学前教育的职业看法 学前教育的职业看法和规划

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育的职业看法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育的职业看法的解答，让我们一起看看吧。

了解学前教育专业所对应的职业分类？

课程设置

　　中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语二、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育学、学前教育科学研究与论文写作、学前特殊儿童教育、学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导等

　　知识基础

　　学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

　　就业岗位

幼儿园生活老师工作中的不足有哪些？

首先说明一点，人无完人，每个人不管是在工作中还是生活中都会有不足的地方，关键看怎么对待这些不足，积极的学习，积极的改正，让自己变得更加完美。

作为幼儿园生活老师，可能会在工作中表现的不足简单的总结一下。

一、消毒工作不到位

二、班级卫生有死角

三、不能保证孩子吃的最好（量的控制）

四、不能与主配班老师很好的进行配合完成教学工作

五、因为工作太累而带着情绪工作

六、不能与其他人更好的共事。

七、不愿意去学习，原地踏步

这些问题是我在幼儿园工作中总结出的生活老师经常有的，作为一名生活老师，孩子的吃喝拉撒你都是参与者，希望发现自己的不足，及时改正，对孩子负责，也是对自己负责。

生活老师对于孩子的生活起居照顾的挺好的。

对于孩子的生理卫生理论知识还有营养膳食了解的高度不够。

由于生活老师的年龄比较大，对于新的教育理念学习力不足，不能很好的辅助班里的教学老师。

大家对职业教育有什么看法？

职业教育是我国教育中不可缺少的一部分。

职业教育是学习成绩不理想，无法考上理想大学的一种选择。

职业学校现在提供的科目也很多，比如：财会类、医护类、幼教类、旅游类、服务类，车辆修理类，总之社会需要的技术人才，在职业教育学校都能培养。

也可以把职业学校学习当做一个阶梯，通过在职校的三年学习，然后再通过省内单招进入更高级的学府深造。

我朋友的孩子学习不是十分好，没有考上重点高中。那孩子很小又不适合回家务农，便选择了去我县的一所职业高中学习了幼教专业。大家都知道现在教育类招生很广泛，不仅是大专需要老师，中学需要老师，而且小学幼儿园都需要老师，每个县市每年的幼儿园老师招聘都很多。他经过三年的学习拿到了教师资格证，然后又参加了单招考试，又去市里的一所大专深造学习。现在他已经在我们县里考到了幼儿教师的编制，在一所公办幼儿园上班，条件也很好。

因此职业教育也不是没有人才出现，只要孩子肯努力就会有一番天地，并不是说必须得去上重点的大学。

个人观点，供大家参考。

职业教育在社会的发展中有着非常重要的作用，培养一个人的生产技能既可以提高个人的生存能力，增加收入，对企业而言，也可以增加企业的生产力，一举两得，所以在国外，职业教育的发展受到了相当高的重视，从学生时代的教育中，就开始了职业教育。当前我们国家也比较重视职业教育，但是相比较发达国家来说，在这方面的投入与发展还有不少的差距。职业教育的分类，可以从两个方面来看，一个是成人的职业教育，一个是未成年人的职业教育。

首先成年人的职业教育，更多的是培养个人的职业技能为主，不会考虑什么升学要求，教育周期短，社会效益高，所以比未成年人的职业教育发展的稍微好一些，像什么挖掘机、烹饪、电器修理、美容美发等职业教育学习的人比较多，一旦走出校门，能够很快的投入到生产活动中，也能产生比较好的社会效益。

其次就是未成年人的职业教育，这一块在我国当下发展的不是很好。一般中考没有考上普高的学生，可以上职中，但是职中对于这些孩子而言的话，存在一些问题。

1、职中毕业的学生，理论上也可以学到一些技能，但是出去的话，因为年龄比较小，可能达不到用人的年龄要求，即使勉强达到，职中毕业由于学历比较低，待遇还是不会高。而且现在大专技校毕业的学生就业都不容易，更别说职中毕业的学生了。

2、职中毕业的学生理论上也可以参加高考，但实际的情况是，国家给中职学校配备的文化课师资力量还是比不上普高的师资力量，所以受限于文化课的教学水平，中职的学生很难考出较高的分数，自然也就进不了好一点的大学，而且最重要的是一些重点大学或者军校，中职学生是报考不了的，也就是说中职生在报考大学上相比较普高生，还是受到一定的限制。

综上所述，中职生在就业和升学上都面临一些问题，这也就是为什么现在很多家长不愿意自己的孩子去上中职学校的原因。

从长远来看，技术类人才是一个国家能够发展强大的重要支撑，但是我们现在的升学和大学的教育还是偏重于理论和文凭，人才录用也首先看的是学历，重理论轻技术，导致了我国真正的技术类人才当下还是比较紧缺的。

所以职业教育和重点职业技术类大学的建设，需要国家在投入和政策的制定上加大力度，也只有这样，职业教育的春天才能真正到来。

（探讨更多教育话题，敬请关注张老师头条号：沧海一粟渡沧海）

让职业学院成为大国工匠摇篮

我们的职业教育发展很不完善。目前最主要的是观念，社会上看不起职业学校，所以才千军万马去挤高考的独木桥。看看这些年毕业的大学生就业有多困难，研究生博士都去社区上班了。难道我们真的到了这么发达程度？连社区工作都需要博士才能胜任？那让那些本科专科干啥去？估计只能扫大街了。

