柏拉图学前教育期几岁 柏拉图学前教育期几岁了

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柏拉图关于教育制度的设想是

他关于教育制度的设想是实现由国家控制的义务教育制。

柏拉图是西方国家首提学前教育的人，希望教育是国家控制，国家应该创办教育机构，实行公养公育，学前教育的主要内容就是讲故事、做游戏、唱歌，提出“寓学习于游戏”的最早提倡者。把该思想纳入教学中的是福禄贝尔。

柏拉图教育学第一次提出了什么主张？

柏拉图教育学第一次提出系统教育的主张。分别有：

1.他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。

2.他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。

3.他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。

4. 儿童从七岁至十七八岁应该受普通教育。普通教育的内容应包括音乐和体育。这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外，还包括读、写、算等文化知识，以及文学、诗歌、艺术等内容。体育不仅包括体操等运动项目，还包括军事训练。

5. 18～20岁的青年，经过筛选，一部分要受到高一级的教育。这一阶段的教育以军事体育训练为主，还要学习理论知识和自然科学知识，如算术、几何学、天文学、音乐理论。

6. 经过另一次筛选，少数20～30岁的青年将被送到更高一级的学校受教育、主要是进行辩证法的训练，培养敏锐的抽象思维能力、丰富深邃的想像力和超群出众的记忆力。此外还要继续学习算术、几何学、天文学、音乐理论。受过这一级教育的人可以担任国家领导职务。

柏拉图教育学第一次提出了学前教育的思想。

他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。他还提出学前儿童的游戏和讲故事活动哦

柏拉图学前教育意义？

柏拉图学前教育的意义在于培养孩子的品格、思维能力及社交技能，通过启发式教学和德育引导，培养孩子的道德和价值观念，提高孩子的自我认识和自我管理能力，培养孩子的批判性思维和创造性思维能力，培养孩子的交往能力和团队协作能力。

这样的教育理念能够为孩子的未来发展奠定坚实的基础，使他们成为有理性、有智慧、有责任感的社会成员。

柏拉图学前教育思想的利弊？

以下是对柏拉图学前教育思想利弊的探讨：

利：

强调早期教育的重要性：柏拉图认为，儿童的教育开始得越早越好，因为早期教育是个体以道德为核心的各方面素质养成的启蒙阶段。他主张，利用儿童容易受到外界影响而改变的特点，通过讲述恰当的故事和提供良好的教育环境，可以将儿童塑造成社会所需要的人。

重视道德教育：柏拉图继承了其师苏格拉底“美德即知识”的思想，强调教育的最高目标是“智德统一”。他主张，教育的主要任务是对儿童进行道德行为的熏陶，以形成其良好的品质。

提倡和谐发展教育：柏拉图汲取了雅典教育的经验，倡导儿童身心的和谐发展。他认为，和谐的教育应当是“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”。

弊：

利:培养孩子爱学习、爱真理的理想；培养具有高贵品德修养、爱国爱民。

弊:过于强调通过回忆和思考来获取知识，成了中世纪经院学派教育理论的理论基础，对西方教育的发展产生了较大的消极影响。

到此，以上就是小编对于柏拉图学前教育期几岁的问题就介绍到这了，希望介绍关于柏拉图学前教育期几岁的4点解答对大家有用。