学前教育安吉学习感悟 安吉学前班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育安吉学习感悟的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育安吉学习感悟的解答，让我们一起看看吧。

孩子现在的功课，你还辅导得了吗？

先来正面回答问题，我孩子现在四年级，但我有些功课已经辅导不了了。

最典型的就是数学作业，因为知识也在不断的更新迭代，虽然是小学的数学，但现在常常遇到的情况是我能做出来题，但和老师讲的方法是不一样的。

三年级的时候孩子就曾评价听我讲完比原来更糊涂了，可能也是因为我个人的素质太低的缘故吧。

但是也正因为如此，所以我才反思，有句话说。专业的事情要由专业的人员来做，应该就是指这类范畴上的事情，作为家长，如果能辅导孩子作业最好。辅导不了，也不要因此而感到内疚和焦虑。

作为家长对孩子首先应该是保证其生活的基本物质需求以及精神状态的稳定。

另外就是积极配合学校和老师，尽量给孩子提供安静的学习环境，督促孩子按时完成作业。但是如果孩子完成的作业当中有问题，家长解决不了，可以圈住，等孩子去了学校咨询老师。

家长也要多和孩子沟通，看孩子学习上有什么样的要求和困惑，可以给他提供帮助，比如帮他寻找适合的补习班或者有针对性的网课等等。

另外家长也要以身作则，自己认真努力的工作，不断的学习，进取给孩子一个很好的榜样，身体力行，让孩子看到家长依旧在不断的学习进步，从而获得更大的学习动力。

谢邀，先说一下我的情况，我家孩子目前五年级。有些数学作业已经费事了。课本上的还好点儿，有的是稍微有一点延伸的奥数题，基本上就辅导不了。对于不同的作业，辅导的方法不同。

1、孩子会做，却因为粗心或是没审好题而错的题目。

检查作业时不会直接告诉他错在哪里，而是引导他，让他自己找出来错在哪里，有时，我只是提醒他一下，“你再读一下这个题目。”他通常扫一眼，作恍然大悟状“噢 ，我知道了”，然后就愉快地去改错了。

2、孩子不会，我也不会的题目，通常我会坦诚的告诉他，“妈妈也不会，我们一起来查一下吧”，然后借助网络什么的，查一下正确的做题思路。有些，孩子会看懂，有些，还是看不懂。但我也不会给孩子讲（因为本人讲得太烂,常常讲着讲着就更糊涂了，而且容易引起亲子冲突)。对于这样的题目，我会单独小窗老师，让老师有时间的时候，给孩子单独讲一下。

3.孩子会，我也会，且又是重点的题目。我会装作不会，“这个题目你是怎么做出来的？妈妈不会，你给妈妈讲一下吧。”然后，孩子就会很乐意地讲给我听。这个过程，是让孩子复习的过程。因为我家男孩，复习的习惯没怎么养好，所以，我会时常以小白的样子求他给我讲题目。这样，孩子复述的过程中，你对于他掌握课程的程度就有了了解。

我觉得辅导作业是跟孩子一起学习成长的时间，也是亲子时间，看家长怎么看待。

看重学习知识的掌握程度，那辅导作业时是有机会得心脏病的😄😄

看重孩子成长过程，那就会帮助他寻找问题点，和他一起研究学习成长。

角度不同，结果不同

就像我们的左右脑，左脑叫学术脑，右脑叫艺术脑，侧重点不同，所以结果不同👐

所以平常心对待，帮助孩子在过程中做最好的自己，发现孩子的长处，扬长补短，让孩子更加自信，自然就往好的方面发展，积极ﾉ☀正能量

辅导不了，也不辅导。

为什么要去辅导孩子作业?

随着时代进步，孩子学习的深度和宽度，是我们当年不能比拟的，在辅导孩子作业的问题上，我持否定态度。

1 辅导作业，增加家长的负担

家长在家庭和生活中，有着不同的的角色身份，工作压力，生活压力特别大，如果家长承担起辅导孩子的重任，那就要花不少时间，重新学习课本，先孩子而努力，搞懂各种公式原理，理顺解题思路等等，花不少时间和精力，睡眠、娱乐或休息时间经常被占用。

2 辅导孩子作业，不利身心健康

学习本身就不是一件开心愉悦的事情，特别是当成人认为一个问题，如此简单容易理解，放到孩子身上，可能就是一个绞尽脑汁也无法得出的结论，而我们还不得不想尽办法疏通他们的思想。

在这个过程中，就是不断在撕扯、斗争、反击、说服、逼迫的循环，不管最后是否成功，结果都是各损兵500,特别是家长年纪大，内伤相对严重，复原不容易，长期以往，就会积劳成疾或旧疾复发。网络上，因辅导孩子写作业导致骨折、发心脏等没有少报道。

3 辅导孩子作业，不利孩子养成责任感

每个人都有自己的职责和角色扮演，父母的角色是尽可能提供好的、安全的、健康的物质和心理环境，孩子的职责是健康快乐的学习成长。简单点来说，家长的职责是工作好，孩子的职责是学习好。让孩子尽可能承担起自己的责任。

到此，以上就是小编对于学前教育安吉学习感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育安吉学习感悟的1点解答对大家有用。