学前教育实践意义模板 学前教育实践意义怎么写

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指导实践是学前教育学研究的重要目的？

我个人认为，学前教育的重点在于启蒙教育和习惯养成教育，所以这门学问的研究还是一个需要仔细探究的过程。至于指导实践的问题，也有它的意义所在，但是可以在上述的教育中随之进行就可以了！

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学前教育研究的目的和意义在于：提高学前教育水平，缩小城乡幼儿教育发展的不平衡与差距，普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国教育发展的必经之路。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。幼儿教育得到改革以来，各地方和政府都加大了对幼儿教育的投入，包括资金上的大力支持、幼教人员的配备等，确实取得了一定的成效，使很多幼儿都能在自己的社区或就近的一些幼儿园入学。

但我国的幼儿教育存在很大的差距，特别是城乡之间的幼儿教育差距非常大。

幼儿园自由活动的意义？

1.自由活动中，老师要强化幼儿的安全意识。自由活动与其他活动的最大区别是幼儿之间的接触非常频繁，所以老师要密切关注某些孩子的危险动作的发生，尤其是一些男孩子喜欢打打闹闹，喜欢模仿电视中的暴力动作。比如说有的幼儿喜欢黑猫警长，男孩子经常被发现拿着玩具挥来挥去，这样很容易碰伤或敲到别的小朋友，出现意外事故。所以老师为了防患于未然，最好在座位的安排、人员的安排上下一番苦心，尽可能把男孩和女孩搭配在一起，或组织做一些安静的游戏使自由活动真正成为一种积极、向上、健康、安全且有意义的活动。同时，老师要对幼儿加强安全教育，经常提醒他们，逐步培养起幼儿的安全意识。

2.教师要为幼儿提供充足的材料、空间，创设良好的环境，为幼儿自由活动提供便利的条件。在活动中，教师要为幼儿的自由活动提供大量的材料。

3.另外，如果条件许可，应尽量扩大自由活动的空间。总之，教师要因时、因地、因材制宜，为幼儿的自由活动创造条件。

4.在自由活动中，老师要尽量减少干预和组织指挥，多充当观察者的角色，让孩子在无拘无束的环境中自由发挥他们的天性。总之，教师要做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，在自由、自主、轻松愉快的环境中活动。老师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，教师只有把爱心献给孩子，孩子才能积极接受教师的教育。

总之，自由活动是孩子在幼儿园最喜爱的活动，自由活动为幼儿提供了主动实践的机会，也可以使孩子们获得充分展示自我的空间。通过开展各种游戏活动，孩子们可以毫无压力，愉悦地进行交流、交往。这既有利于教师对幼儿的各项随机指导，也能更好地促进幼儿的全面发展。

幼师实践主要内容及进程按时间？

实践内容：

　　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，填写专业实习周志；

　　另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

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