学前教育活动侧记 学前教育活动侧记怎么写
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育活动侧记的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育活动侧记的解答，让我们一起看看吧。
如何看待《芳华》：这不是我的芳华，而我却哭了？
因为都能触动我们心底最柔软的那个部分。
比如刘峰的好，大家觉得理所应当，没人珍惜，只会对他冷嘲热讽，开着不合时宜的玩笑。
他吃破的饺子，只为让别人吃上好饺子。他为了帮助朋友修好手表，会买一本书来学习。他辛辛苦苦做沙发，只为让别人可以结婚。他愿意和何小萍跳舞，而其他人都嫌弃何小萍。他放弃大好前程，把上大学进修的机会拱手相让。甚至，猪跑了都会找他帮忙。
但是刘峰对人的好，每个人都觉得理所当然。同时，每个人也都并不珍惜。
刘峰家在农村，虽然提干、入党，但是没有背景，没有权势，如果没有好的机会，他可能最终就是回他们县里，过完平凡的一生。所以他不顾一切努力去做好人，讨好政委、讨好同级、甚至讨好不如他的人。
林丁丁：只谈好处，不看是非
林丁丁这个角色，大家都很难去喜欢吧。是因为她始终都说何小萍偷她军装这件事，伙同大家欺负她？或者是因为她不帮刘峰解释，甚至还落井下石？
对，她是绝对的现实主义者。她的现实和虚荣都写在脸上了。他们衡量一切事务的标准，是看自己的利益是否受损。
林丁丁本来对刘峰有着好感。可是，在与刘峰一抱之后被人撞见，为了防止别人说她腐蚀刘峰，她主动找组织，揭发了刘峰喜欢自己的事情，还说抱的时候解她内衣扣子。她之所以这么做，不过是维护自己的名誉，却全然不顾，会给刘峰带来毁灭性的打击。
第一时间去电影院看了芳华
电影里对场景服装道具的还原相当精致 尽显导演主创的诚意 所以我想说冯导的这部芳华绝对是走心的精彩
但是 个人觉得电影少了那个时代情绪在人物上的映射（只觉得那个红二代的舍长是那个时代的人 优越感十足 很真实）
缺少这些之后 影片给我的感觉就是时代符号的堆砌 时间线的生硬切换真的很出戏😹
想讲的太多 有青春爱意萌芽最后绽放失败后的遗憾甚至惨痛 也有被迫无奈战友分别的不舍 等等 说真的感觉两个小时真的讲不彻底😂
浓墨重彩的渲染真的不是您冯导的高级
故事很感人 这个没毛病
但是将故事放在其他时代感觉也是合理的……😅
绝对肯定冯导的真诚👍
同时也想引用影片里的一句话：勇敢不是鲁莽
首先电影是在一片祥和的氛围中开始的，一群正值芳华的文工团年轻人正在进行歌舞排练，之后文工团的活雷锋刘峰从北京接来了从北京来的农村丫头何小萍，刚到文工团的何小萍特别开心，以为自己终于摆脱了以前的悲惨生活。
然而她没有想到其实自己就是个笑话，从刚开始偷林丁丁的军装拍照到后来往衣服里塞海绵被战友们发现，大家只是对她越来越厌恶，室友萧穗子虽然看不惯大家欺负她，但是也没有勇气直接站到何小萍的身边安慰她，只有刘峰依然善良的对待她，她偷偷的喜欢刘峰，而刘峰却一心喜欢林丁丁，甚至为了跟林丁丁离近一些放弃了上大学的机会，后来表白被林丁丁拒绝，林丁丁为了自己的名誉反而污告刘峰，刘峰被下放的连队。
何小萍也心灰意冷后来被下放到野战医院，同时一直寻找刘峰，刘峰在一场战争中失去了右臂，而何小萍也在救治前线战士的时候被炸的成了精神病。刘峰去精神病院看望何小萍的时候真的特别感人，在他两牵手的那一刻，看到两个这么好的人最终却没有得到好报真的没忍住泪水，这个场景想表达的太多了，真的再一次诠释了好人却没有得到好报这个如此残酷的现实，我好像也从中看到了好多影子。
