学前教育新闻述评 学前教育新闻述评报告
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育新闻述评的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育新闻述评的解答，让我们一起看看吧。
<学前教育史>评述中国古代家庭教育的原则？
教儿宜早：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一以贯之的教育
教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路
信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德
潜移默化：将家庭教育和社会环境结合起来，强调环境对儿童的教育意义
量资循序：对儿童的教育不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，这符合循序渐进的教育原则
有教有爱：家长对孩子的教育，既要爱又要教，既要慈又要严，爱与教结合，严慈相济，这样才能收到良好的效果。
应不应该提倡或禁止儿童学前教育？
儿童学前教育是有必要的，但不是教知识，最关键是提供一个自然放松的环境，尊重自然成长规律，让孩子感受自由，主动带着好奇心去探索未知事物。同时透过游戏活动让孩子懂得如何和其他小朋友相处。
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
孩子的学前教育建议还是以培养生活和学习的习惯为主，只有养成良好的生活和学习的习惯，将来孩子进入到学校也会自己知道怎么学习。有一个良好的习惯比学前的课本知识要重要的多的多。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
现在社会上有两种声音，一种是支持儿童在入学前提前学习，认为孩子不能输在起跑线上。其实格赛尔的双生子爬楼实验证明，教育不能违背孩子自然的发展规律，急于求成必然会导致揠苗助长。
另外一种声音是孩子不能提前学习，理由是提前学习孩子会感觉学习压力很大，久而久之就会厌学，其实我也是支持这种观点，孩子的成长是马拉松长跑而不是百米赛跑，提前领跑并不能决定以后学习的成功。
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。
最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
儿童学前教育更多的是了解孩子的发展能力、心理以及相应的年龄能力的一种开发。
学前教育更多的是对孩子的动作及能力方面的一个参考，因为每个孩子的发展阶段不同，所以不能以偏概全的引用到所有孩子身上！
学前教育更多的是要教会家长如何在家里和孩子互动以及大脑的开发。因为现在的家长大部分都上班，而老人又不容易接受新的教育孩子的方式，所以衍生了早教类的儿童学前教育。如果家长在家有足够的时间陪伴孩子，那么儿童学前教育就是给家长提供了一个很好的说明书！
任何一种教育不可能适应所有的孩子，所以取其精华，就是适应你家孩子的，用起来，肯定是对你家孩子有帮助的！
儿童学前教育给家长及老师更多了解孩子心理活动的参考，它不应该被去除，也不会被去除。
我觉得孩子学习成绩的好坏和是否提前接受教育关系不大，孩子学习成绩的好坏有多种因素，心理学上一般认为有四大因素:遗传，环境，教育和孩子自身的主管能动性。
现在社会上有两种声音，一种是支持儿童在入学前提前学习，认为孩子不能输在起跑线上。其实格赛尔的双生子爬楼实验证明，教育不能违背孩子自然的发展规律，急于求成必然会导致揠苗助长。
另外一种声音是孩子不能提前学习，理由是提前学习孩子会感觉学习压力很大，久而久之就会厌学，其实我也是支持这种观点，孩子的成长是马拉松长跑而不是百米赛跑，提前领跑并不能决定以后学习的成功。
很多家长发现自己的孩子在一二年级是还学的很好，可是到三年级就感觉学习成绩明显没有一二年级好了，甚至社会上还出现了三年现象的观点，认为三年级是小学阶段的转折期。其实所谓的三年级现象不过是商家为了补课而提的观点罢了。一二年级学习科目只有语文数学且内容简单，多数是记忆性的死知识，所以只要孩子能花的进去时间，学习成绩自然就好。而三年级学习科目增加花在每门功课的时间减少，且学习难度加大加入了思考题与主观题，所以那些只靠多花时间而提高成绩的孩子来说，学习成绩自然会下降。所以是否提前学习并不能决定孩子以后的发展。
我持反对意见。
一般孩子三到四岁就上小班了，在此之前没必要再学前教育。孩子从出生到开始上学这段时间他要完成的任务有很多，例如：学会翻身，坐，爬，站，走，表达需要，说话。。。还有就是与家人交流沟通，通过一个有爱的，互动的家庭氛围，给孩子一个强大的安全感和内心建设。这是需要时间的。如果在这期间就把话刚说清或还说不清的孩子送去学前教育，我认为无效且残忍。
个人观点，允许辩驳，拒绝言语攻击及抬杠。
学前教育还是有必要的，但不是针对所有的内容。