与之相反的现象，是工厂企业需要大批的技术工人。

社会上的认知，好像只有考不上大学的才去上职业高中上技校。这就造成技术工人在还没有走出校门就失去了社会地位。

对于一个制造业大国，所谓的世界工厂，没有技术做支撑，我们的产品估计永远都是没有科技含量的低端产品。

所以，从初中开始就该教育学生，将来作为一名大国工匠的光荣感和使命感。其实目前的现实也正在让不少人思考，特别是家长们，到底将来孩子该走一条什么样的职业事业规划之路。目前好的技校学生，没毕业就已经就业了，大企业大工厂抢着要。说明什么？说明是社会职业发展的需求。一个职业学校的好学生，无论是就业还是收入，比那些所谓的研究生博士生，就业前景好的多。一些大学生，毕业就等于失业，那何必上大学呢？

一个制造业大国，没有一批受过良好专业训练的工匠，估计永远走在国际市场上站不住脚。让职业教育得到很好的发展，我看一个是国家层面的政策大力支持，比如考上职业学校给减免学费，给奖学金给生活补贴。二是要扭转社会偏见，让职业教育的老师学生收到尊重，让技术工人在社会上有地位，就像对待教师一样对待工人，让好工匠有高收入，让别人羡慕，这样才能形成良好的尊重职业教育尊重技术工人的社会风尚。有朝一日，工人们见了人，不再不好意思说俺是个工人，好像自己是干部就满面红光了。只有形成尊重技术工人的社会风气，而不是都挣着当公务员当干部，才能培育出产生技术工人的土壤，才能培育出大国工匠。

360行，行行出状元，若是学习基础不是很好，职业教育便是很好的去处，之所以近几年职业教育的口碑不好，是因为一些以盈利为目的性的学校污了职业教育的名声，事实上孩子如果在职业学校认真学习，前途仍旧是不可限量的。

职业教育或许是拓宽就业渠道、解决中小学教育千军万马血拼分数的扭曲现状最重要的途径。

未来智能化时代的职业和对人才的需求是什么？职业教育该如何开展？简单效法德、日看来不是办法。

提到职业教育，很多人的第一印象就是初中毕业考不上高中的不得不去职校。每年中考后，很多初中的校门口会出现一些职校的招生老师，咨询家长的一些报考问题。很多家长在填志愿时，都是第一志愿重点高中，接下来是普通高中，接下来是五年一贯制，然后才是职校，看到了吧，职校是排在最后一位的。很多家长填职校的原因是怕志愿报空，万一前面几个学校都没录上，职校可以收底。这个现象相信是普遍存在的。

那么职校就真的这么不堪吗，其实也不尽然，国家近几年对职校做了很多建设性的指导意见，拨给了职校充分的建设资金，对职校的布局也做了优化调整，软硬件都过硬的职校更是获得了家长和社会的认可。学生选择职校不再只是混混日子，图个毕业给分配工作，而是能学到一技之长，明确今后的职业方向，对以后进入职场会有极大的帮助，能力强的职校生与本科生竞争时也是不落下风的。

本科的幼师和专科的幼师在就业方面没有区别吗，现在很多人都认为这个专业没前途？

感谢邀请

本科毕业可能会比专科的更受欢迎，毕竟师资力量好也能带动幼儿园的整体水平。想要更好的发现就要多参加考试了。至于有没有前途，就要看你怎么看待这个问题了。

这是我的回答，希望你能喜欢。

感谢邀请。

当然有如区别啊！本科幼师比专科幼师的学历起点高啊，入职后薪酬应该也是有区别的，毕竟这个社会，学历从某种程度上来说，也是就业的＂敲门砖＂啊，据我所知，现在好多条件好的，级别高的示范幼儿园招聘教师的条件之一就是要有本科学前教育专业的学历，还得有教师资格证。越是规范的学校越注重这个的。至于专业前途嘛，就看个人入职后的自己发展了。这跟自己在业务上的钻研程度，学校师资的整体氛围，以及机遇都有关系哒，各行各业都一样！俗话说，360行，行行出状元！无论哪个领域都出人才，但是若想成为行业的精英比别人付出更多的努力是必须的！如果你想在这方面有更好的发展，还是要多学习的，在实践中积累经验，成为一个既有实践又有理论的精英老师还是很值得人尊敬的！

个人看法，仅供参考。祝好！

从幼儿园平台来看，本科和专科毕业在就业上可能是有差别的，一般高档的幼儿园如一些双语幼儿园、精英高端幼儿园起点高、收费高，因此师资的要求肯定要一些，本科毕业的肯定先占优的。

从个人学识水平上看，本科要比专科多学两年，肯定会多学一些理论和专业知识，相同情况下本科毕业的后劲会更足一些。

从具体教学中看，两者在实际的工作中我认为相差不是很大，这要看个人对这项工作的热爱、对工作的领悟能力，甚至还有个人的机遇等，专科毕业的老师不一定不如本科毕业的老师。

从个人工作事业前途上看，目前，国家正在加大对幼儿教育的倾斜力度，招聘后是事业编制，而且编制单列，提高幼师工资待遇等。至于前途，就要看个人对这项工作的看法和喜爱程度了。

到此，以上就是小编对于学前教育的职业看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育的职业看法的4点解答对大家有用。