学前教育文化科 学前教育文化科目有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育文化科的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育文化科的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园学文化课对孩子对孩子有好处吗？

幼儿园文化课程贴近社会，贴进生活。拓展幼儿的生活经验和活动空间。让幼儿从小了解本土资源切入点。依托园本课程的实践挖掘社会文化。让幼儿从做游戏学知识，幼儿园宝宝三维立体思维。

学前教育要什么？

.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（

学前教育专业要学哪些课程？

1.

文化课： 政治、语文、英语、高数、

2.

才艺课： 乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.

专业课： 现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）

学前教育到底该怎么教？该不该教文化课？

学前教育从其名称和性质就能知道：教文化课是不应该的！

主要应该教教体操、做做游戏，把身体发育好; 绘绘画、做做手工，发展其形象思维，养成勤动手、能动手的习惯;唱唱歌、跳跳舞，愉悦心情！教些儿歌、背点"出禾日当午"什么的。

在学前大班时适当地教点儿拼音、写写字，为读小一打打基础是可以的！千万不要小学化就好！

看过三至六岁儿童指南就都明白了，文化课的知识是不教的，但其实在儿童的一日活动中主要培养了孩子的良好喜欢，更是文化知识的潜移默化。说不教，是不直接的教知识，是在活动中体验知识的存在，提倡参与与体验。儿童身心发展尚未健全，切不可让孩子过于劳累，不要动笔写字，不要强迫记忆，陪伴孩子，让孩子开心，体验生活感知世界，就好！

好动、好奇、好问，是学龄前儿童的特性。文化课可以教，但是不应以认字、写字和算数为主。应该顺应孩子的天性，以引导他们的学习兴趣为主，培养他们的求知欲、想象力和专注力。

1、保护孩子的求知欲

孩子的求知欲是与生俱来的，随着一天天长大，他们渴望了解这个世界的所有，探求一切未知的东西。这个时候，父母要因势利导培养孩子好学爱问的好习惯，小心地保护孩子的求知欲。孩子问的问题，知道的马上认真回答，不知道的可以说，“宝贝，这个问题妈妈也不太清楚，我们一起查查《十万个为什么》吧”。这样，即让孩子学到了知识，也给孩子起到了一个好的示范作用。

千万记住：不能孩子问你问题，会答的敷衍了事，不会的说不知道。这样久而久之，孩子有问题也就不再问你，对于不会的也不再去问。渐渐地扼杀了孩子强烈的求知欲，也降低了你在孩子心目中的地位。

2、激发孩子的想象力

想象力是希望的翅膀，是一个人通往理想的路。小孩子的想象力非常丰富，脑子里装的都是稀奇古怪的想法和稀奇古怪的问题。对于孩子的各种想法和做法，只要是安全的，父母应该给予鼓励，让他大胆的去想去做。

可以通过画画方式，激发孩子的想象力。父母也不要去管他画的像不像，让他自由发挥，也可以引导他去发挥想象力，如他画了一个房子，你马上问，“这是宝贝的家，家里还有谁啊？是不是还有爸爸有妈妈……”就这样一点点引导孩子，充分激发孩子的想象力。这样，孩子在以后的学习中也会进行联想学习，最大限度地发挥想象力。

3、培养孩子的专注力

好动是孩子的天性，尤其是学龄前儿童，很难长时间专注于一件事。5岁以后，父母就要有意识地培养孩子的专注力，这对于孩子将来的在校学习很有帮助。寓教于乐，可以通过游戏的方式来培养孩子，在一定的时间内认真专注地做好一件事。比如，先让孩子画5朵花，然后说，“宝贝，真棒！一下画了5朵花。”。等孩子玩闹了一会你再说，“宝贝，这会儿来个更厉害的，一下画上10朵好不好。”孩子肯定会高高兴兴地答应，并且会高高兴兴地去画。以此类推，渐渐地孩子就会养成在一定的时间内去关注并做好一件事的习惯。

学前教育，是一切教育的基础。看似简单随意，却包含着大学问。

学前教育是给孩子一个启蒙的教育，也就是说让孩子用一颗童心去观察和有兴趣的认知周围的环境。

不是没等学会起步就先让孩子跑！

所谓学前教育首先让孩子知道错与对，善与恶

分享与独享；谦让与争夺等，利弊关系！不是说能认识多少字，背诵多少诗词歌赋，三岁看到老，所有的学前教育还不如说家庭的环境是个大前提！多好的学前教育离开家庭的本质都是空谈！

小学之前基本属于学前教育，学前教育主要以培养习惯为主，必学让孩子多一点接触艺术教育，文化成绩只是孩子学习能力的一种体现方式。如果各种习惯养好了，孩子文化成绩是不用发愁的！

个人觉得学前教育以培养孩子的行为习惯为主，那么肯定有人会问什么是行为习惯？行为习惯就是一个人从小养成的做人做事的习惯，比如：什么时候睡觉、什么时候起床、睡觉前后该做什么、怎样和小朋友相处、怎样归纳自己的玩具、怎样整理自己的房间、怎样和人沟通交流等等，我们说三岁看老，养成好的行为习惯将会给将来的学习和生活打好基础，如果孩子从小没有好的行为习惯，将很难自律，而今后的学习和生活都需要孩子学会自律，自律才能很好的完成自己的学习任务，将来才能做个好人。其次学前教育可以让孩子认识一百以内的数字，这样他们不但可以记住父母的电话号码，还会认公交车，认识报警电话。再次学前教育可以让孩子接触欢快的儿歌和舞蹈以及简单的美术课，激发孩子们在幼儿园生活的兴趣。总之，学前教育应该释放孩子的天性，不应过早的给孩子上文化课，毕竟学期的孩子心智还不适合学习文化课，否则孩子会因为过早的学习压力导致孩子厌学。

到此，以上就是小编对于学前教育文化科的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育文化科的4点解答对大家有用。