学前教育论文提纲，学前教育论文提纲范文样本

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育论文提纲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育论文提纲的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园大班教学大纲？

1. 存在。
2. 这是因为幼儿园大班是孩子们在入小学前的最后一年，需要有一个系统的教学计划来指导他们的学习和发展。
教学大纲会明确规定幼儿园大班的教学目标、内容和方法，确保孩子们能够全面发展。
3. 的包括语言与沟通、数学与逻辑、科学与探究、艺术与创造、身体与健康等方面的学习内容。
通过这些内容的教学，幼儿园大班的孩子们可以培养语言表达能力、数学思维能力、科学探索能力、艺术创造能力以及身体协调能力等综合素养。

幼儿园教资报考科目选什么？

幼儿园教师资格证考试科目：《综合素质》（幼儿园）和《保教知识与能力》。

《综合素质》主要考查报考人员的教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

幼师资格证的笔试科目有两门，分别是《综合素质》和《保教知识与能力》，

如果是第一次报考的话，这两门科目都要勾选，因为一旦审核通过后，将无法增加或更改；

如果之前考过幼师资格证，但是笔试有一门没有通过的话，只需要勾选自己未通过的那一科就可以。

如果之前两门都未通过的话，那么就需要全部勾选。至于面试，幼师资格面试和小学、中学有所不同，是不分科目的，因此考生不用再考虑科目的选择问题的，直接准备参加面试就行。

不同学派幼儿教育理论的基本观点？

幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后适当开始学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。罗马的昆体良认为人的教育要从摇篮开始，凸显了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

1、夸美纽斯。捷克大教育家夸美纽斯著有《大教学论》及《母育学校》，学前教育理论的基本特征有五：（1）及早教育；（2）范围广泛的知识启蒙教育；（3）重视良好的道德习惯的养成；（4）保护幼儿身体健康；（5）幼儿教育必须遵循幼儿身心发展的自然规律。

2、卢梭。法国启蒙思想家卢梭著有《爱弥儿》，卢梭学前教育理论的基本特征有三：第一，要了解儿童，适应儿童的天性；第二，5岁前要注意身体健康；第三，5岁后，开始注意儿童的感官训练，多接触实际事物，从直接经验中学习。

世界上主流的幼教体系为蒙特梭利、高瞻、瑞吉欧、华德福四大教育理念，它们普遍分布于全球85%以上的幼教机构的教学活动中。

蒙特梭利教育方法主要分为日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育，强调“教具”教学。

通过高瞻课程的浸润，能够激发幼儿主动学习的愿望与能力，培养让幼儿收益终生的思维习惯。

华德福教育，简单地说是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育，体系主张按照人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。

瑞吉欧主要的教学理论是依据皮亚杰、维果斯基和杜威的理论，建构主义。教师们没有提前编写好的课程大纲和教案，课程编写是依据儿童的兴趣和经验。其注重关系，即人与人之间的关系，与身边事物的关系，鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。

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