学前教育起源于 学前教育起源于哪个国家

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什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？

学前教育学：是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科

学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。

扩展资料：

学前教育学的由来：

首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育。

禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为，儿童的发展是一个渐进的过程，教育要适合儿童的发展，教育要立足于儿童的自主活动。他非常重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，设计了一套游戏和教材家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

世界上第一所学前教育机构由谁创办，创建时间是多少年？

世界上第一所学前教育机构由英国空想社会主义者欧文创办，创建时间是1816年。

为普及教育，欧文主张建立教育制度，实行教育章法。欧文认为，教育下一代是最最重要的问题，是每一个国家的最高利益所在，是世界各国政府 的一项压倒一切的紧要任务。

为了使每一个孩子特别是劳动人民出身的孩子，从出生起就受到最好的教育，欧文主张应当立即为劳动阶级安排一种国家教育制度，通过一项联合王国全体贫民与劳动阶级教育法案。

欧文还详细列举教育法案的具体条款，如教育部门的领导人选、教师的培养、经费的开支、教学内容、教学计划、教学方法的确定、家庭教育和社会教育等，并阐述和论证立法的理由。

世界上最早的学前教育机构是( )？

世界上最早的学前教育机关应该算英国空想社会主义者欧文(1771—1858年)于1802年创办的幼儿学校。十八世纪末十九世纪初,出现了空想社会主义者,这就是法国的傅立叶、圣西门和英国的欧文。他们都认为教育和环境在人的形成中具有莫大的作用。

他们认为,通过教育,改造人们,就足以使社会达到新的阶段,成为社会主义社会。

什么是学前教育？学前教育有哪些形式？学前教育的特点是什么？

学前教育：指对学龄前儿童进行的教育。见〖幼儿教育〗。

学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

学前教育主要分为四个特点。一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

世界上第一所学前教育公共机构。？

世界上第一所幼儿园于1802年在英国创办。1800年欧文在苏格兰创办了新那纳克棉纺织厂，他以慈善者的身份关心工人的工作和条件，特别关心他们孩子的教育。他禁止十岁以下的孩子进工厂工作。

为了减轻工人的家庭负担，他第一次为五岁以下的孩子创办了幼儿园，当时称为幼儿学校。幼儿园以培养幼儿良好习惯和纪律为宗旨。

扩展资料：

弗里德里希·席勒，德国学前教育工作者。1805年，弗洛伯开始在一所Pestalozzi学校教书，并于1817年在Cailho建立了一所小学，以努力贯彻Pestalozzi的教育原则。1837年在勃兰登堡开设幼教机构，1840年正式命名为“幼儿园”。

幼儿园的前身是Kankan幼儿园，是数百年前从普鲁士引进的一种教育体系。它的前身是幼儿园或幼儿园，是一所学前机构，为儿童提供特别护理和教育，通常是3到6岁之间的儿童。

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