小溪边学前教育 太极鞋跑步好吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小溪边学前教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小溪边学前教育的解答，让我们一起看看吧。

世界上最阳光的事业？

人们常说"教师是太阳底下最光辉的职业"，而在教师行列中最不起眼的便是我们的幼儿教师。

有人说："幼儿教师是清清的小溪，滋润着嫩嫩的幼苗。"有人说："幼儿教师是闪亮的明灯，引导孩子们在人生的路途上学步。"也有人说："幼儿教师只不过是孩子王、老顽童。"然而我却毅然的选择了这份平凡而又伟大的幼教职业。

小孩要读幼儿园了，是早点学写字好，还是晚点学？

现在国家有规定幼儿园不允许提前进行学前的教学，所以幼儿园肯定不会教孩子写字之类的，而且孩子还小，不必太早的让他们承受学习的压力。不过家长在家里也可以适当的准备一些识字卡，故事书，绘本之类的，经常给孩子讲讲故事，认认事物还是可以的。我大女儿今天刚准备进入一年级，幼儿园三年在学校没有要求过写字，只是到了大班的时候老师会要求孩子认识自己的名字并且可以写出来，也会要求家长在家里多带着孩子去认识一些字，其实我们在生活中就可以交给孩子，比如去超市买东西就可以指着标价签跟孩子说这是什么那是什么，孩子会比较容易记住，而且也不会对学习反感。不要过早的要求孩子去写字，因为孩子小，手腕发育还不完全，过早写字容易伤到孩子。到了大班之后可以在家里适当的教孩子写一些简单的字，适量的学习而不要急于让孩子去吸取太多，孩子承受不过来，可以自己买本识字大全没事在家里多教孩子认些字还是可以的，因为小学他有一个识字800－1000的这么一个要求，我不知道是不是所有小学都是这样的，只是我在这边大班开家长会的时候，老师有提到这一点的，这就主要靠日常积累了

孩子绝对不能输在起跑线上，这是大多数人的想法，上了幼儿园就应该学写字、学认字、学算术，可是教育局又明文规定不能够小学化。教育局的规定肯定是顺应孩子的发展规律的，所以说，没有必要那么早写字，晚点有晚点的好。

急切的家长

“老师，我家孩子都上了一年的小班了，怎么一个字都不会写？”看看这位家长有多急切，孩子上小班，在私人幼儿园也就是两三岁的孩子，两三岁的孩子还在学习怎么吃饭、穿衣、上厕所，这个时候就要求写字了，是不是太早了？

“老师，孩子都已经学前班了，应该教写“爸爸妈妈”这些比较深的字了”。这是我曾经遇到过的一位家长，我当时是这样回应她的：“想让孩子多写一点，多学一点，这种心情我是能够理解的，但是我们给孩子布置作业也是顺应孩子的发展特点的。一个班20多号人，却有一半过的孩子连大、小、口，这写字都不会写，把他们的笔顺都写错，如果孩子还没有认得出来，连简单的字都不会写，教孩子太深的字，孩子也学不来。即使孩子能够写出一个爸、妈，但很多情况下，他们写的笔顺都是错误的，只能说他们只是拼凑出了一个字，而不是写一个字”。

打好基础

孩子上幼儿园，当然不只是玩耍的，但它却是以游戏活动的形式来对孩子进行培养。培养孩子的自理能力，礼仪知识，如何与他人交往，班规、圆规又如何遵守等。

到了幼儿园，大班一般都会教孩子认一些简单的字，学一些简单的字。学写字一般都是从笔画先开始，然后到笔顺。学写字的时候，我们都会要求孩子一笔一画写，按照笔顺写，而不是胡乱拼凑成一个字。

只有把简单的字学好了，写的整齐工整了，那么这个时候再学复杂一些的字，孩子也是比较能够接受的。而且写一些简单的字，对于年龄稍大的孩子来说也是比较容易的，等他们学会写字之后，他们就会有一种成就感，这种成就感就会迫使他们去学习更多的字。

反之，如果孩子在小班的时候就开始写字，因为年龄太小，对他们来说，写字并非是一件很容易的事情。如果强迫孩子写字，就会让孩子对写字产生一个厌恶、抗拒的心理。即使孩子乖乖的拿起笔写字，写出来的字也不会太好，而且也会写得很辛苦。