人的一生，从出生开始，就在不断的学习，活到老学到老一点不为过，从幼儿开始学习自己吃饭穿衣上厕所等基础习惯，到说话思考等较为复杂的东西，都是在学前教育阶段造成的，所以学前阶段也是一个孩子学东西的重要阶段。
但是学前教育更应该针对基础和兴趣展开，比如语言，音乐，舞蹈等等，大多数的幼儿园开展双语教育也是这个道理，语言刚开始的学习和交流并不需要大量的理解记忆和背诵，可以在日常对话和手势中就可以不断加深词汇印象，所以大多数幼儿时期是学习语言的最佳时期。
还有游戏教育，玩是幼儿的天性，学前教育很多也是以玩来激发兴趣进行教育，比如魔方、积木等等。
所以，学前教育只要方式和内容正确，还是有必要的。
普惠性学前教育目标该怎样实现？
一、统一教材。
二、根据中国的文化特性，量身打造启蒙体系。
启蒙教育，核心在三方面：
一、语言文字工具的认识和理解；
二、数学工具的认识和理解；
三、社会秩序的认识和理解。
这三方面，汉语体系有天然优势。汉语文字的语义单元少，音节都是单音节，但是音律要素却多个音调因素。汉字本身就是以二维图形而非字母的线性顺序去承载语义，对于图像敏感的幼儿来说更易学习。汉语的韵文、诗词歌赋，不仅有利于语言工具本身的认识和理解。更是直接蕴含了社会秩序的必然性原则。所以，拼音语言下，为了更多利用图像记忆的什么蒙特利尔之类的东西完全是多此就举。
数学工具方面，算盘是个非常好的加深理解十进制数字的工具。
但是！
编篡教材的人都牢牢记住：
45岁的娃，说白了就是请个保姆，在家请个保姆也花不了那么多钱吧！动不动几万还上不上。如果是我，找78个左右同龄孩子父母，大家合伙租个房，请二到3个保姆，房租一个月2千左右，如果家长有多余房子的，完全可以拿出来当临时幼儿园也省去一些费用，保姆工资一个月一万到一万五加上孩子一个月吃喝拉萨这个各自父母承担，不到俩万块一个月，一年17:8万，2年35万左右，分摊到78个家长身上一家不到5万，加上给孩子吃的，用的玩的，俩年3万左右足够了，8万块，完全解决了，如果是一年学前教育，那就4万，而且不受其他拘束，装个监控摄像头，时刻可以看到孩子。如果有女性家长没工作也可以解决就业，俩3个妈妈凑到一起可以互相监督，也可以有个伴，还能换着休息，给自己孩子和朋友带孩子顺便还赚钱。一方面解决了孩子上幼儿园的问题，一方面还放心，而且可以通过观察孩子发现孩子的爱好特长等。以后会有更多选择，小的教育组织会更多，有自发的，也有专业的。甚至，从学前教育开始，孩子就开始发展就业技能培养了，练体育的，搞艺术的，搞发明的等。
说再多也没用，一句话，公私教育搞不好，补课班免不了，幼儿园收费高，何不来个自己搞。
如果教育部门采纳，不要忘了挖井人，好满足一下我的虚荣心。
普惠性学前教育的目标应该是有一个统一的规范：必须的是让每一个孩子学会最基本的常识，这个是需要专家学者严谨规范标准；要保证最多3个孩子就配备一名规范的幼儿教师；以完成统一的目标对教师进行考核；其次再根据家长和孩子的兴趣开设特色的幼儿培训。最主要的是跟上检查监督，一周最起码一次的不通知的前提下进行检查，以保证规范的执行情况。
学前教育和小学生托管哪个前景更好？
作为创收方向来看！这两者都可以盈利，但必然是学前教育盈利大于小学生托管，学前教育等同于我们日常所说的幼儿园，具有一定的专业技术含量，需要一定的资质才可以办理招生，小学生托管则是做好服务就可以！
个人认为学前教育要比小学生托管好。而且这两者不属于一个范畴之内的，学前教育属于学生幼儿教育的体系之内，而小学生托管是因为家长无法按时接送孩子，而在放学之后找到一个托管班，将孩子寄存到托管班的一种方式。这两者一是教育，一是暂存。所以应该不是相等的概念。
另外，如果除去这个定义体系来划分，单纯的说一下收入或前景，个人认为学前教育也要比小学生托管要好。毕竟学前教育是一个体系，它的受众面会更大，所有满足入学前适龄儿童均可以参加学前教育。学前教育的范围也比较广。可以有益智开发、文艺特长、兴趣爱好等等都属于学前教育范围，属于孩子的启蒙教育。小学生托管相对而言，受众面就要小一些。有一些家长完全可以自己放学后独立带孩子而不需要托管。同时托管班责任会更大一些，因为要负责接送，尤其是接孩子放学，安全责任更多。
从经济角度来讲，学前教育收费比较高。因为学的种类科目也多，所以各种收费相对会比托管要多。而托管班儿因为每一天都要负责接孩子放学，并且有些托管班要负责晚饭，辅导孩子功课，负责的方面很多，但是收费相对较低。收费过高家长也不会认同。因为从家长角度出发，学前教育会认为属于教育投资，而小学生托管只是帮忙看孩子，所以不会过多投入经济方面。
综上所述，个人认为学前教育会比小学生托管更具有前景。当然其实最重要的是，无论是校校学前教育还是小学生托管，作为老师都应该全身心的实心实意的去照顾和爱孩子，用自己的真心去教育孩子，而不仅仅把这些当做一个交易。有爱，才会有未来！
到此，以上就是小编对于学前教育新闻述评的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育新闻述评的4点解答对大家有用。