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学前教育职业准入 学前教育职业准入标准

绿乐教育网 2024-08-20 22:49:44 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前教育职业准入的问题,于是小编就整理了2个相关介绍学前教育职业准入的解答,让我们一起看看吧。

什么是加强幼儿园的准入管理?

加强幼儿园准入管理。

学前教育职业准入 学前教育职业准入标准

完善法律法规,规范学前教育管理。严格执行幼儿园准入制度。各地根据国家基本标准和 社会对幼儿保教的不同需求,制定各种类型幼儿园的办园标准,实行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园,建立幼儿园信息管理系统,对幼儿园实行动态监管。完善和落实幼儿园年检制度。未取得办园许可证和未办理登记注册手续,任何单位和个人不得举办幼儿园。对社会各类幼儿培训机构和早期教育 指导机构,审批主管部门要加强监督管理。

分类治理、妥善解决无证办园问题。各地要对目前存在的无证办园进行全面排查,加强指导,督促整改。整改期间,要保证幼儿正常接受学前教育。经整改达到相应标准的,颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的,当地政府要依法予以取缔,妥善分流和安置幼儿。

关于学前教育的性质和地位说法正确?

请给出完整的题目。   一、 中国学前教育目前处于快速发展期。   2010年, 国家发表了“国务院关于当前发展学前教育   的若干意见”,明确:学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。   把发展学前教育摆在社会发展中更加重要的位置。   根据国家要求,教育部制定了第一个学前教育三年行动计划。三年计划的实施,有力地推动了学前教育的发展,主要表现在以下方面。   (一)增加了经费投入。   2011年至2013年,中央财政学前教育项目经费投入500亿元,带动地方各级财政投入1600多亿元。全国财政性教育经费中学前教育占比从2010年的1.7%提高到2012年的3.4%。   (二)增加了学前教育的普惠性资源。   1、扩大幼儿园建设数量。特别是支持中西部农村扩大学前教育资源。   2、制定奖奖励补助政策。鼓励社会参与、多渠道多形式举办非公有制幼儿园,扩大学前教育资源。   3、实施在职幼儿教师国家级培训计划,加强学前教师建设,努力提高师资水平。   4、建立学前教育资助制度,对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。各地普遍建立了学前教育资助制度,资助家庭经济困难幼儿超过400万人次。   (三)加强了院校学前教育师资建设。   2013年培养幼儿园教师的高等院校和中等师范学校已达739所,在校生规模达53.7万人,比2010年增加了25.8万人,增长了近1倍;而且还加大了培训力度。   幼儿园教师国培计划投入11亿元,培训农村幼儿园教师29.6万名。   (四)制定《3—6岁儿童学习与发展指南》,促进了幼儿园保教质量的提高。   为了提高幼儿园的办园水平和保教质量,不断加强幼儿园的规范制度建设,依据教育规律和儿童身心发展规律,教育部出台了《3—6岁儿童学习与发展指南》,各地也积极完善幼儿园的准入制度,加强幼儿园收费、安全、卫生、办园质量等方面的管理,提高幼儿园教师专业素质。   教育部颁布了《幼儿园教职工配备标准》,核定公办园教师编制,通过特殊教育岗位(智力发展障碍)计划、小学教师培训后转岗、接收免费师范生、公开招聘等多种途径,充实幼儿园教师队伍。   经过三年实践,学前教育有了长足进步。   2013年全国共有幼儿园19.86万所,比2010年增加4.82万所,增长了32%。   

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