学前教育发展空间不大 学前教育发展空间不大的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育发展空间不大的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育发展空间不大的解答，让我们一起看看吧。

为什么说学前教育的发展离不开社会发展？请举例说明？

学前教育是国民教育和社会公共事业的重要组成部分，不仅是基础教育的重要组成与基础，直接影响儿童身心全面健康发展、国民素质整体提升，而且是直接关涉满足群众对美好生活向往的民生，更是关乎经济社会发展、社会和谐稳定和未来发展的国计。

学前教育是一项重要民生工程，学前教育事业兼具社会福利、经济和教育三重职能。

1、从社会福利上看，学前教育是政府支持家庭养育下一代和减少儿童起点差异计划的组成部分，它对于纠正社会阶层差异导致的教育不平等有重要作用；

2、从经济上看，学前教育为妇女就业提供强有力的支持，它对增加家庭收入与家庭消费都有重要意义；

3、从教育上看，学前教育对学前儿童的早期认知、情感和技能开发都有不可替代的重要作用。

五年一贯制学前教育有发展前途么？

没有

五年一贯制学前教育没有发展前途。因为五年一贯制是我国普通全日制中等职业教育技术高中开办的非全日制大专,无论你是学习五年一贯制的学前教育专业还是其他专业毕业都是非全日制成人大专学历,所以五年一贯制学前教育没有发展前途。

学前教育专业在未来有什么发展优势？

1、就业市场大: 随着国家生育政策的调整，二胎、三胎的鼓励和实施，让幼教类市场扩大，高校毕业生早早被各大幼儿园招聘，待遇也有所提升。

2、利于升学：学前教育专业开设专本院校众多，经过多年发展，各院校资源学生就业体系成熟，和众多企业订单培养。

学前教育的科目比较多，但由于科目的知识都与生活息息相关，很好理解，纯文科知识，学习简单，所以大大降低了难度，是一个简单好考的教育专业。学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“订单”。

因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师，就业前景大。

中国现代学前教育的发展？

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。伴随着十一届三中全会的召开，学前教育事业发展纳入政府重要议事日程。乘着改革开放的东风，学前教育事业迎来了发展的春天。

从幼托服务到学前教育

40年前，“学前教育”在很多人眼里是个陌生的字眼。在这40年间，学前教育越来越受到社会和家庭的重视。

“人生百年，立于幼学”。学前教育被看做是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。人们对幼儿园的期望与要求，已经不仅仅是“看护”或提供“托幼服务”，而是对孩子进行有质量的学前教育，为孩子今后的发展奠定良好的基础。这种变化在1989年和2016年前后两版《幼儿园工作规程》中关于幼儿园任务的不同提法中可见一斑。

1989年，由原国家教委颁布试行、1996年正式施行的《幼儿园工作规程》提出，“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。

改革开放以来，学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿到开展学前教育，从“托幼中心”到“保教结合”，从“保姆”“阿姨”到“专业化”师资队伍……这不仅是称谓的变化，更是改革开放进程中波澜壮阔的变革。任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。

“惟进取也，故日新。”这是梁启超在《少年中国说》里对时代变革的理解和渴望。作为一名从教26年的幼儿教师，很庆幸自己的青春年华能与改革同行。自己是随着改革开放的步伐一步步成长起来的，见证和感受到了改革开放以来幼儿教育的巨大变化。

到此，以上就是小编对于学前教育发展空间不大的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育发展空间不大的4点解答对大家有用。