学写字真的没有必要学太早，我们只要顺应孩子的发展规律就好。等孩子到了大班再认一些简单的字，在开始学写字，你会发现，孩子学起东西来会又快又好。（文中图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）

刚上幼儿园一定不要急于教孩子写字！

小朋友过早写字的危害：1、六岁以前的小朋友，手部肌肉群不是很发达，过早拿笔写字，常会造成握笔姿势错误，更重要的是会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。

2、孩子写字应该做到坐姿端正。小朋友过早学习写字，容易坐姿不正确，从而造成驼背，近视等现象。

3、汉字的书写，讲究一定的书写规则。如果孩子只是依葫芦画瓢，将字描出来而已，势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，影响今后的学习。……

什么时候开始学写字：孩子写字的好坏是由孩子小手的控笔能力决定的。所以，幼儿园小班中班时，锻炼孩子的小手就显得格外重要。最省事的方法是平时让孩子动手做自己能做的事情，比如脱穿衣服、扣纽扣、系鞋带。最有效的方法就是让孩子画画、做手工、折纸、剪纸。这样孩子在运用小手的过程中，眼手的协调能力得到加强，为以后的写字奠定良好的基础。

研究表明，只有在绘画能力逐渐发展到能完成9种图形后，儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。作为基础技能的9种图形是：水平线、垂直线、圆圈、正十字、右角平分线、正方形、左角平分线、交叉线和三角形。所以，平时多让孩子画画这九种图形。

中班下学期可以试着写写数字，大班过渡到拼音，简单的笔画汉字。小学一年级正式学习书写比较好。

以上为个人拙见，仅供参考😊

我觉得孩子上幼儿园不要过早的用笔写字，因为孩子的手还很小，握笔对他们来讲还有困难，写字时间长对手指的发育可能会有影响，建议多让孩子做些剪纸、折纸、拼图等，培养孩子的动手能力和想象力，写字用手指书空，等还有一年上小学再用笔练习写字，另外多给孩子讲故事，然后让孩子复述，锻炼孩子的口语表达能力，在讲故事的时候挑一些简单的字让孩子认识。

幼儿园一般都是唱歌跳舞做游戏，学写字太早没好处，学写个123还行，幼儿园主要是让孩子学会过集体生活，学会和同学相处，国家政策也不支持太小的孩子学写字，所以，幼儿教育慢慢来，急不得。如果太早就让孩子写字，怕孩子产生厌学心理，对以后小学学习有影响。

父母的心情可以理解，我也是为人母，所以总是怕孩子飞的比别人晚，恨不得一出生就是个神童才好。

可我们也要明白，“别人家的孩子”再好，也跟我们没关系，毕竟也是极少数的一部分，给孩子压力太大，怕是过犹不及。

●现在教育部明确三令五申不允许幼儿园教孩子小学部分的课程，主要以素质教育为主。

所以我们在学校是得不到让孩子学习的支持的，那么我们就站在孩子的角度来说一说这个问题。

幼儿园老师普遍学历较低，所以平时教孩子拼音识字就不太规范，这样的话，如果孩子们学得越扎实，记得越牢，以后上一年级越容易出问题。

到了一年级，老师就严格要求教，但是孩子们写字习惯已经形成，很难纠正过来。就是他学规范了，可是老师教学内容还是那老一套，有的孩子就会烦了，所以会导致他厌学或者对学习产生轻视心理。

写字看似简单，实际上却并不容易。写字要“眼观鼻，鼻观手，手观心”。也就是说一笔一画都需要整个人集中精力，才能写好。孩子年龄过于幼小，手的握笔力度不足，孩子的手指紧紧地握住铅笔，如果时间过长，就会导致手指骨骼疲劳变形，不利于孩子手指骨骼的健康发育。

孩子过早的写字，对眼睛视力影响很大。因为婴幼儿的视神经焦距还不能集中，他们常常要把书本放到离眼睛很近的地方才能看的清楚。

而且在写字时眼睛一般都集中在笔尖周围很小范围内，加之眼手的协调能力较低，孩子必须紧紧盯着笔尖才能完成一个字，因此眼睛会比较快的变干涩，疲劳，久而久之引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。

●据有关专业机构提醒，孩子学习写字的最佳年龄为五岁左右，在这个年龄孩子的手指发育比较灵活有力，有助于握笔。

到此，以上就是小编对于小溪边学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于小溪边学前教育的2点解答对大家有用。