学前教育判断问题 学前教育判断问题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育判断问题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学前教育判断问题的解答，让我们一起看看吧。

幼儿观察法的优缺点？

观察法的主要优点是：

1、它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实。

2、在自然状态下的观察，能获得生动的资料。

3、观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象。

4、观察能搜集到一些无法言表的材料。

观察法的主要缺点是：

1、受时间的限制，某些事件的发生是有一定时间限制的，过了这段时间就不会再发生。

2、受观察对象限制。如研究青少年犯罪问题，有些秘密团伙一般不会让别人观察的。

3、受观察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出这个限度就很难直接观察。另一方面，观察结果也会受到主观意识的影响。

4、观察者只能观察外表现象和某些物质结构，不能直接观察到事物的本质和人们的思想意识。

幼儿观察法具备以下特点：

1.优点：①观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料客观、可靠。

②观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。

③研究者可以考察

2.缺点：①观察法受观察对象的限制，不适宜于对内部核心问题、事物内部联系及较为隐蔽的事物进行研究。

②观察法受观察者本人的限制，难以做到绝对客观化，所得资料不免带有一定的主观性。

③观察法需要大量的时间与精力。

幼儿园教育评价的方法分为？

1、形成性评价形成性评价也称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关资料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作的课程更为完善的一种评价方式。

2、终结性评价终结性评价也称总结性评价，结果评价它是一种对课程实施以后所获得的实际效果进行验证的评价方式。

第16题，分，幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过？

　　答案：、反馈——校正系统　　幼儿园科学教育评价是一种、反馈——校正系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量

简述幼儿园教育评价的概念？

幼儿园评价是依据一定标准和程序，有计划、有目的、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查，并作出准确判断的活动。是保证教育目标的实现、调动全体教职工的责任心、提高幼儿园管理水平和促进工作改革的手段。

评价内容：幼儿园管理工作状态，班级保教工作，环境与物质条件创设，总务工作， 保教人员素质，园长素质及其领导能力，家长工作等。

如何判断幼儿园的教育理念是否适合自己的孩子？

幼儿园的教育理念是幼儿教育的精神和灵魂，引导着幼儿教育活动的开展，如果没有先进科学的幼儿教育理念，就会违背教学规律，出现问题。幼儿园的教育理念是否适合孩子，应该从以下几个方面去判断。

首先是幼儿园的教育理念是否全面考虑了德、智、体、美等方面的因素。有全面考虑了这些方面的教育理念的幼儿园，可以重点考察幼儿园的环境创设方面。幼儿园的环境充当着隐性课，发挥“价值导向、情感激励、行为规范、熏染陶冶”等作用，让幼儿在随处可见的无声语言中受到影响，从而内化为自身的行为模式。

其次是幼儿园的管理者是否与时俱进。优秀的管理者一定会不断的学习先进的幼儿管理和教育方面的知识。他们通过学习让自己具备高尚的道德情操，深厚而扎实的理论知识，尤其是会懂幼儿教育事业，热爱并立志于幼儿教育事业。幼儿园的教育理念就会充分的体现出管理者对于教育本质的理解。

第三是幼儿园的发展规划。幼儿园管理者会根据教育主管部门的要求，从长远角度对幼儿园的发展做出科学的规划，并在月工作计划中作出部署，在班级周工作计划和课程设置里面，作出具体的要求或者安排。这个长远发展规划一定会融合幼儿园的教育理念，这样就可以考察这个幼儿园的教育理念是否适合自己的孩子。

目前很多幼儿园还没有真正遵循素质教育理念，也没有对幼儿进行全面和谐的教育，幼儿园的管理者和教师缺少科学的教育理念，还是以智育为主，属于应试化教育理念。

总之，《幼儿园教育指导纲要》不仅对幼儿教育的全局性作出了总的说明和规定，而且还在健康、科学、社会、语言和艺术等五个领域设定了目标。家长都可以从这些方面去判断幼儿园的教育理念到底是否适合自己的孩子。

到此，以上就是小编对于学前教育判断问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育判断问题的5点解答对大家有用。