训机构老师和公职系统老师一样有稳定性，这个问题是不现实的。

培训机构的钱是靠自己的市场竞争拼来的，系统内教师是国家给的。资金来源不同。

拼来的钱也许还会被别人抢走，没有钱拿什么给教师发工资？自己都没有保障，怎么可能给别人保障？

如果培训机构老师想获得一个稳定性，只能靠自己了。因为到了培训机构，你不仅仅是教师，还是商人。你必须同时具备教师和商人两种能力。

教育培训行业的老师和公立学校的老师本质区别就是，公立学校的老师一般都有编制，有职称评级，退休后更有生活保障。工资不一定很高，但福利还可以，稳定性比较强。教育培训行业，老师都是合同工，没有职称评级，只有工资多少，老了以后也没有退休金来保证生活，甚至随时都有失业的可能。平常福利也不会太好。

培训行业想要留住好的老师，一方面用钱，另一方面用情。钱的方面可以提高工资或者鼓励入股甚至高奖金高分红等。感情方面就是给予老师足够的关怀，让她在这感受到温暖，达到想离开都没舍得的程度最好。

不过培训行业竞争比较激烈，一个好的老师到那都比较抢手，想长期留着还真不是一件容易的事。碰到合适的老师，还是需要自己想办法留了。

1、合理的薪酬制度

薪酬制度主要有能力工资制和绩效工资制，如能做到二者结合最好。实践证明，培训机构稳定的基本工资，能够加强教师的心理安全感，假若基本工资多于绩效奖金，在一定程度上更能增加教师对培训机构的认同感。除了入职时固定的基本工资，此外应充分考虑到教师的课时工资、续班奖金、年终奖，还应该有教龄补助（如做满一年适度递增工资）、级别工资（相当于公立学校的职称津贴）、带薪假，有条件的培训机构还可以考虑医疗保险、交通住宿、通讯补贴等福利。培训机构可以参考当地的经济水平，结合自身的实际情况，根据教师的综合能力制定更加合理的薪酬体系。

2、有效的激励机制

说到激励，许多校长可能会首先想到用金钱来满足教师的需求，其实有时候精神上的激励，以及在工作过程中所获得的满足与快乐可能更重要。在设置激励机制时，可以考虑结合绩效考核，比如续班奖金、转介绍提成、带班课时费（年级越高，带班越多，课时费也越多），实行多激励少处罚，多做“加法”少做“减法”。此外，对于表现突出的骨干教师，可通过职位晋升、股权激励、年终分红等方式给予激励，增强教师作为主人翁的意识及其成就感。

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到此，以上就是小编对于教育机构运营年终报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构运营年终报告的2点解答对大家有用。