学前教育具体是做什么的 学前教育具体是做什么的工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育具体是做什么的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育具体是做什么的的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园教育工作主要包括哪些内容？

幼儿园教育工作主要包括：

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

幼儿园课程的基本内容包括哪些？

幼儿园课程的基本内容包括幼儿园课程的定义、理念、特点、价值取向与四大要素等内容。

东、西方幼儿园课程的理论与实践流派，包括中外近现代著名的幼儿园课程模式和早期教育方案。国内主要有陈鹤琴、张雪门、陶行知创立的课程模式；国外主要有斑克街早期教育方案、蒙台梭利教学法、直接教学模式、海伊斯科普课程、凯米和德弗里斯课程、方案教学和瑞吉欧幼儿教育体系。

扩展资料：

幼儿园课程内容与课程目标的关系，幼儿园课程的内容是由目标决定的，而目标的达成又离不开内容，没有课程内容，目标也无法实现。 　　

课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望，也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此，幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习，同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。 　　

幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。选择哪些内容才有可能满足幼儿这几方面的发展需要呢?显然，单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的，但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。因此，只能遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此，幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等学习范围，也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域。每一个学习范围或领域，既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义，又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用。

作为一个幼教工作者最主要的工作内容是什么？

不请自来！

我一共做了两年幼师，从毕业到现在，2500的工资实在没法生活就换工作了。

我的一天是这么度过的，首先教师的上班时间是7:30，7:30必须到班级活动的地方带孩子们进行晨练。

8:00结束晨练回课室开始吃早餐，（三个老师轮流吃，而且必须有两个老师负责看孩子们吃。）

8:30结束进餐，孩子们拿着玩具或者书之类看一会，这是餐后活动也是给一些吃得慢的孩子多一点时间吃。

8:40是孩子们去上厕所，喝水的时间。

8:45按周计划组织活动课，每个年龄段的活动课时间不同所以结束时间也不一样。（保育员下班）

9:05组织孩子们为户外活动做准备。准备干净的衣服，检查水壶是否装满水。

9:10早操，三浴活动。组织孩子们做早操，早操结束后进行三浴活动，这时候要特别注意孩子们的安全问题。

9:55放松活动。

到此，以上就是小编对于学前教育具体是做什么的的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育具体是做什么的的3点解答对大家有用。