多年之后，战争结束，文工团解散，何小萍作为对革命做出重要贡献的英雄观看文工团演出的时候终于记起了当初，刘峰转业，给买了辆车拉书，林丁丁嫁到了国外，萧穗子失去了心爱的人考上了大学成了作家，郝淑文跟同为干部家庭的陈灿成了一对儿，在街上碰到当年的活雷锋革命英雄被警察局的人欺负的时候，郝淑文是悲痛的的，收了礼还不办事的势利眼队长，明明知道罚款数目巨大还那么办事，真真切切的刺痛了大家。影片最后刘峰老婆跟别人跑了，何小萍一生没有结婚，后来两个善良又孤苦无依的人终于相伴到老。也许他们是幸福的，在经历了那么多以后拥有了一颗平和的心也许也是一种幸福！
现实总是将善良的人撕碎了给我们看，半生归来，洗净铅华，愿善良的人儿都能够安好！
冯小刚，一个负能量的痞子导演！
我是一名80年代的军人，带着期待走进影院，想从电影中寻回我快乐的军营生活，然而，我失望了，应该说，我是带一种愤怒看完了电影…冯小刚的这部影片，片名不应该叫芳华，这部片子里人物的俊美己经被人性的险恶所淹没，这部片子讴歌的不是那个年代里比现在更纯正的精神世界，讴歌的不是军营团结一致、亲如兄弟的战友情，冯小刚以他的痞子特性、用一段完全有脖于哪个年代、虚构夸大的故事，毁了整个情节，他的影片中，部队简直比土匪窝还阴暗，战友间似乎只有相互的挤压、排挤，恶势力似乎横行天下，当时社会似乎暗无天日！连插入的战争情节，也是以一支后勤物资输送部队遭到袭击来体现，以乱无章法的手法表现了一把79越战，这部影片，情节反时代而行，玷污了79越战中不怕流血牺牲的英勇战士，玷污了人民解放军部队中亲如兄弟的战友情，玷污了国家给予战斗英雄、雷锋模范的政策待遇！是一部彻头彻尾宣扬负能量！打击真善美的影片！我也是以沉重的心情看完的这部影片！不是因为影片中男女主角的悲惨人生经历，而是因为冯小刚这个痞子导演竟然可以以一介小人之力，玷污一个纯真的时代和集体，悲哀！
让“老炮儿”冯小刚几次落泪的《芳华》以1970至1980年代为背景，讲述了一群正值芳华的少年在文工团经历的复杂的人生命运故事。上映以来票房持续走高，也引发了观影者们的思考，今天小编就带你看看冯导是如何借助人物性格和命运把那个充斥着变数的时代演绎的。
不得不说，观众天生的带入感会加强影片中人物性格对自身的冲击力，所以当我们看到影片中的舍长大人时，会不屑她的干部子弟优势、厌恶她居高临下的欺压；
当我们看到刘峰揽下了大量与己无关的劳动时，会感动于这种善念，却也会产生对好人卡的恶意；
当我们看到何小萍的无力抗争时，会感到凄凉和委屈。然而，尽管他们的个性不一，举止相异，他们却都是时代的缩影，都延续了那个随着咚咚鼓点和漆黑大幕消失的时代的精神内核，他们甚至共享了一个名字，这个名字叫时代。
影片中，“活雷锋”刘峰是所有人心目中的榜样，他接地气、啥活都能干，但他也圣洁无比，“理应”无欲无求，在经历了背叛、战乱、官僚压榨，他依然保持着赤子之心，将那个时代人们最崇拜也最容易圣人化的形象生动诠释；
到此，以上就是小编对于学前教育活动侧记的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育活动侧记的1点解答对大家有用。